LINEAMIENTOS PARA PRESENTAR

LA MONOGRAFÍA
CTP SANTO DOMINGO
Prof. Kattia Castro Toruño

2022
Español
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Índice

Monografía................................................................................................................................. 1
Indicaciones generales ........................................................................................................... 1
Componentes de la monografía.............................................................................................. 1
I Periodo ................................................................................................................................. 1
II Periodo ................................................................................................................................ 4
Formato ..................................................................................................................................... 4
¿Cómo citar según APA 7° edición? .......................................................................................... 6
Datos extras ........................................................................................................................... 7
¿Cómo anotar las referencias en la bibliografía? ....................................................................... 7
Formato de tablas y figuras ........................................................................................................ 8
Bibliografía ................................................................................................................................. 9
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Monografía

Indicaciones generales
Durante los dos periodos lectivos del año, debe trabajar en la elaboración de una monografía a
mano, durante las clases de Español designadas para tal función.
El trabajo final lo puede entregar de forma impresa o escrita a mano, según las posibilidades del
estudiante.

En el primer periodo debe entregar los avances de la monografía. Deberá corregir los errores y
mejorar el trabajo, para entregar la versión final durante el segundo periodo.

La monografía es una investigación bibliográfica anual, basada en una hipótesis o una pregunta
definida por la persona estudiante o grupo de estudiantes, de acuerdo con sus intereses y con la
lectura de textos literarios (del programa de estudio u otro) y no literarios. En caso de plagio, el
trabajo quedaría descalificado.

Componentes de la monografía
• Portada
• Índice
• Resumen (“abstract”)
• Tema y asunto
• Objetivos
• Justificación
• Cronograma
• Desarrollo del tema (undécimo y duodécimo: quinientas cincuenta a seiscientas
palabras)
• Conclusiones y recomendaciones
• Bibliografía de referencia y de consulta
• Anexos

Indicaciones específicas: debe entregar los avances por periodo, tal como se especifica a
continuación.

I Periodo

a) Selección del tema: Con base en la lectura de textos literarios (del programa de estudio
u otro) y no literarios, el estudiantado define un tema a partir del cual hará la monografía.
Debe evitarse que el tema sea muy general; más bien, debe procurarse la especificidad
en el asunto por tratar. También es de suma importancia que en el tema se revele la
conciencia de la responsabilidad de cada estudiante frente al desarrollo de la sociedad y
del ambiente, y ante los retos actuales; con su función como ser humano en procura de
una sociedad nacional y global sostenible, con equidad, igualdad, armonía, respeto de la
diversidad y la diferencia, justicia, paz, seguridad. Ejem: Analogía de igualdad entre el
narrador y Sacha manifiesta en el argumento de la novela “Los ojos del perro siberiano”
de Antonio Santana.
b) Portada: Debe llevar el nombre del centro educativo, el título del trabajo, el nombre de la
docente, el nombre del autor y el nivel.
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c) Tema y asunto: Contiene el tema definido, la pregunta o hipótesis. De acuerdo con el

tema, se planteará una pregunta o una hipótesis que será el hilo conductor y orientador
de la investigación. Durante todo el desarrollo de la monografía, el estudiantado trabajará
en dar respuesta a la interrogante o en comprobar la hipótesis. Ejemplo: ¿Cuáles
argumentos, presentes en de la novela “Los ojos del perro siberiano” de Antonio Santana,
muestran una analogía de igualdad entre el narrador y Sacha?

d) Objetivos: Contiene el objetivo general y de uno a tres objetivos específicos.

OBJETIVOS GENERAL OBJETIVO ESPECÍFICO
Propósito que se quiere alcanzar con la Se derivan de los generales y los concretan.
investigación. Se expone de manera clara y Señalan el camino que se debe seguir para
precisa los resultados que se quieren alcanzarlos. Ejemplo:
alcanzar. 1. Determinar la relación entre los
problemas socioeconómicos y la
Ejemplo: deserción escolar.
Identificar las consecuencias que tienen los 2. Determinar la relación entre los
problemas socioeconómicos en la deserción problemas socioeconómicos y la
escolar en los colegios públicos de nuestro deserción escolar en los colegios
país actualmente. públicos de nuestro país actualmente.

VERBOS PARA OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECÍFICO
Analizar Formular Advertir Enunciar
Calcular Fundamentar Analizar Enumerar
Categorizar Generar Basar Especificar
Comparar Identificar Calcular Estimar
Compilar Inferir Calificar Examinar
Concretar Mostrar Categorizar Explicar
Contrastar Orientar Comparar Fraccionar
Crear Oponer Componer Identificar
Definir Reconstruir Conceptuar Indicar
Demostrar Relatar Considerar Interpretar
Desarrollar Replicar Contrastar Justificar
Describir Reproducir Deducir Mencionar
Diagnosticar Revelar Definir Mostrar
Discriminar Planear Demostrar Operacionalizar
Diseñar Presentar Detallar Organizar
Efectuar Probar Determinar Registrar
Enumerar Producir Designar Relacionar
Establecer Proponer Descomponer Resumir
Evaluar Situar Describir Seleccionar
Explicar Tasar Discriminar Separar
Examinar Trazar Distinguir Sintetizar
Exponer Valuar Establecer Sugerir

e) Justificación: En esta parte se exponen las razones por las cuales determinó el tema en
cuestión, su importancia, sus beneficios, las posibilidades de desarrollar un trabajo
interesante y de contar con los recursos necesarios.

f) Cronograma: Distribuye lo que debe realizar según las semanas de cada periodo. Ejm:
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Tabla 1.
Cronograma

Cronograma para undécimo año

I periodo II periodo
Partes de la monografía
Abril Mayo Junio Julio Ag. Set. Oct. Noviembre

Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semanas

Fases Actividades
4 4 4 4 4 4 4 3 4
Selección de la Realizar la lectura de la obra.
obra y lectura del Buscar términos
texto incomprendidos.
Proponer ideas de lo que se
Tema quiere investigar.

Explicar el tema.
Organizar y redactar el
Cronograma
cronograma.
Plantear objetivo general y 3
Objetivos
específicos.

Organizar y redactar la
Justificación
justificación.

Buscar información
relacionada con la
investigación.
Acuñar citas textuales.

Desarrollo (I parte) Analizar citas textuales.

Desarrollo de los objetivos.
Discusión y análisis de datos.
Entrega del I avance.
Buscar información
relacionada con la
investigación.
Acuñar citas textuales.
Desarrollo (II
parte) Analizar citas textuales.
Desarrollo de los objetivos.
Discusión y análisis de
datos.
Recopilar conclusiones y
Conclusiones
recomendaciones.
Redactar conclusiones y
Recomendaciones
recomendaciones.
Recolectar y redactar
Bibliografía
bibliografía.
Recopilar y adjuntar anexos.
Anexos
Entrega del III avance
Redactar las partes
Resumen
relevantes del escrito.
Exposición de la
monografía. Entrega del
Entrega
trabajo escrito con las
correcciones.
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g) Inicio del desarrollo de la investigación:

La materia prima para la investigación serán los textos literarios y no literarios. Aquí hay
libertad de que cada estudiante seleccione textos literarios que no están en el programa
de estudio, así como la cantidad de textos con los cuales desea trabajar, aunque se
recomienda que tome en cuenta la extensión y el tiempo que dispone para realizarlo. Es
importante señalar que no es permitido trabajar con base en textos que se analizó en
proyectos de años anteriores. Es necesario que, desde el principio, el/la estudiante
comunique a la docente los textos literarios con los que va a trabajar y que este apruebe
la elección. En el caso de que decida cambiar alguno o algunos de los textos escogidos
al principio, deberá comunicarlo de inmediato a la docente. Solo tendrá opción de hacer
estos cambios en el primer trimestre.
Además de los textos literarios y no literarios, el estudiantado puede investigar en otra
bibliografía para enriquecer su análisis, e incluso, puede recurrir a entrevistas. Se espera
que en el trabajo se evidencie el análisis, la reflexión y la creatividad.

h) Bibliografía: Se incluirán en la bibliografía de referencia solo las fuentes utilizadas

durante el desarrollo del trabajo; la bibliografía de consulta contiene toda la anterior más
la que fue leída o consultada, pero de ella no se tomó información. Ejm:
Santana, A (1998). Los ojos del perro siberiano. Recuperado de
http://www.guiaestudiantil.cl/biblioteca/libros/412.pdf

II Periodo
a) Continuación del desarrollo de la investigación:
Se corrigen los errores del primer avance entregado y se mejora el contenido.

b) Conclusiones y recomendaciones: Las conclusiones del trabajo darán la respuesta a

la pregunta o demostrarán la hipótesis planteada en el inicio. En el caso de que no sea
posible lo anterior, pero el trabajo demuestre coherencia en su argumentación, se tomará
como exitosa la investigación.

c) Bibliografía: Se revisa la bibliografía y se corrigen los posibles errores. Cada dato

incluido en la monografía debe estar debidamente referenciado.

d) Anexos: Incluye imágenes, encuestas o cuestionarios aplicados, u otros datos

relacionados con su investigación.

e) Resumen: Debe hacer un resumen en español que explique la pregunta o hipótesis, y

las conclusiones más relevantes. Puede presentarlo también en inglés “abstract”, pero
esto es optativo.

Formato
Tamaño de página: Tamaño Carta, que tiene las medidas de 21.59 cm x 27.94 cm
(equivalente a 8 1/2 x 11 pulgadas).
Márgenes: 2.54 cm (equivalente a 1 pulgada) de todos los lados.
Tipo de letra: Times New Roman de 12 puntos, Calibri de 11 puntos, Arial de 11 puntos.
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Interlineado: 1.5 (espacio y medio).

Alineado: A la izquierda.
Tabla 2.
Jerarquía de Títulos APA

Nota. Tomado de Sánchez (2019).

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Figura 1.
Niveles de títulos y subtítulos

Nota. Tomado de Sánchez (2019).

¿Cómo citar según APA 7° edición?

Existen tres tipos de citas: la parafraseada, la cita textual de menos de 40 palabras y la
de más de 40 palabras, las cuales se explican a continuación.
1. Parafraseo
Cuando usted parafrasea una cita, solo requiere el apellido del autor y el año de
publicación.

Ejm:

Según Álvarez (2018), los ecosistemas deben ser restaurados por el bien de la
humanidad.

2. Cita textual de menos de 40 palabras

Si la cita es textual, de menos de 40 palabras, va dentro del texto, entre comillas, con
apellido, año y número de página.
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Ejm:

De acuerdo con Álvarez (2018), “si la humanidad quiere preservar su existencia, es

prioridad la restauración de los ecosistemas” (p. 15).

3. Cita textual de más de 40 palabras

Si la cita es textual, de más de 40 palabras, va aparte del texto, sin comillas, con sangría
en cada línea, con apellido, año y número de página.

Ejm:

De acuerdo con Álvarez (2018):

si la humanidad quiere preservar su existencia, es prioridad la restauración de los

ecosistemas, debido a la relación intrínseca presente entre las especies de flora y fauna,
con la vida del ser humano, lo cual indica la codependencia entre ellas. Por lo tanto, la
extinción de una, conlleva a la extinción de otra. (p. 15)

Datos extras
a) Cuando la cita textual se extrae de un libro o artículo, se anota el número de página:
(p. 20) o (pp. 20-25)
b) Cuando la cita textual se extrae de un blog en línea, se anota el número de párrafo:
(párr. 5)

¿Cómo anotar las referencias en la bibliografía?

Ejemplos

• Para la referencia de libros impresos debe anotar los datos de editorial y país.

Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, M. (2010). Metodología de la Investigación (Quinta ed.).

Colombia: McGraw-Hill/Interamericana Editores, S.A. de C.V.

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• Para la referencia de libros digitales debe anotar la dirección electrónica.

Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, M. (2010). Metodología de la Investigación. Recuperado

de https://www...........

• En los diccionarios o sitios de definiciones debe buscar primero el nombre del

autor.

Alarcón, C. (2019). Sequía. EcuRed. Recuperado el 19 de junio de 2020 de

https://www.ecured.cu/Sequ%C3%ADa

Pérez, J., Gardey. A. (2015). Definición de Plaga. Definición.de. Recuperado el 19 de junio de

2020 de https://definicion.de/plaga/

• Se deben buscar los nombres de los autores primero, en caso de que no haya, se

coloca el nombre del autor corporativo.

Deloitte (2019). Normas Internacionales de Información Financiera. Recuperado de

https://www2.deloitte.com/ni/es/pages/audit/articles/niif-2019-completas.html

Formato de tablas y figuras

Ejemplo de formato de tablas y figuras:
La mayoría de los estudiantes que desertan del colegio proviene del sector público… Además,
llama la atención…, como lo muestra el siguiente cuadro:
Tabla 1
Cantidad de desertores en educación diurna

Nivel educativo Desertores Porcentaje

Académica diurna 165.915 11.8
Nota. MEP. Depto. de Estadística. Deserción intra-anual en el Sistema Educativo
Costarricense, 1996. Publicación 156-97, marzo 1997.
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Bibliografía

MEP (2017). Programa de estudios de Español. Educar para una nueva ciudadanía. Ministerio
de Educación Pública. Despacho Académico. Dirección de Desarrollo Curricular. San
José, Costa Rica.
Sánchez, C. (08 de febrero de 2019). Normas APA – 7a (séptima) edición. Normas APA (7ma
edición). Recuperado de https://normas-apa.org/