Politécnico Grancolombiano - Facultad de Ingeniería, Diseño e

Innovación
Trabajo Colaborativo de Fundamentos de Química - 2022

FUNDAMENTOS
DE QUIMICA

COMPETENCIA
Analizar a partir de laboratorios en casa el desarrollo de emprendimientos de productos o servicios gracias a la
electroquímica.

OBJETIVOS

1. Reconocer los conceptos de electroquímica a partir de una práctica casera a partir de la electrólisis y la
elaboración de pilas caseras.

2. Justificar los resultados y sus respectivos análisis de manera concreta, organizada y veraz haciendo uso del
lenguaje matemático y las referencias bibliográficas.

3. Demostrar de manera concreta, organizada y veraz los resultados y análisis de resultados.

4. Participar de manera individual, al compañero y grupal aportando en la construcción del trabajo colaborativo
teniendo en cuenta los tiempos y parámetros de participación.

PAUTAS DE PARTICIPACION
P1. RESPECTO A DONDE PARTICIPAR: Cada estudiante debe identificar su grupo e ir al foro que tiene el número
de su grupo. Para saber cómo hacerlo, revise las preguntas frecuentes, las cuales las encuentra en anuncio
denominado “Trabajo Colaborativo”.
P2. RESPECTO A LAS FECHAS DE ENTREGA: Sus participaciones serán retroalimentadas semana a semana así
que es muy importante que tenga en cuenta los tiempos de presentación de cada una de las actividades:

• SEMANA 3(APORTE INDIVIDUAL): miércoles 2 hasta martes 8 de noviembre 23:55.

• SEMANA 4(APORTE AL COMPAÑERO): miércoles 09 hasta el martes 15 de noviembre 23:55.
• SEMANA 5(APORTE GRUPAL): miércoles 16 hasta martes 22 de noviembre 23:55.
P3. RESPECTO A LOS COMENTARIOS SEMANA A SEMANA: Lea atentamente cada enunciado e identifique
cuál es la instrucción y su propósito. Las imágenes o fotografías correspondientes a sus entregas en las semanas deben
ir en los formatos solicitados y no como archivos adjuntos. con un único comentario y debe contener un soporte
bibliográfico que respalde sus análisis. Debe incluir observaciones, comparaciones y/o discusiones de lo que han aportado
los compañeros de grupo de trabajo de manera constructiva en la semana que corresponda su participación. Tenga en
cuenta el tiempo para hacer su comentario y no lo deje para última hora. En el caso que NINGUNO de sus compañeros
participe, usted deberá el último día de entrega realizar su aporte y hacer caso omiso al comentario grupal

P4. RESPECTO A LA ENTREGA DE APORTE GRUPAL: Para el desarrollo del trabajo grupal todos los integrantes
deben participar. En las semanas tres y cuatro tenga presenta hacer los aportes con tiempo y no sobre el tiempo ya que
estos son insumo para su equipo de trabajo. Si solo participó un único integrante en el foro durante las tres semanas del
trabajo o el grupo incompleto su nota final no se afecta. Puede presentar de forma individual el trabajo final o la cantidad
de personas que activamente participaron teniendo en cuenta el desarrollo completo de la actividad programada entregar.

INICIAMOS!!

FUNDAMENTOS DE QUIMICA Trabajo Colaborativo 2022

Para el desarrollo de este trabajo colaborativo debe tener presente lo expuesto en el escenario 8 de fundamentos de química
cuyo tema a desarrollar el Electroquímica. Lea atentamente todo el contenido semana a semana. Al final de la semana 5
debe hacer un video así que tenga presente dejar evidencias desde la semana 3 organizando la información previamente
con su grupo de trabajo colaborativo.

Actividad - Semana 3: (Aporte individual)

APORTE INDIVIDUAL 1(Elaboración de afiche): Realice los siguientes pasos para realizar el primer aporte dentro
de su subgrupo del foro de trabajo colaborativo. Cada uno de los integrantes va a elegir una de las prácticas de laboratorio
que se muestran a continuación. El desarrollo y entrega deben ser diferente por cada uno de los integrantes así que deben
ponerse internamente de acuerdo para no repetir su elaboración debido a que la participación es INDIVIDUAL. Tenga
presente los Implementos de protección personal y medidas de seguridad como el uso de Gafas, guantes de nitrilo y
aireación en el sitio de trabajo.

PRACTICAS CASERAS DE ELECTROQUIMICA

Practica 1. Electrolisis de NaCl

Materiales: dos minas de grafito, dos caimanes, 1 pila de 9 V, 1 recipiente de vidrio, cloruro de sodio o sal de mesa,
agua potable.
Procedimiento: Llenar el recipiente de vidrio con agua, agregar dos cucharadas de sal de mesa NaCl y agitar hasta
que no se perciba la sal en el agua. Conectar las minas de grafito a cada uno de los polos de la batería por medio de
los caimanes e introducirlos al recipiente de vidrio que previamente se llenó y se le agrego el agua y la sal. El
experimento debe quedar algo similar a lo que está en el siguiente dibujo:

Practica 2. Construcción de una pila con limones

Materiales: tres limones, tres láminas de cobre, tres clavos de hierro sin recubrimiento, caimanes, led de luz.
Procedimiento: Tomar los limones y frotarlos contra una superficie reblandeciendo su superficie. Insertar la lámina
de cobre por un lado del limón y al otro lado introducir el clavo de hierro. Para el caso del clavo tener presente que se
retire el recubrimiento metálico que generalmente es cromo. Conectar un lado del caimán al cobre y conectarlo al led
luego sucesivamente como se ve en la figura. El led se debe encender. En caso de que no encienda verificar con un
limón adicional. Si tiene un multímetro verifique la tensión o Voltaje.

FUNDAMENTOS DE QUIMICA Trabajo Colaborativo 2022

Practica 3. Construcción de una pila con papa

Materiales: 3 papas de la región, 3 láminas de cobre, 3 clavos de hierro, caimanes, led de luz
Procedimiento: Tomar las papas e insertar la lámina de cobre por un lado y al otro lado introducir el clavo de hierro.
Para el caso del clavo tener presente que se retire el recubrimiento metálico que generalmente es cromo. Conectar un
lado del caimán al cobre y conectarlo al led luego sucesivamente como se ve en la figura. El led se debe encender.. Si
tiene un multímetro verifique la tensión o Voltaje que esta pasando a través del circuito.

Practica 4: Electrolisis del KCl

Materiales: dos minas de grafito(puede pelar las minas de dos lápices #2 de madera), dos caimanes, 1 pila de 9 V, 1
recipiente de vidrio, cloruro de potasio o sal light refisal de frasco azul, agua potable.
Procedimiento: Llenar el recipiente de vidrio con agua y agregar dos cucharadas de sal de mesa NaCl. Conectar las
minas de grafito a cada uno de los polos de la batería por medio de los caimanes e introducirlos al recipiente de vidrio
que previamente se llenó y se le agrego el agua y la sal. El experimento debe quedar algo similar a lo que está en el
siguiente dibujo:

Practica 5: Puente salino con NaCl

Materiales: servilleta de papel, dos recipientes de vidrio, voltímetro, clavo de hierro, alambre de cobre, sal de mesa
(Cloruro de sodio), vinagre (ácido acético), dos caimanes.
Procedimiento: Llenar cada uno de los recipientes de vidrio con vinagre y agregar la servilleta impregnada por agua
con sal haciendo conexión en cada extremo de los recipientes de vidrio. Conectar a uno de los extremos por medio
del caimán el alambre de cobre y sumergirlo a uno de los recipientes de vidrio con vinagre y el otro extremo del
caimán ira conectado al voltímetro. En el otro recipiente de vidrio conectar a uno de los extremos por medio del
caimán el clavo de hierro. Es importante poder retirar el recubrimiento metálico del clavo de hierro para hacer evidente
la reacción química. Verificar la señal de paso de corriente que genera el voltímetro y tomar el dato.

FUNDAMENTOS DE QUIMICA Trabajo Colaborativo 2022

Debe cada uno adjuntar UNA SOLA IMAGEN CON LA SIGUIENTE INFORMACION tenga presente que debe
contener como mínimo lo que se estipula identificando lo que se solicita a continuación a través de un afiche que se
representa a partir del siguiente modelo utilice su CREATIVIDAD Y SIGA LOS PROCEDIMIENTOS Y
CONCEPTOS:

Imagen 1. Modelo de afiche para la Participación individual semana 3

Participación individual exploración del simulador semana 3.

Nombre estudiante:
Titulo del experimento:
Fotografia del experimento:

Reacciones quimicas:

Desarrollo de preguntas:

Los aspectos para considerar son:

• NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Colocar su nombre completo.
• TITULO DEL EXPERIMENTO: Elegir uno de los experimentos y desarrollarlo.
• FOTO DEL EXPERIMENTO: Tomar una fotografía del experimento identificando quien es el cátodo, el ánodo
identificando su símbolo respectivamente (+) o (-) dentro de la fotografía. Debe marcarla con un cartel a mano
identificándola con su nombre completo y la fecha de la toma de la foto. NOTA: no puede ser marcación digital.
• REACCIONES QUIMICAS: Verifique las reacciones químicas que se producen en el experimento identificando
cuál de ellas se reduce y cual se oxida. Identifique si la celda es espontánea o requiere de un potencial externo para
que se pueda llevar a cabo.
• DESARROLLO DE PREGUNTAS: consulte bibliografía y cítela según las normas de presentación APA 7 para
dar respuesta.

1. Identifique la importancia de la electroquímica en el experimento desarrollado.

2. Identifique cuales son los productos de reacción y cuáles son los usos que se dan. En caso de que el producto
sea energía eléctrica como podría utilizarla o almacenarla. Podría ser producto o un servicio.
3. Suponga que va a comenzar a emprender y para ello va a desarrollar una idea de negocio teniendo en cuenta el
desarrollo de la práctica que selecciono. Identifique que producto de su interés se produce y aproveche el afiche
para promocionar creativamente su iniciativa de negocio. La idea es que impacte o llame la atención de los
demás integrantes de su grupo.
4. Identifique las cantidades utilizadas y como puede medir los productos para identificar los costos asociados.
Proponga un valor unitario en pesos de aquello que ve factible producir.
5. Identifique al menos un impacto. Por ejemplo, el impacto social, ambiental y/o ético que la idea de negocio
pueda tener.
NOTA: Tenga presente que debe realizar su presentación completa, de este aporte individual, según las
especificaciones de la rúbrica de evaluación para la presentación de este trabajo.

Actividad - Semana 4: (aporte al compañero)

APORTE AL COMPAÑERO (Análisis del Experimento del compañero y desarrollo de situación problema): Realice
los siguientes pasos para realizar el aporte dentro de su foro de grupo. Realice y desarrolle lo que indica el siguiente
cuadro con el fin de realizar el aporte a su compañero.

FUNDAMENTOS DE QUIMICA Trabajo Colaborativo 2022

El desarrollo y entrega deben ser diferente por cada uno de los integrantes así que deben ponerse internamente de
acuerdo para no repetir su elaboración debido a que la participación es INDIVIDUAL. Debe cada uno adjuntar UNA
SOLA IMAGEN DE LA SIGUIENTE TABLA identificando lo que se solicita a continuación para la participación AL
COMPAÑERO DE ESTA SEMANA:

Tabla 1. Participación al compañero análisis de resultados semana 4.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL COMPAÑERO AL QUE VA
DIRIGIDO EL APORTE:
EVALUACION DE APORTE AL
COMPAÑERO EN LA SEMANA 3:
PRACTICA UTILIZADA PARA EL APORTE:
SOLUCION DE SITUACION PROBLEMA:
ANALISIS DE RESULTADOS:
BIBLIOGRAFIA:
• NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Colocar su nombre completo.
• NOMBRE DEL COMPAÑERO AL QUE VA DIRIGIDO EL APORTE: Elegir uno de los aportes realizados
en la semana 1 por los compañeros y colocar el nombre completo de la persona.
• EVALUACION DE APORTE AL COMPAÑERO EN LA SEMANA 3: El aporte elegido de su compañero
verifique si cuenta con los aspectos solicitados en la semana 3 y enuncie según la rúbrica que aspecto usted
puede contribuir, aportar o construirle. Luego asígnele una valoración a su compañero según los tres indicadores
de aprendizaje de la semana 3. (Actitudinal, cognitivo y procedimental). Recuerde que siempre podemos
contribuir desde las fuentes de información diversas.
• PRACTICA UTILIZADA PARA EL APORTE: ejm Practica 1. Electrolisis de NaCl
• SOLUCION DE SITUACION PROBLEMA Y ANALISIS DE RESULTADOS: Dependiendo de la practica
seleccionada debe hacer la solución de la siguiente situación problema enunciada en la tabla 2. Verifique que
sean correctos los datos de su compañero y analice si los precios unitarios que el enuncia en el aporte individual
corresponden según lo que usted esta verificando a partir del presente desarrollo. Describa si los usos de los
productos o energía eléctrica le son o no atractivos según la idea de negocio planteada, en el caso, que fuera
usted un futuro comprador de producto o usuario del servicio.

Tabla 2. Situaciones problema para aporte compañero.

Practica 1. Electrolisis de NaCl
Problema: Se dispone de una celda electrolítica industrial para la producción de cloro e hidróxido de sodio (soda
caustica). La corriente que pasa a través de la celda es de 3000A.
Actividad: ¿Cuál sería la producción de soda caustica en Kg por hora? Tenga presente las semirreacciones entregadas
por el compañero en el aporte individual. ¿Le parece útil cada uno de los productos de reacción tenga presente el
hidrogeno?
Practica 2. Construcción de una pila con limones
Problema: Entrar a https://www.tinkercad.com/ y abrir un usuario teniendo una cuenta de Google. Buscar circuitos,
nuevo circuito y en la parte de todos se busca la pila del limón. Luego de realizar las conexiones de las papas, cables
y led darle clic en reproducir.

Actividad: Realizar una gráfica de comportamiento de corriente vs número de pilas de limón.

¿Es rentable obtener energía a partir de esta práctica?

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 Practica 3. Construcción de una pila con papas
Problema: Entrar a https://www.tinkercad.com/ y abrir un usuario teniendo una cuenta de Google. Buscar circuitos,
nuevo circuito y en la parte de todos se busca la pila de patata. Luego de realizar las conexiones de las papas, cables
y led darle clic en reproducir.

Actividad: Realizar una gráfica de comportamiento de corriente vs número de pilas de papas.

¿Es rentable obtener energía a partir de esta práctica?
Practica 4: Electrolisis del KCl

Problema: Se dispone de una celda electrolítica industrial para la producción de cloro e hidrogeno en cada uno de
los electrodos. La corriente que pasa a través de la celda es de 3000A.
Actividad: ¿Cuál sería la producción de hidrogeno a en m 3 por hora teniendo en cuenta la presión atmosférica y la
temperatura en Kelvin de su ciudad? Tenga presente las semirreacciones entregadas por el compañero en el aporte
individual y el uso de la ecuación de gases ideales para dar solución a este problema. ¿Qué dispositivos, vehículos y
equipos de ingeniería se podría alimentar a partir del uso de esta energía de hidrogeno?
Practica 5: Puente salino con NaCl

Problema: A partir del siguiente enlace

https://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/cfisica/animaciones_files/bateria.html
Actividad: Indique cuales serían las reacciones las semirreacciones teniendo en cuenta el link anterior e indique cual
es el potencial estándar para saber quién se oxida y quien se reduce.

• BIBLIOGRAFIA: Soporte sus análisis con base en fuentes confiables como libros, artículos y lecturas del
módulo haciendo referencia según la norma APA 7 edición.

NOTA: Tenga presente que debe realizar su presentación completa, de este aporte al compañero, según las
especificaciones de la rúbrica de evaluación para la presentación de este trabajo.

Actividad - Semana 5: (Aporte Grupal)

APORTE GRUPAL (Votación a mejor idea de negocio y elaboración de video): Para esta participación deben elegir un
líder de equipo que va a concatenar sus aportes que deben quedar registrados con antelación dentro del foro inserte una
tabla que contenga lo siguiente:

Tabla 3. Participación al compañero análisis de resultados semana 5.

TITULO DE LA PARTICIPACION: PARTICIPACION GRUPAL SEMANA 5,

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES:
VOTACIONES DE MEJOR IDEA DE NEGOCIO:
NOMBRE DE LA PERSONA CON LA MEJOR
IDEA DE NEGOCIO:
LINK O EXTENSIÓN DEL VIDEO:

Nota: Recuerde en los créditos citar los recursos utilizados y las

fuentes de consulta en normas APA 7 EDICION.

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 • Colocar en ROJO el siguiente título: PARTICIPACION GRUPAL SEMANA 5, la extensión del video deben
probarlo antes para verificar su cargue exitoso.
• NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: Registre el nombre de los integrantes que apoyaron la consolidación
activamente así que deben estar sus aportes de los en participaciones anteriores para la consolidación del video
en esta semana.
• VOTACIONES DE MEJOR IDEA DE NEGOCIO: Para las votaciones se debe generar una discusión entre el
equipo que invite a hablar acerca de las ventajas que tienen estas prácticas de electroquímica vistas y cual en su
consideración puede ser el mejor desarrollo como idea de negocio. Cada uno registrará su voto. La persona con
mayor votación ganara y quedara registrado en la tabla como ELECCION DE MEJOR IDEA DE NEGOCIO.
• VIDEO: Elija SOLO UNA de las ideas y desarrollen de manera creativa un video tipo comercial de televisión
que muestre el impacto que puede tener su idea con base en la electroquímica, el precio, un logo y las ventajas
de este frente a la competencia de máximo 2 minutos.
• BIBLIOGRAFIA: referenciar el contenido teniendo presente las normas APA 7 edición.
NOTA: Tenga presente que debe realizar su presentación completa, de este aporte grupal, según las
especificaciones de la rúbrica de evaluación para la presentación de este trabajo.
Rubrica de Evaluación:
Cada semana usted va a ser valorado teniendo en cuenta los siguientes parámetros, revísela también por CANVAS:
RÚBRICA DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE FUNDAMENTOS DE QUIMICA
RA: Aplica los principios fundamentales de la física y la química junto con las técnicas de indagación y experimentación para brindar soluciones a situaciones problema planteadas en contextos reales.
Componente PUNTOS INDICADORES DE RESULTADO DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTAL: Estructurar y registrar los
procedimientos de solución de la actvidad
propuesta en la guía del trabajo colaborativo,
20 de manera CREATIVA, CLARA, INVESTIGATIVA Y
COMPLETA , usando las herramientas del foro
(CANVAS), sistemas computacionales y en
lenguaje matemático.
SEMANA 3. ACTITUDINAL: Participar tanto individual como
APORTES colaborativamente, realizando aportes de
INDIVIDUAL manera organizada, respetuosa y oportuna
10
dentro del foro teniendo en cuenta la
referenciación o citación de sus aportes con el
uso de las normas APA.
COGNITIVO: Interpretar y argumentar los
resultados obtenidos de forma propositiva de
20 acuerdo a un análisis de un marco de
referencia estructurado de manera creativa,
concreta, organizada y veraz.
Componente Puntos 50 INDICADORES DE RESULTADO DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTAL: Estructurar y registrar los
procedimientos de solución de la actvidad
propuesta en la guía del trabajo colaborativo,
20 de manera CREATIVA, CLARA, INVESTIGATIVA Y
COMPLETA , usando las herramientas del foro
(CANVAS), sistemas computacionales y en
lenguaje matemático.
ACTITUDINAL: Participar tanto individual como
colaborativamente, realizando aportes de
SEMANA 4.
manera organizada, respetuosa y oportuna
APORTES 10
dentro del foro teniendo en cuenta la
COMPAÑERO
referenciación o citación de sus aportes con el
uso de las normas APA.
COGNITIVO: Interpretar y argumentar los
resultados obtenidos de forma propositiva de
20 acuerdo a un análisis de un marco de
referencia estructurado de manera creativa,
concreta, organizada y veraz.
Componente Puntos 50 INDICADORES DE RESULTADO DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTAL: Estructurar y registrar los
procedimientos de solución de la actvidad
propuesta en la guía del trabajo colaborativo,
20 de manera CREATIVA, CLARA, INVESTIGATIVA Y
COMPLETA , usando las herramientas del foro
(CANVAS), sistemas computacionales y en
lenguaje matemático.
ACTITUDINAL: Participar tanto individual como
SEMANA 5. colaborativamente, realizando aportes de
APORTE manera organizada, respetuosa y oportuna
10
GRUPAL dentro del foro teniendo en cuenta la
referenciación o citación de sus aportes con el APA. (15 - 10 puntos)
uso de las normas APA.
COGNITIVO: Interpretar y argumentar los
resultados obtenidos de forma propositiva de
20 acuerdo a un análisis de un marco de
referencia estructurado de manera creativa,
concreta, organizada y veraz.
FUNDAMENTOS DE QUIMICA
SOBRESALIENTE
Presenta el afiche de manera completa y
creativa conforme a los aspectos solicitados,
fotografia de experimento, titulo, reacciones
quimicas y desarrollo de preguntas
evidenciandose en el ambiente de CANVAS de
manera apropiada. (20 - 16 puntos)
Presenta de manera individual el respectivo
haciendo su intervencion organizada,
respetuosa y oportuna, usando fuentes
bibliográficas fíables que soporten sus ideas,
teniendo en cuenta la referenciación o citación
con normas APA. (10 - 7 puntos)
Presenta la fotografia según las condiciones
solicitadas como parte del desarrollo del
experimento e interpreta y argumenta a partir
del desarrollo de preguntas en un primer
contexto de indagación. (20 - 16 puntos)
SOBRESALIENTE
Presenta la tabla solicitada de manera
completa y conforme a los aspectos
solicitados, nombre del compañero al que va el Desarrolla muy bien la actividad asignada,
aporte, evaluacion del aporte al compañero en empleando los recursos del foro. Pero omite,
la semana 3, practica utilizada para el aporte y algun aspectos. (15 -11 puntos)
solucion de situacion problema y analisis de
resultados evidenciandose en el ambiente de
CANVAS de manera apropiada. (20 - 16 puntos)
Consolida el aporte al compañero
construyendo y contribuyendo a partir de la
refereciación o citación de sus aportes con
fuentes bibliográficas en formato APA. (10 - 7
puntos)
Desarrolla las situaciones problema y las
analiza teniendo en cuenta la construccion
inicial del compañero teniendo presente el uso
de software, graficas y/o elemnetos que
permiten argumentar su aporte. (20 - 16
puntos)
SOBRESALIENTE
Presentan en grupo la tabla solicitada de
manera completa y conforme a los aspectos
solicitados, nombres de los estudiantes,
votaciones del mejor, nombre de la persona
que se destaco por ser la mejor idea de
negocio y video. El video esta completo, claro,
creativo, cumple el tiempo y funciona el
vinculo. (20 - 16 puntos)
Contribuye a la consolidación grupal del video
usando fuentes bibliográficas fíables dentro de
los creditos y en la tabla usando las normas
Interpreta y argumenta correctamente a partir
del desarrollo de un video relacionándolos con
un marco CONCEPTUAL electroquimico
construyendo relación la aplicación a casos
cotidianos o industriales.(15 - 10 puntos)
Trabajo Colaborativo
NIVELES DE MEJORAMIENTO
BUENO
Presenta los aportes teniendo en cuenta algunos
Desarrolla muy bien la actividad asignada,
de los procedimientos. La información se
empleando los recursos del foro, utilizando diseños
encuentra incompleta.
creativos para la consulta propuesta. Pero omite,
algun aspecto. (15 -11 puntos)
(10- 5 puntos)
Realiza un aporte haciendo intervenciones
organizadas, técnicas, respetuosas y oportunas
pero omite la refereciación o citación de sus
aportes con fuentes bibliográficas fíables conforme
al uso de normas APA. (6 - 5 puntos)
Interpreta y argumenta correctamente la mayor
parte de los resultados PROCEDIMENTALES
relacionándolos con un marco CONCEPTUAL,
construyendo con base en dicha relación, la
apliación a casos cotidianos o industriales, de
manera concreta, organizada y veraz. Aunque
faltaron algunos aspectos. (15 - 11 puntos)
BUENO
Presenta el aporte al compañero de forma técnica
con alternativas de solución y/o corrigiendo
factores en la propuesta de solución haciendo
intervenciones organizadas, respetuosas y
oportunas. Aunque pueden presentar algunos
errores de escritura y/o refereciación o citación con
fuentes bibliográficas fíables. (6-5puntos)
Interpreta y argumenta correctamente la mayor
parte de los resultados PROCEDIMENTALES
relacionándolos con un marco CONCEPTUAL,
construyendo con base en dicha relación, la
apliación a casos cotidianos o industriales, de
manera concreta, organizada y veraz. Aunque
faltaron algunos aspectos. (15 - 10 puntos)
BUENO
Desarrolla muy bien la actividad asignada,
empleando los recursos del foro. Pero omite,
algun aspectos. (15 -11 puntos)
Concerta y realiza buenos aportes a un compañero
con el fin de ampliar la propuesta de solución de
una actividad propuesta, y que esta permita
concertar en la presentación del consolidado
utilizando los recursos del foro.
No obstante, se presentan algunos errores
conceptuales y/ de escritura matemática,
obteniendo una respuesta errada. (9 - 6 puntos)
Concluyen acuerdan y sintetizan de manera
grupal, al menos el 75% de la información obtenida
en el foro de manera grupal plasmándola en un
video, usando fuentes bibliográficas fíables que
soporten sus resultados.(19 - 10 puntos)
ACEPTABLE NO APROBADO
La participación es nula para la
construcción del trabajo colaborativo o se
invalidan las instrucciones o
procedimientos a seguir, y/o no se
presenta a tiempo.
(0-4 puntos)
La participación es nula o sin fundamento
Presenta de manera individual el aporte, con
técnico para la construcción del trabajo
falencias en lo que refiere a la organización, el
colaborativo propuesto o sus aportes no
respeto, la refereciacion, y/ó publicación
contemplan el tema a ser ampliado en su
oportuna en la entrega. (4 puntos)
conceptualización. (0 a 4 puntos)
Presenta algunos desarrollos de las preguntas en
donde se carece de interpretación y No presenta resultados ni análisis
argumentación y/o no realizo conforme a lo correspondientes.(0-4 puntos)
solicitado la fotografia. (10 -5 puntos)
ACEPTABLE NO APROBADO
La participación es nula y/o sin
Presenta los aportes teniendo en cuenta algunos
fundamentación técnica sin ningún paso
de los procedimientos. La información se
para el desarrollo, influyendo para la
encuentra incompleta.
construcción del trabajo colaborativo o se
invalidan las instrucciones o
(10- 5 puntos)
procedimientos a seguir. (0-3 puntos)
Presenta el aporte al compañero de forma
parcial. Su intervención carece en uno o algun La participación es nula y/o insuficiente
aspecto de desarrollo técnico o que refiere a la para la construcción del trabajo
corrección, colaboración, organización, el colaborativo propuesto o esta tomado
respeto, la refereciacion y/ó el alcance de textualmente de otra fuente. (0 a 3
oportunidad en la entrega, y/o la respuesta y/o puntos)
método sugerido presenta errores (4 puntos)
Presenta algunos desarrollos de las preguntas en
No presenta resultados ni análisis
donde se carece de interpretación y
correspondientes.(0-3 puntos)
argumentación. (9 -4 puntos)
ACEPTABLE NO APROBADO
La participación es nula y/o sin
Presenta los aportes teniendo en cuenta algunos
fundamentación técnica sin ningún paso
de los procedimientos. La información se
para el desarrollo, influyendo para la
encuentra incompleta.
construcción del trabajo colaborativo o se
invalidan las instrucciones o
(10- 5 puntos)
procedimientos a seguir. (0-3 puntos)
Desarrolla y sugiere la realización y/o
La participación es nula o inconclusa, no
presentación de un concepto a un compañero,
acorde para la construcción del trabajo
con falencias en algun aspecto técnico, y/o que
colaborativo propuesto o es tomado
refiere a la organización, el respeto, la
textualmente de otra fuente. (0 a 3
refereciacion, y/ó publicación oportuna en la
puntos)
entrega. (8 - 4 puntos)
Concluyen acuerdan y sintetizan de manera
grupal, al menos el 50% de la información
No presenta resultados ni análisis
obtenida en el foro de manera grupal
correspondientes de acuerdo con lo
plasmándola en un video, usando fuentes
solicitado.(0-3 puntos)
bibliográficas fíables que soporten sus
resultados.. (9 - 4 puntos)
2022