METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

730160M

Yesid Carvajal Escobar

Yesid.carvajal@correounivalle.edu.co
Teresita Canchala
Teresita.canchala@correounivalle.edu.c
o

Santiago de Cali
1
2021
 CONTENIDO

1. Introducción

2. Justificación

3. Planteamiento del problema

4. Antecedentes
1. INTRODUCCIÓN
 INTRODUCCION

PAUTAS (1)

• La sección de Introducción debe empezar con una presentación de ideas u observaciones muy generales,
universalmente aceptadas y de fácil ubicación para el lector.

• Luego seguir con una descripción acercade lo que se conoce previamente sobre el tema específico el trabajo.

• Esta descripción se logra presentando una concisa pero cuidadosa revisión de la literatura que muestre el alcance
y las posibles limitaciones de los trabajos previamente publicados.

• Esta revisión (junto con las referencias bibliográficas incluidas) debería indicarle claramente al lector que existe una
brecha en el tema estudiado y que esa brecha justifica la realización del trabajo presentado en el tema de
investigación

• Continúa con un claro planteamiento del problema específico que se desea resolver, señalando el objetivo del
trabajo realizado. Frecuentemente, esta sección finaliza con el 'plan de trabajo para cubrir la brecha es decir,
anunciándole al lector la estructura o contenido del artículo mediante una breve mención de la metodología
utilizada, resultados obtenidos y conclusiones alcanzadas.
 INTRODUCCION

PAUTAS (2)

• Si existen diversas metodologías para abordar el problema planteado, debe

justificarse adecuadamente la selección de la metodología particularmente empleada
en el trabajo realizado.

• La Introducción debe ser un gancho para atraer y retener la atención del lector. Por
ello, es importante recalcar que es en la Introducción donde el problema que se
aborda en el trabajo debe quedar justificado y planteado claramente y que la
metodología utilizada para su solución debe bosquejarse en esa sección.

• El interés del lector dependerá tanto de la comprensión del problema planteado como
del anticipo que pueda tener sobre el camino que se siguió para resolverlo.
2. JUSTIFICACIÓN
 JUSTIFICACIÓN
► Justificar una tesis implica responder a la
siguiente pregunta:

► - ¿Por qué debe realizarse la investigación? (en

el caso de anteproyectos),

► - ¿Por qué debió realizarse la investigación? (en

el caso de trabajos de grado culminados).
ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA
JUSTIFICACIÓN

Importancia, valor Lo ideal es que un

y pertinencia trabajo de grado
cumpla con los
tres aspectos,
Aportes pero no es del
todo necesario, lo
imprescindible es
Soluciones que contar con al
menos uno de los
ofrece puntos.
TRES ENFOQUES DE LA JUSTIFICACIÓN

• Se argumenta el • Se sustenta un • Señala las razones

deseo de verificar, aporte de utilización que la investigación
rechazar o aportar o creación de ayudará en la
aspectos teóricos instrumentos y solución de
referidos al objeto modelos de problemas o en la
de conocimiento investigación toma de decisiones

Teórica Metodológica Práctica

 JUSTIFICACION DE LA
INVESTIGACION
Justificación de la investigación Indica el porqué de la investigación exponiendo sus
razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio es necesario
e importante.

es necesario justificar el estudio mediante la exposición de sus razones (el para qué
del estudio o por qué debe efectuarse). La mayoría de las investigaciones se ejecutan
con un propósito definido, pues no se hacen simplemente por capricho de una persona,
y ese propósito debe ser lo suficientemente significativo para que se justifique su
realización.

Además, en muchos casos se tiene que explicar por qué es conveniente llevar a cabo la
investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella:

El estudiante deberá exponer a un comité el valor de la tesis que piensa realizar, el

investigador universitario hará lo mismo con el grupo de personas que aprueban
proyectos de investigación en su institución e incluso con sus colegas.
JUSTIFICACION DE LA
INVESTIGACION
La justificación es el conjunto de argumentos que se establecen para demostrar por
qué vale la pena buscar una solución al problema identificado. Se deben considerar
tres enfoques para la justificación los cuales, en la redacción, pueden trabajarse
como puntos independientes o como párrafos con estructura semántica. Los
enfoques son los siguientes:

Una justificación Teórica, en donde se plantean las razones que

argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos
teóricos referidos al objeto del conocimiento.
Una justificación Metodológica, en donde se presentan las
razones que sustentan un aporte por la utilización o creación de
instrumentos y modelos de investigación.
Una justificación Práctica, que serían las razones que señalan
que la investigación propuesta ayudará en la solución de problemas
o en la toma de decisiones.
EN LA JUSTIFICACIÓN SE DESCRIBEN
LOS BENEFICIOS QUE OBTENDRÍAN

Económicos Académicos Sociales

• Como incrementar la • Facilitar la investigación • Generación de empleo,
rentabilidad, mejorar la científico.-tecnológica, mejorar la calidad de
productividad… mejorar métodos y vida, mejorar el servicio
condiciones de trabajo… de educación, salud…
 JUSTIFICACION DE LA
INVESTIGACION

Cuando se escribe la justificación se debe demostrar que el problema que se

pretende estudiar no es trivial, y para ello se debe pensar en los beneficios que
obtendrían si se obtienen resultados positivos. Dichos beneficios pueden ser, entre
otros:

ECONÓMICOS, como incrementar la rentabilidad, mejorar la productividad,

SOCIALES, como la generación de empleo, mejorar la calidad de vida, mejorar el
servicio de la educación, mejorar el servicio de salud, etc
ACADÉMICOS, como facilitar la investigación científico – tecnológica, mejorar
métodos y condiciones de trabajo, mejorar métodos de aprendizaje, etc.

Una justificación parece más importante cuanto más grave sea el problema que se va
a tratar, pero todos los beneficios anotados pueden serlo igualmente.
 LA JUSTIFICACIÓN
► La sección de la justificación no debe ser
una continuación de: Se trata de precisar la
► El planteamiento específico del pertinencia de la tesis,
problema. su adecuación con el
► Una exposición de objetivos problema de
investigación, el
contexto de estudio y el
área del conocimiento.
 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación
Una investigación llega a ser conveniente por diversos motivos:
Tal vez ayude a resolver un problema social, a formular una teoría o a generar nuevas inquietudes de
investigación.

A continuación se indican algunos de estos criterios formulados como preguntas, que fueron adaptados de
Ackoff (1973) y Miller y Salkind (2002).
1. Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve?
2. Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con los resultados
de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué alcance o proyección social tiene?
3. Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene implicaciones trascendentales
para una amplia gama de problemas prácticos?
4. Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se podrán generalizar los
resultados a principios más amplios?, ¿la información que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar
o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas
variables o la relación entre ellas?, ¿se ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún
fenómeno o ambiente?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se sabía antes?, ¿se pueden sugerir
ideas, recomendaciones o hipótesis para futuros estudios?
5. Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o
analizar datos?, ¿contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?, ¿pueden
lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar
más adecuadamente una población? Desde luego, es muy difícil que una investigación pueda responder
positivamente a todas estas preguntas. Algunas veces sólo cumple un criterio.
JUSTIFICACION DE LA
INVESTIGACION

Viabilidad de la investigación Recordemos que además de los elementos anteriores, es

necesario considerar otro aspecto importante del planteamiento del problema: la viabilidad o
factibilidad del estudio; para ello, debemos tomar en cuenta la disponibilidad de tiempo,
recursos financieros, humanos y materiales que determinarán, en última instancia, los
alcances de la investigación (Mertens, 2010 y Rojas, 2001).

Asimismo, resulta indispensable que tengamos acceso al lugar o contexto donde se

realizará el estudio. Es decir, tenemos que preguntarnos de manera realista si es posible
llevar a cabo esta investigación y cuánto tiempo tomará efectuarla.

Estas preguntas son particularmente importantes cuando se sabe de antemano que se

dispondrá de pocos recursos. Las investigaciones que se demoran más allá de lo previsto
pueden no ser útiles cuando se concluyen, sea porque sus resultados no se aplican, porque han
sido superados por otros estudios o porque el contexto cambió. La oportunidad y el
cumplimiento de las especificaciones son esenciales (Hernández-Sampieri, 2014).
 “
Cada trabajo puede cumplir con una única
perspectiva y validar su justificación. Así que
sigue cada punto y escribe adecuadamente la
importancia de tu trabajo.
3. DESCRIPCIÓN DEL
PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

Tipos de planteamientos por su propósito Los planteamientos cuantitativos pueden dirigirse a:

1) Explorar fenómenos, eventos, comunidades, hechos y conceptos o variables (su esencia es

exploratoria).
2) Describirlos (su naturaleza es descriptiva)
3) Vincularlos (su esencia es correlacional o correlativa);
4) Considerar los efectos de unos en otros (su naturaleza es causal). Lester y Lester (2012)
consideran que los planteamientos son útiles para: 1) evaluar, 2) comparar, 3) interpretar, 4)
establecer precedentes y 5) determinar causalidad y sus implicaciones. E

Esta tipología es muy adecuada para la investigación aplicada (incluyendo la que tiene como
justificación adelantos y productos tecnológicos) y para las investigaciones de las que se derivan
acciones. 1. Evaluar. Para evaluar es necesario establecer criterios claros de valoración y luego
explicar cómo el problema los articula.
PARA SU FORMULACIÓN TENGA EN
CUENTA QUE UN PROBLEMA PARTE DE:

Situación actual
Situación actual que
indeseable, se desea
se desea mejorar
cambiar o modificar
LISTA DE CHEQUEO ANTES DEL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

► Tener un tema definido - ¿Qué se va a estudiar?

► Área de investigación - ¿Desde que ángulo se
realiza la investigación?
► Una bibliografía básica
► Un profesor asesor
► Definido el ámbito espacial
► Apoyo del ámbito espacial
► Información preliminar acerca de los eventos
que suceden en el ámbito espacial
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
UN PROBLEMA DEBE EXPRESARSE
EN TÉRMINOS DE:

Planteamiento

Formulación

Sistematización
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Es la descripción de la “Situación actual” que caracteriza al “objeto de

conocimiento”. Aquí se describen los síntomas y las posibles causas, la
identificación de las situaciones futuras si se sostiene dicha situación y la
presentación de alternativas para superar la situación actual, las cuales permitan
controlar el pronóstico planteado.

2.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

Se plantea a través de una pregunta de investigación, la cual el investigador

espera responderla y de esta forma resolver el problema planteado.

2.3. SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA.

Se formula a través de subpreguntas que el investigador plantea sobre tópicos

específicos relacionados y que se han observado en el planteamiento del problema.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Diagnostico de la situación actual
Síntomas del Causas del
problema problema

Relato de la
situación actual

Pronóstico
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

Cómo escribir el planteamiento del problema

1.Identifica una problemática general en el campo de tu tesis

2.Infórmate acerca del problema
3.Escribe el planteamiento del problema
4.Siguiente paso: formula preguntas de investigación
Lo necesitas por dos razones principales:
•El planteamiento del problema es el punto de partida de tu principal pregunta de
investigación. Si no has identificado un problema, no puedes formular la pregunta para
después explorarla.
•El planteamiento del problema te da enfoque y te obliga a centrarte en algo muy concreto.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

1. Identifica una problemática general en el campo de tu tesis

Empieza por identificar un problema en el que te gustaría centrarte. Dependiendo del programa o
campo de estudio, este problema puede ser más práctico o de naturaleza más teórica. También puede
referirse a la comprensión del por qué existe cierta situación.

Infórmate acerca del problema

El siguiente paso es investigar el problema con el objetivo de desarrollar la compresión necesaria para
identificar el aspecto del problema que tratarás en tu TFG.
Dependiendo del tema, tu investigación puede incluir: consultar la literatura y otras fuentes de
información relevantes o hablar con expertos. Al realizar esta investigación, ten en cuenta las
siguientes preguntas:
•Contexto: ¿Quién tiene un problema y cuándo/dónde surge? ¿Cuál es la causa del problema (por
ejemplo, proviene de una investigación anterior o se relaciona con un cambio en algún factor)?
•Antecedentes: ¿Qué se sabe sobre el problema? ¿Qué tienen que decir los investigadores y otros
individuos involucrados? ¿Qué se ha hecho para resolver el problema? ¿Alguna solución ha tenido
éxito? De ser así, ¿por qué? ¿Se ha enfocado en alguna causa en particular?
•Especificidad: ¿Qué es exactamente lo que vas a ayudar a resolver? ¿Qué no abordarás?
•Relevancia: ¿Por qué es importante para la sociedad o la profesión resolver tal problema? ¿Qué
pasará si no se resuelve? ¿Quién sentirá las consecuencias?
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

3. Escribe el planteamiento del problema

Una vez que hayas avanzado un poco en la investigación y hayas respondido a las preguntas
anteriores, deberías tener una idea más concreta de lo que, dentro del problema más vasto, te gustaría
abordar. El siguiente paso es transformar esto en el planteamiento del problema que quieres ayudar a
resolver y, así, demostrar la relevancia de tu investigación.
El planteamiento del problema no tiene que limitarse a una sola oración. También puede describirse en
un breve párrafo.
 PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

Planteamiento del problema de investigación

• Establecer los objetivos de investigación.

• Desarrollar las preguntas de investigación.

• Justificar la investigación y analizar su viabilidad.

• Evaluar las deficiencias en el conocimiento del problema

Planteamiento cuantitativo del problema Desarrollo de la idea en cinco elementos:

1) Objetivos de investigación
2) Preguntas de investigación
3) Justificación de la investigación
4) Viabilidad de la investigación
5) Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

El paso de la idea al planteamiento del problema puede

ser inmediato o bien tardar un tiempo considerable;

• Depende de cuán familiarizado esté el investigador con

el tema de su estudio
• La complejidad misma de la idea
• La existencia de estudios antecedentes
• El empeño del investigador y sus habilidades personales.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

Criterios para plantear el problema

Según Kerlinger y Lee (2002) los criterios para plantear un problema de investigación cuantitativa son:

• El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables
(características o
atributos de personas, fenómenos, organismos, materiales, eventos, hechos, sistemas, etc.,
que
pueden ser medidos con puntuaciones numéricas).

• El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedades; por
ejemplo:
¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de...?, ¿cómo se relaciona...
con...?

• El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, es decir, la

factibilidad de observarse en la “realidad objetiva”.
 PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

Los elementos para plantear un problema son fundamentalmente

cinco y están relacionados entre sí:

1. Los objetivos que persigue la investigación

2. Las preguntas de investigación,
3. La justificación
4. La viabilidad del estudio,
5. y la evaluación de las deficiencias en el conocimiento del
problema.
4. ANTECEDENTES
Estado del Arte
Es una recopilación de información de todo
aquello que se haya hecho alrededor del
tema propuesto.
 LOS ANTECEDENTES
► Muestran los avances más importantes que se han
logrado con respecto al conocimiento de un tema. 

►  La finalidad es hacer una recopilación de fuentes

importantes, ideas, conceptos, opiniones que luego el
tesista puede refutar o complementar. 

► El nivel de formación debe ser muy elevado para que el

estudiante sea capaz de aportar información relevante,
que se posicione a la vanguardia de las fuentes ya
previamente consultadas.
 Los antecedentes permiten:
COMO HA SIDO TRATADO
EL PROBLEMA

Tipos de estudios
U E
O Q
N F
Modelos y E
diseños

Recolección de
datos

Entre otros…
 Los antecedentes permiten:
QUE AVANCES SE TIENEN
EN LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA

Tipos de estudios
o de
u nt da
P rti
Modelos y pa
diseños

Recolección de
datos

Entre otros…
DIFERENCIA DE LOS ANTECEDENTES
Y EL MARCO TEÓRICO

Antecedentes
Debe considerar todos
los aportes teóricos
El investigador escoge importantes que se
las teorías a trabajar. relacionan con la
materia de estudio
aunque sean
contradictorias entre sí.
No es necesario postular
nuevos conocimientos, Se expone una postura
basta con describir el frente a sus antecesores
sustento conceptual y sus aportes originales
para estudiar el que adelantan el
problema de conocimiento actual
investigación. 
Marco
teórico
ES UN PROCESO CONTINUO…

Si ya vas por el marco teórico,

revisa. Si vas por el
metodológico, revisa. ¿Estás en
las conclusiones? Bueno,
también revisa.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN
ACTIVIDAD EN CLASE

43
44