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Trabajo Colaborativo de Fundamentos de Química - 2022
FUNDAMENTOS
DE QUIMICA
COMPETENCIA
GRUPO
B06
subgrupo 3
Analizar a partir de laboratorios en casa el desarrollo de emprendimientos de productos o servicios gracias a la
electroquímica.
OBJETIVOS
1. Reconocer los conceptos de electroquímica a partir de una práctica casera a partir de la electrólisis y la
elaboración de pilas caseras.
2. Justificar los resultados y sus respectivos análisis de manera concreta, organizada y veraz haciendo uso del
lenguaje matemático y las referencias bibliográficas.
4. Participar de manera individual, al compañero y grupal aportando en la construcción del trabajo colaborativo
teniendo en cuenta los tiempos y parámetros de participación.
PAUTAS DE PARTICIPACION
P1. RESPECTO A DONDE PARTICIPAR: Cada estudiante debe identificar su grupo e ir al foro que tiene el
número de su grupo. Para saber cómo hacerlo, revise las preguntas frecuentes, las cuales las encuentra en anuncio
denominado “Trabajo Colaborativo”.
P2. RESPECTO A LAS FECHAS DE ENTREGA: Sus participaciones serán retroalimentadas semana a semana
así que es muy importante que tenga en cuenta los tiempos de presentación de cada una de las actividades:
P4. RESPECTO A LA ENTREGA DE APORTE GRUPAL: Para el desarrollo del trabajo grupal todos los integrantes
deben participar. En las semanas tres y cuatro tenga presenta hacer los aportes con tiempo y no sobre el tiempo ya que
estos son insumo para su equipo de trabajo. Si solo participó un único integrante en el foro durante las tres semanas del
trabajo o el grupo incompleto su nota final no se afecta. Puede presentar de forma individual el trabajo final o la
INICIAMOS!!
Materiales: dos minas de grafito, dos caimanes, 1 pila de 9 V, 1 recipiente de vidrio, cloruro de sodio o sal de
mesa, agua potable.
Procedimiento: Llenar el recipiente de vidrio con agua, agregar dos cucharadas de sal de mesa NaCl y agitar hasta
que no se perciba la sal en el agua. Conectar las minas de grafito a cada uno de los polos de la batería por medio de
los caimanes e introducirlos al recipiente de vidrio que previamente se llenó y se le agrego el agua y la sal. El
experimento debe quedar algo similar a lo que está en el siguiente dibujo:
Materiales: tres limones, tres láminas de cobre, tres clavos de hierro sin recubrimiento, caimanes, led de luz.
Procedimiento: Tomar los limones y frotarlos contra una superficie reblandeciendo su superficie. Insertar la lámina
de cobre por un lado del limón y al otro lado introducir el clavo de hierro. Para el caso del clavo tener presente que
se retire el recubrimiento metálico que generalmente es cromo. Conectar un lado del caimán al cobre y conectarlo al
led luego sucesivamente como se ve en la figura. El led se debe encender. En caso de que no encienda verificar con
un limón adicional. Si tiene un multímetro verifique la tensión o Voltaje.
Materiales: 3 papas de la región, 3 láminas de cobre, 3 clavos de hierro, caimanes, led de luz
Procedimiento: Tomar las papas e insertar la lámina de cobre por un lado y al otro lado introducir el clavo de
hierro. Para el caso del clavo tener presente que se retire el recubrimiento metálico que generalmente es cromo.
Conectar un lado del caimán al cobre y conectarlo al led luego sucesivamente como se ve en la figura. El led se
debe encender. Si tiene un multímetro verifique la tensión o Voltaje que está pasando a través del circuito.
Materiales: dos minas de grafito (puede pelar las minas de dos lápices #2 de madera), dos caimanes, 1 pila de 9 V,
1 recipiente de vidrio, cloruro de potasio o sal light refisal de frasco azul, agua potable.
Procedimiento: Llenar el recipiente de vidrio con agua y agregar dos cucharadas de sal de mesa NaCl. Conectar las
minas de grafito a cada uno de los polos de la batería por medio de los caimanes e introducirlos al recipiente de
vidrio que previamente se llenó y se le agrego el agua y la sal. El experimento debe quedar algo similar a lo que está
en el siguiente dibujo:
Materiales: servilleta de papel, dos recipientes de vidrio, voltímetro, clavo de hierro, alambre de cobre, sal de mesa
(Cloruro de sodio), vinagre (ácido acético), dos caimanes.
Procedimiento: Llenar cada uno de los recipientes de vidrio con vinagre y agregar la servilleta impregnada por
agua con sal haciendo conexión en cada extremo de los recipientes de vidrio. Conectar a uno de los extremos por
medio del caimán el alambre de cobre y sumergirlo a uno de los recipientes de vidrio con vinagre y el otro extremo
del caimán ira conectado al voltímetro. En el otro recipiente de vidrio conectar a uno de los extremos por medio del
caimán el clavo de hierro. Es importante poder retirar el recubrimiento metálico del clavo de hierro para hacer
evidente la reacción química. Verificar la señal de paso de corriente que genera el voltímetro y tomar el dato.
Nombre estudiante:
Titulo del experimento:
Fotografia del experimento:
Reacciones quimicas:
Desarrollo de preguntas:
Problema: Se dispone de una celda electrolítica industrial para la producción de cloro e hidrogeno en cada uno de
los electrodos. La corriente que pasa a través de la celda es de 3000A.
Actividad: ¿Cuál sería la producción de hidrogeno a en m3 por hora teniendo en cuenta la presión atmosférica y la
temperatura en Kelvin de su ciudad? Tenga presente las semirreacciones entregadas por el compañero en el aporte
individual y el uso de la ecuación de gases ideales para dar solución a este problema. ¿Qué dispositivos, vehículos y
equipos de ingeniería se podría alimentar a partir del uso de esta energía de hidrogeno?
Practica 5: Puente salino con NaCl
BIBLIOGRAFIA: Soporte sus análisis con base en fuentes confiables como libros, artículos y lecturas del
módulo haciendo referencia según la norma APA 7 edición.
NOTA: Tenga presente que debe realizar su presentación completa, de este aporte al compañero, según las
especificaciones de la rúbrica de evaluación para la presentación de este trabajo.
APORTE GRUPAL (Votación a mejor idea de negocio y elaboración de video): Para esta participación deben elegir
un líder de equipo que va a concatenar sus aportes que deben quedar registrados con antelación dentro del foro inserte
una tabla que contenga lo siguiente:
NOTA: Tenga presente que debe realizar su presentación completa, de este aporte grupal, según las
especificaciones de la rúbrica de evaluación para la presentación de este trabajo.
Rubrica de Evaluación:
Cada semana usted va a ser valorado teniendo en cuenta los siguientes parámetros, revísela también por CANVAS:
RÚBRICA DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE FUNDAMENTOS DE QUIMICA
RA: Aplica los principios fundamentales de la física y la química junto con las técnicas de indagación y experimentación para brindar soluciones a situaciones problema planteadas en contextos reales.
NIVELES DE MEJORAMIENTO
Componente PUNTOS INDICADORES DE RESULTADO DE APRENDIZAJE
SOBRESALIENTE BUENO ACEPTABLE NO APROBADO
SEMANA 3. ACTITUDINAL: Participar tanto individual como Presenta de manera individual el respectivo
Realiza un aporte haciendo intervenciones La participación es nula o sin fundamento
APORTES colaborativamente, realizando aportes de haciendo su intervencion organizada, Presenta de manera individual el aporte, con
organizadas, técnicas, respetuosas y oportunas técnico para la construcción del trabajo
INDIVIDUAL manera organizada, respetuosa y oportuna respetuosa y oportuna, usando fuentes falencias en lo que refiere a la organización, el
10 pero omite la refereciación o citación de sus colaborativo propuesto o sus aportes no
dentro del foro teniendo en cuenta la bibliográficas fíables que soporten sus ideas, respeto, la refereciacion, y/ó publicación
aportes con fuentes bibliográficas fíables conforme contemplan el tema a ser ampliado en su
referenciación o citación de sus aportes con el teniendo en cuenta la referenciación o citación oportuna en la entrega. (4 puntos)
al uso de normas APA. (6 - 5 puntos) conceptualización. (0 a 4 puntos)
uso de las normas APA. con normas APA. (10 - 7 puntos)