Politécnico Grancolombiano - Facultad de Ingeniería, Diseño e

Innovación
Trabajo Colaborativo de Fundamentos de Química - 2021

FUNDAMENTOS
DE QUIMICA

COMPETENCIA
Analizar las simulaciones de los laboratorios virtuales en una situación problema en termoquímica.

OBJETIVOS

1. Reconocer como herramienta de apoyo la simulación para procesos termoquímicos.

2. Justificar los resultados y sus respectivos análisis de manera concreta, organizada y veraz haciendo uso del
lenguaje matemático, algoritmos de simulación y las referencias bibliográficas.

3. Demostrar de manera concreta, organizada y veraz los resultados y análisis de resultados.

4. Participar de manera individual y grupal aportando en la construcción del trabajo colaborativo teniendo en
cuenta los tiempos y parámetros de participación.

PAUTAS DE PARTICIPACION
P1. RESPECTO A DONDE PARTICIPAR: Cada estudiante debe identificar su grupo e ir al foro que tiene el número
de su grupo. Para saber cómo hacerlo, revise las preguntas frecuentes, las cuales las encuentra en anuncio
denominado “Trabajo Colaborativo”.
P2. RESPECTO A LAS FECHAS DE ENTREGA: Sus participaciones serán retroalimentadas semana a semana así
que es muy importante que tenga en cuenta los tiempos de presentación de cada una de las actividades:

• SEMANA 3: miércoles 26 de mayo a martes 01 de junio hasta 23:55.

• SEMANA 4: miércoles 02 de junio a martes 08 de junio hasta 23:55.
• SEMANA 5: miércoles 09 de junio a martes 15 de junio hasta 23:55.
P3. RESPECTO A LOS COMENTARIOS SEMANA A SEMANA: Lea atentamente cada enunciado e identifique
cuál es la instrucción y su propósito. Las imágenes o fotografías correspondientes a sus entregas en las semanas deben
ir en ls formatos solicitados y no como archivos adjuntos. con un único comentario y debe contener un soporte
bibliográfico que respalde sus análisis. Debe incluir observaciones, comparaciones y/o discusiones de lo que han aportado
los compañeros de grupo de trabajo de manera constructiva en la semana que corresponda su participación. Tenga en
cuenta el tiempo para hacer su comentario y no lo deje para última hora. En el caso que NINGUNO de sus compañeros
participe, usted deberá el último día de entrega realizar su aporte y hacer caso omiso al comentario grupal

P4. RESPECTO A LA ENTREGA DE APORTE GRUPAL: Para el desarrollo del trabajo grupal todos los integrantes
deben participar. En las semanas tres y cuatro tenga presenta hacer los aportes con tiempo y no sobre el tiempo ya que
estos son insumo para su equipo de trabajo. Si solo participó un único integrante en el foro durante las tres semanas del
trabajo o el grupo incompleto su nota final no se afecta. Puede presentar de forma individual el trabajo final o la
cantidad de personas que activamente participaron teniendo en cuenta el desarrollo completo de la actividad
programada a entregar.

INICIAMOS!!

FUNDAMENTOS DE QUIMICA Trabajo Colaborativo 2021

Para el desarrollo de este trabajo colaborativo debe tener presente lo expuesto en el escenario 7 de fundamentos de
química cuyo tema a desarrollar el Termoquímica.

Actividad - Semana 3: (2 Individual + aporte a compañero)

APORTE INDIVIDUAL 1(Evaluación Diagnostica): Realice los siguientes pasos para realizar el primer aporte dentro
de su foro de grupo:

1. Acceda al siguiente link y responda el cuestionario. Recuerde que solo es una participación y que sus preguntas
corresponden a una evaluación diagnostica. Recuerde al finalizar tomar un pantallazo y adjuntarla al foro de trabajo
colaborativo de la semana 3, 4 y 5 para la evidencia de la participación.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=5VtQ3Wns9UeS38qlX-v1-
pahXGEWS01Mqfk_p0xCQa9UNTVQNFhUT05ESFJISU5SMFFXQjQwUEc2SS4u

2. Tome una captura de pantalla al finalizar el diligenciamiento del forms y adjunte la fotografía a su participación
individual dentro del foro de trabajo colaborativo 3,4 y 5.

APORTE INDIVIDUAL 2 (Exploración Simulador): Realice los siguientes pasos para realizar el segundo aporte dentro
de su grupo, recuerde que el ejecutable lo encuentra en el Foro 02. Aprestamiento trabajo colaborativo:

1. Cada uno de los integrantes va a elegir uno de los simuladores para este abajo colaborativo los nombraremos
MODULOS. Los datos deben ser diferentes así que deben ponerse internamente de acuerdo para no repetir
información así que cada uno elegirá un diferente modulo entre los 6 disponibles. Distingan a que se refiere
cada uno de los botones, exploren herramientas y en caso tal asegurarse de que todos logren exitosamente la
instalación del ejecutable. Debe cada uno adjuntar UNA SOLA IMAGEN DE LA SIGUIENTE TABLA
identificando lo que se solicita a continuación:

Tabla 1. Participación individual exploración del simulador semana 3.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: SUSTANCIA PROPIEDADES UNIDADES

TITULO DEL PROGRAMA:
A
AM

CONSULTA SOBRE TITULO:

GR
RO
LP
DE
EN
AG
IM

•NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Colocar su nombre completo.

•TITULO DEL PROGRAMA: Elegir uno entre los 6 programas.
•IMAGEN DEL PROGRAMA: Tomar un pantallazo del programa que eligió.
•SUSTANCIA/PROPIEDADES/ TIPO DE PROPIEDAD / UNIDADES: Verifique las sustancias en la
exploración del programa, las propiedades como por ejemplo la masa o el calor. Para el caso de las
temperaturas verifique en cada sustancia su punto de fusión y de ebullición (ubique la información en
bibliotecas como nist o Wolfram). Debe también verificar el tipo de propiedad que es INTENSIVA,
EXTENSIVA O ESPECIFICA por ejemplo para el caso de la masa y el calor son propiedades
extensivas. Para el caso de las unidades verifique si son por ejemplo KJ para el caso del calor o Kg
para la masa.
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 • CONSULTA SOBRE EL TITULO: Hacer una breve consulta acerca de lo hace referencia el título del
módulo y cuáles son las fórmulas asociadas a los cálculos de estos temas, consulte bibliografía y cítela.

APORTE A COMPAÑERO: Revise al menos uno de los aportes de sus compañeros, compare o complemente la
contribución, puede apoyarse con ejemplos o la revisión de otras fuentes. Refiérase dentro del foro con el nombre del
compañero al cual le está aportando.

Actividad - Semana 4: (1 Individual + aporte grupal)

APORTE INDIVIDUAL (Análisis del simulador): Realice los siguientes pasos para realizar el aporte dentro de su
foro de grupo:

1. Realice cada uno la solución de las siguientes situaciones. Los datos registrados en el foro deben ser diferentes
así que deben ponerse internamente de acuerdo para no repetir información. Es decir, que cada uno de los
integrantes debe desarrollar una situación diferente entre las 5 opciones que se presentan a continuación:

Tabla 2. Situaciones Problema

TITULO DESARROLLO DEL CASO
SITUACION
SITUACION De acuerdo con el manejo de diferentes sustancias volátiles como el alcohol etílico y el benceno compare
1. a partir de una masa de 100 kg hasta llegar a una Tonelada cada una de las sustancias cuanto calor
requiere para evaporarse en KJ.
Grafique la cantidad de masa (Kg) vs calor (KJ) por cada una de las sustancias, incluya también el agua.
Pregunta: ¿Cuál de estos fluidos requiere de más energía para cambiar de fase?
Sugerencia: Utilice el módulo 1. Vaporizador.

SITUACION Algunos procesos en donde se requiere aumentar la temperatura de un fluido son muy costosos. Si se
2. considera alcohol, benceno, glicerina y agua para elevar su temperatura desde 10°C hasta una
temperatura final de 70°C, compare a partir de una masa de 5 kg hasta llegar a 100Kg cada una de las
sustancias cuanto calor requiere para aumentar su temperatura.
Grafique la cantidad de masa (Kg) vs calor (KJ) por cada una de las sustancias.
Pregunta: ¿Cuál de estos fluidos requiere de más energía y por tanto seria el más costoso?
Sugerencia: Utilice el módulo 2. Calculo calor sensible.

SITUACION Los vehículos de combustión interna requieren una calibración interna y esta se relaciona con un
3. porcentaje de combustión que disminuye conforme pasa el tiempo. Compare una masa constante de 100
g de cada uno de los siguientes combustibles (metano, etano, butano y propano) variando que le sucede
a la entalpia de reacción de cada uno de ellos si se varía el porcentaje de combustión desde el 10% hasta
el 100%.
Grafique el % de combustión (%) vs ∆h reacción (KJ) por cada una de las sustancias.
Pregunta: ¿Cuál de estas sustancias requiere de más energía?
Sugerencia: Utilice el módulo 4. Calor de combustión.

SITUACION Las aleaciones son combinaciones de diferentes metales que pueden tener usos ya sea en la
4. construcción, la electrónica y hasta en equipos de ortodoncia. Analice la temperatura de equilibrio que
genera una masa de Material 1. Hierro respecto a otros metales Material 2. (Aluminio, cobre, hierro,
oro, plomo y plata). Si se tiene que la masa de hierro respecto al otro metal es igual y que la temperatura
inicial (T1(°C)) del hierro siempre es de 350 °C. Cual de estos elementos en aleación con hierro tiene
temperaturas de equilibrio más altas si la temperatura inicial del Material 2. se comienza a variar a
partir de una temperatura de 350°C hasta 1500°C.
Grafique la temperatura inicial del Material 2 (°C) vs Temperatura Final (°C) por cada una de las
sustancias.
Pregunta: ¿De qué depende que la aleación alcance una temperatura final más alta?
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 Sugerencia: Utilice el módulo 5. Temperatura de equilibrio.

SITUACION Al suministrarle energía a una sustancia química volátil se lleva a cabo consigo un incremento en la
5. temperatura es por ello importante tener cuidado en algunos procesos que la temperatura final sea
menor a su temperatura de ebullición para no alterar la fase para este caso liquida. Compare para el
alcohol etílico, el agua, el benceno y la glicerina que temperatura final tiene si se suministra una
cantidad de calor inicial de 400 KJ hasta 1500 KJ.
Grafique la cantidad de calor (KJ) vs la temperatura final.
Pregunta: ¿Cuál de estos fluidos requiere de más energía?
Sugerencia: Utilice el módulo 5. Temperatura de equilibrio.

Debe cada uno adjuntar UNA SOLA IMAGEN DE LA SIGUIENTE TABLA identificando lo que se solicita a
continuación para la participación de esta semana:
Tabla 3. Participación individual análisis de resultados semana 4.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
SITUACION PROBLEMA SELECCIONADA:
SIMULADOR UTILIZADO:

GRAFICA DE RESULTADOS:

ANALISIS DE RESULTADOS:

BIBLIOGRAFIA:

• NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Colocar su nombre completo.

• SITUACION PROBLEMA SELECCIONADA: Coloque el título de la situación problema. EJM:
situación 1, situación 2, etc.
• SIMULADOR UTILIZADO: Elegir uno o varios de los 6 módulos que resuelva la situación que usted
eligió. Lea las sugerencias. ejm: 1. Vaporizador.
• GRAFICA Y TABLA DE RESULTADOS: Tomar un pantallazo de la elaboración de la gráfica que
se solicitó por cada una de las situaciones, tenga presente el uso de Excel, nombre las etiquetas del eje
x y el eje y con sus respectivas unidades. Tenga presente la construcción de la tabla.
• ANALISIS DE RESULTADOS: Aquí va a desarrollar la pregunta que indica la situación problema
que eligió, verifique las reacciones que pueden o no estar intrínsecas en el desarrollo de la situación,
describa las fórmulas matemáticas, la información que arroja la gráfica.
• BIBLIOGRAFIA: Soporte sus análisis con base en fuentes confiables como libros, artículos y lecturas
del módulo.

APORTE GRUPAL: Para esta participación deben elegir un líder de equipo que va a concatenar sus aportes que deben
quedar registrados con antelación dentro del foro para realizar un mapa conceptual creativo en el que resuma la utilidad
de cada uno de los programas en UNA SOLA PARTICIPACION DEL LIDER UNA IMAGEN O LAS 5 IMÁGENES
teniendo en cuenta:
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 • TITULO DE LA PARTICIPACION: Colocar en ROJO el siguiente título: PARTICIPACION GRUPAL
SEMANA 4,
• NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: Registre el nombre de los integrantes que apoyaron la consolidación
activamente así que deben estar sus aportes de los mapas en participaciones anteriores. En dado caso que los
aportes no se encuentren la participación no será tenida en cuenta.
• CONSOLIDADO DE GRAFICAS: Debe registrar las graficas de cada uno de sus compañeros consolidadas en
la participación individual.

Actividad - Semana 5: (Aporte Individual y Aporte Grupal)

APORTE INDIVIDUAL 1(Evaluación): Realice los siguientes pasos para realizar el aporte dentro de su foro de grupo:

1. Acceda al siguiente link y responda el cuestionario. Recuerde que solo es una participación y que sus preguntas
corresponden a una evaluación de valoración. Recuerde al finalizar tomar un pantallazo y adjuntarlo dentro del
foro de trabajo colaborativo de la semana 3,4 y 5 para la evidencia de la participación.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=5VtQ3Wns9UeS38qlX-v1-
pahXGEWS01Mqfk_p0xCQa9UNUNESVBNUkoxRkhFUTlFVVFWNVZPMEg2Ty4u

2. Tome una captura de pantalla al finalizar el diligenciamiento del forms y adjunte la fotografía a su participación
individual dentro del foro de trabajo colaborativo 3,4 y5.

APORTE GRUPAL (Análisis grupal de situación problema): Junto con sus compañeros de trabajo identifiquen cuales
fueron los simuladores o simulador que pueden tener en cuenta para desarrollar el ejercicio que se plantea a continuación.
Realice el cálculo de la energía necesaria en KJ:

SITUACION PROBLEMA. El derretimiento de los polos es un ejemplo de los cambios del agua en donde
gigatoneladas al año de hielo se funden causando innumerables consecuencias no solo para los seres humanos sino
también para la fauna y la flora del mundo. Se podría identificar por tanto que el hecho de que el océano desaparezca
sería un evento de altas consecuencias energéticas.

Deben en grupo adjuntar UNA SOLA IMAGEN DE LA SIGUIENTE TABLA identificando lo que se solicita a
continuación:

Tabla 3. Participación grupal semana 5

PARTICIPACION GRUPAL SEMANA 5
1.
NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES: 2.
3.
4.
5.
SIMULADOR O SIMULADORES UTILIZADOS:

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 GRAFICA DE RESULTADOS

ANALISIS DE RESULTADOS:

PROPUESTA DE SOLUCION:

BIBLIOGRAFIA:

Para esta participación deben elegir un líder de equipo que va a concatenar las preguntas a continuación en UNA SOLA
participación. Teniendo en cuenta los siguientes parámetros:

• TITULO DE LA TABLA: Colocar en ROJO el siguiente título: PARTICIPACION GRUPAL SEMANA 5,

• NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: Registre el nombre de los integrantes que apoyaron la consolidación
activamente así que deben estar sus aportes de los en participaciones anteriores para la consolidación de la
información solicitada en esta semana. En dado caso que los aportes no se encuentren la participación no será
tenida en cuenta.
• SIMULADOR O SIMULADORES UTILIZADOS: Cuál o cuáles de los programas de simulación le ayudo a
resolver la situación problema.
• GRAFICA DE RESULTADOS: Grafique el calor vs la temperatura en Excel. Tenga presente la temperatura de
congelación 0°C y la temperatura de ebullición de 100 °C para la sustancia agua. Busque información acerca
de la temperatura de congelamiento de los casquetes polares en zonas como Groenlandia y el Polo Sur.
• ANALISIS DE RESULTADOS: Cuál es el algoritmo de solución de esta situación problema ilústrelo a través
de un diagrama de flujo. Identifique en la gráfica que proceso requiere más energía la fusión o la evaporación.
Identifique cada una de las fórmulas para resolver la situación problema.
• PROPUESTA DE SOLUCION: plantee una solución a este problema teniendo en cuenta los conceptos de
termoquímica aprendidos durante esta experiencia.
• BIBLIOGRAFIA: Que soporta el contenido.

Rubrica de Evaluación:
Cada semana usted va a ser valorado teniendo en cuenta los siguientes parámetros:

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 NIVELES DE MEJORAMIENTO
% de
Componente Componente Puntos 150 OBJETIVO DE APRENDIZAJE SOBRESALIENTE (5 puntos) BUENO (4 puntos) ACEPTABLE (2 puntos) NO APROBADO (1-0 puntos)
Participación
ACTITUDINAL: Participa de manera individual y
ACTITUDINAL: Aportar de manera organizada y No realiza participación o ésta es tomada
grupal aportando en la construcción del Realiza los tres aportes en el foro de trabajo colaborativo Realiza dos de las participaciones. (6 Se presenta una de las
10 oportunamente dentro del foro de manera textualmente de otra fuente sin ser
trabajo colaborativo teniendo en cuenta los .(10 puntos) puntos) participaciones. (4 puntos)
S individual, grupal y a uno de sus compañeros. referenciada. (0 puntos)
tiempos y parámetros de participación.
E
PROCEDIMENTAL: Construye la participación PROCEDIMENTAL: Exponer los procedimientos de Con la planificación del trabajo presenta
M Adjunta sus evidencias fotográficas (tabla y presentación de Con la planificación del trabajo No planifica de manera organizada y
exponiendo los procedimientos acorde a las solución acorde a las herramientas de foro en general orden y coherencia en los
A 10 evaluación), realiza aportes con lenguaje matemático y presenta en general incompletos sus coherente sus procedimientos o no se
33.33% herramientas del foro (CANVAS), lenguaje (CANVAS), algoritmos y en lenguaje matemático procedimientos o presenta incompletos
N formulas. (10 puntos) aportes . (4 puntos) entregan. .(0-1 puntos)
matemático y referencias bibliográficas. solicitado. los ítems solicitados. (6 puntos)
A
La estructura del trabajo presenta
COGNITIVO: Justifica sus resultados y sus Presenta los resultados de manera concreta, organizada y La estructura del trabajo presenta No aplica dentro del desarrollo de
COGNITIVO: Demuestra el dominio del tema errores significativos en los
3 respectivos análisis de manera concreta, veraz. Registra propiedades, el tipo y unidades correctas y la mínimos errores en los resultados, y/o manera completa los elementos
exponiendo de manera concreta, organizada y 30 resultados, y/o análisis, y/o lenguaje
organizada y veraz haciendo uso del lenguaje consulta corresponde al tema haciendo uso de bibliografía análisis, y/o lenguaje matemático, y/o descritos e le objetivo de aprendizaje.(0-
veraz sus análisis y respuestas. matemático, y/o referencias
matemático y las referencias bibliográficas. que soporta sus ideas.(30 puntos) referencias bibliográficas. (24 puntos) 1 puntos)
bibliográficas. (12 puntos)
ACTITUDINAL: Participa de manera individual y Se presenta una de las
ACTITUDINAL: Aportar de manera organizada y No realiza participación o ésta es tomada
grupal aportando en la construcción del Realiza los dos aportes en el foro de trabajo colaborativo.(10 Realiza solo una de las participaciones. (6 participaciones individuales o
10 oportunamente dentro del foro de manera textualmente de otra fuente sin ser
trabajo colaborativo teniendo en cuenta los puntos) puntos) grupales y esta incompleta. (4
individual, grupal y a uno de sus compañeros. referenciada. (0 puntos)
tiempos y parámetros de participación. puntos)
S Adjunta sus evidencias fotográficas (tabla y graficas de
PROCEDIMENTAL: Construye la participación
E PROCEDIMENTAL: Exponer los procedimientos de consolidado final), realiza aportes con lenguaje matemático, Con la planificación del trabajo presenta No planifica de manera organizada y
exponiendo los procedimientos acorde a las Con la planificación del trabajo
M 10 solución acorde a las herramientas de foro reacciones químicas y formulas. Las graficas tiene las en general orden y coherencia en los coherente sus procedimientos o no se
herramientas del foro, lenguaje matemático y presenta en general . (4 puntos)
A (CANVAS), algoritmos y en lenguaje matemático. especificaciones solicitadas. Presenta graficas en equipo. procedimientos. (6 puntos) entregan. .(0-1 puntos)
33.33% referencias bibliográficas.
N (10 puntos)
A
Presenta los resultados de manera concreta, organizada y La estructura del trabajo presenta
La estructura del trabajo presenta
COGNITIVO: Justifica sus resultados y sus veraz. Relaciona el simulador correcto. Contesta la pregunta mínimos errores en los resultados, y/o No aplica dentro del desarrollo de
4 COGNITIVO: Demuestra el dominio del tema errores significativos en los
respectivos análisis de manera concreta, correctamente con base en la construcción de la grafica. análisis, y/o lenguaje matemático, y/o manera completa los elementos
exponiendo de manera concreta, organizada y 30 resultados, y/o análisis, y/o lenguaje
organizada y veraz haciendo uso del lenguaje Soporta sus análisis con bibliografía. Presenta completas las referencias bibliográficas o presenta descritos e le objetivo de aprendizaje.(0-
veraz sus análisis y respuestas. matemático, y/o referencias
matemático y las referencias bibliográficas. graficas del consolidado final de manera concreta, veraz y incompleto los ítems solicitados. (24 1 puntos)
bibliográficas. (12 puntos)
con los resultados que corresponden. (30 puntos) puntos)
ACTITUDINAL: Participa de manera individual y Se presenta una de las
ACTITUDINAL: Aportar de manera organizada y Realiza solo una de las participaciones
grupal aportando en la construcción del Realiza los dos aportes en el foro de trabajo colaborativo.(10 participaciones individuales o
10 oportunamente dentro del foro de manera individuales y realiza el aporte grupal. (6 No realiza participaciones. (0 puntos)
trabajo colaborativo teniendo en cuenta los puntos) grupales y esta incompleta. (4
individual, grupal y a uno de sus compañeros. puntos)
S tiempos y parámetros de participación. puntos)
E PROCEDIMENTAL: Construye la participación Adjunta sus evidencias fotográficas(Tabla Consolidado y
PROCEDIMENTAL: Exponer los procedimientos de Con la planificación del trabajo presenta No planifica de manera organizada y
M exponiendo los procedimientos acorde a las presentación de evaluación), realiza aporte con lenguaje Con la planificación del trabajo
10 solución acorde a las herramientas de foro en general orden y coherencia en los coherente sus procedimientos o no se
A herramientas del foro, lenguaje matemático y matemático y formulas. La grafica contiene las presenta en general . (4 puntos)
33.33% (CANVAS), algoritmos y en lenguaje matemático. procedimientos. (6 puntos) entregan. .(0-1 puntos)
N referencias bibliográficas. especificaciones solicitadas. (10 puntos)
A La estructura del trabajo presenta
La estructura del trabajo presenta
COGNITIVO: Justifica sus resultados y sus Presenta los resultados de manera concreta, organizada y mínimos errores en los resultados, y/o No aplica dentro del desarrollo de
COGNITIVO: Demuestra el dominio del tema errores significativos en los
5 respectivos análisis de manera concreta, veraz. Analiza el problema teniendo en cuenta la análisis, y/o lenguaje matemático, y/o manera completa los elementos
exponiendo de manera concreta, organizada y 30 resultados, y/o análisis, y/o lenguaje
organizada y veraz haciendo uso del lenguaje construcción de la grafica y soporta dichos análisis, realiza referencias bibliográficas o presenta descritos e le objetivo de aprendizaje.(0-
veraz sus análisis y respuestas. matemático, y/o referencias
matemático y las referencias bibliográficas. propuesta y conclusiones con bibliografía. (30 puntos) incompleto los ítems solicitados. (24 1 puntos)
bibliográficas. (12 puntos)
puntos)

Éxitos!

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