RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Michael Suclupe

Un aspecto importante en las Ciencias (Matemáticas, Físicas, Ingenierías, etc) es el de intentar sintetizar un
problema cotidiano a un modelo matemático haciendo uso de ecuaciones, la cual ayudaría a resolver,
interpretar y predecir resultados relacionados con el problema.

Este capitulo nos ayudará traducir problemas cotidianos simples a un lenguaje matemático, utilizando para
ello ecuaciones y apartir de ellas resolverlas.

ENUNCIADO
LENGUAJE
DEL TRADUCCIÓN
MATEMÁTICO
PROBLEMA

Una ecuación es la igualdad de dos expresiones algebraicas, en las que intervienen cantidades constantes y
cantidades variables llamadas incognitas. Ejms.:
5x - 4
2x - 1
- 7 = 0;
2 2
x - 3x + 4 = 5x + 8x ;
3
5x {
x - 3y + 4 = 0
+ 7y - 10 = 0

EL ARTE DE PLANTEAR UNA ECUACIÓN

Un problema muy remoto que solían plantear
Observemos el siguiente esquema:
nuestros antecesores, decía:
niña mamá niño
PRO BLEMA + + = 3 500

“Una viuda estaba obligada a repartirse con el Re cibe el doble Re cibe el doble
hijo que debía nacer una herencia de 3500 de la niña de la mamá
monedas que le dejó su marido. Si nacía una
Entonces dividiendo 3500 entre 7 partes nos resulta
niña, de acuerdo con las leyes romanas,
a S/. 500 cada parte.
debería recibir el doble de la hija. Si nacía un
niño. La madre la mitad de la parte del hijo.
Pero..., ¡nacieron mellizos: un niño y una El reparto debe efectuarse del siguiente modo:
niña!”. ¿Cómo repartió dicha herencia la Recibe
viuda? Niña: S/. 500
Mamá: S/. 1000
Niño: S/. 2000
¿Cómo podre dividir la herencia
para cumplir con las condiciones Otra forma de plantear el problema utilizando
impuestas? ecuacines es:

Sea “ x ” el monto que corresponde a la niña

GH G5
niña 5H G5
mamá H
niño
x + 2x + 4x = 3500
7x = 3500 Þ x= 500
Por lo tanto, cada uno recibe:
Recibe
Niña: x= S/. 500
Mamá: 2x= 2(500)= S/. 1000
Niño: 4x= 4(500)= S/. 2000

SOLUCIÓN :
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
9
 Siempre los primeros, dejando huella
ENUNCIADO (Forma simbólica)
(Forma verbal)

 La suma de dos números consecutivos más 3 (x) + (x + 1) + 3

(x)(x + 1)(x + 2)(x + 3)(x + 4) = m

 El producto de 5 números consecutivos es m Otra forma de plantear:
(a – 2)(a – 1)(a)(a + 1)(a + 2) = m

 Tres menos de dos veces un número x 2x – 3

 Tres menos dos veces un número x 3 – 2x
 A excede a B en 4
 A es mayor que B en 4
A: x+ 4
 El exceso de A sobre B es 4
B: x
 B es excedido por A en 4
 La diferencia entre A y B es 4 A= B+ 4

 Yo tengo S/. 20 más que tú Yo : x+20

Tú : x
 Yo tengo S/. 40 menos que tú Yo: x – 40
 Tú tienes S/. 40 más que yo Tú: x
 A es el doble de B
 A es dos veces B A: 2x
 B es la mitad A B: x
 A tiene una vez más de lo que posee B
A = 2B
La frase “una vez más“ equivale a: el doble.
 A tiene el triple de lo que tiene B
 A tiene dos veces más de lo que tiene B A: 3x
 A es dos veces mayor que B B: x A = 3B
En resumen:
Una vez más <> el doble Tres veces más <> el cuádruplo
Dos veces más <> el triple Cuatro veces más <> el quintuplo
Yo: x
 Tú tienes el doble de mi dinero que es S/. 30 más
Tú: 2x
que el dinero de él.
Él: x – 30
 Si tú me das S/. 20, entonces tendremos igual Yo (A): a
cantidad de dinero Tú (B): a + 40 B - A = 40
“la diferencia entres ambos es el doble de 20”

 El cuádruplo de lo que tengo, aumentado en 20. Sea “y” lo que tengo: 4y + 20

 El cuádruplo, de lo que tengo aumentado en 20. Sea “y” lo que tengo: 4(y + 20)

 La suma de los cuadrados de dos números Sean “x” e “y” los números: x2 + y2

 El cuadrado de la suma de dos números Sean “x” e “y” los números: (x + y)2
 A es a B como 3 es a 5 A 3
 La relación entre A y B es 3/5 A: 3k =
B: 5k B 5
 A y B están en la razón de 3 a 5
 A es a 3 como B es a 5

Nº fichas rojas: 3k
Nº fichas Azules: 5k
 Por cada 3 fichas rojas tengo 4 fichas azules.
Nº fichas rojas 3
=
Nº fichas azules 4

Pro c e dimie nto para plante ar una e c uac ió n :

10 1.- Leer bien el enunciado del problema. 2.- Separar los datos.
3.- Fijar la incógnita mediante una variable. 4.- Fijar un plan de solución.
5.- Resolver la ecuación.
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO COMPENDIO ACADÉMICO 1

Problema 1 quedaron?
El exceso de 8 veces un número sobre 60, equivale al a) 49 b) 50 c) 60 d) 70 e) 80
exceso de 60 sobre 7 veces el número ¿Calcular
Solución:
dicho número?
Sea “x” el número de personas al inicio
a) 6 b) 8 c) 10 d) 7 e) 9
Se retiran 14 personas: x − 14
Solución:
Recuerda que: 2
Quedó disminuida en sus 2/9 : x−
9
Exceso 2
(diferencia entre Del enunciado tenemos: x − 14 = x − x
2 cantidades ) 9
A
7
B Resolviendo: x − 14 = x  9x − 126 = 7x
9
2x = 126  x = 63
Sea “x” el número
El exceso de 8 veces el número sobre 60: Quedaron en la reunión: 63 − 14 = 49 Rpta.
8x − 60
El exceso de 60 sobre 7 veces el número: Problema 4
60 − 7x
Planteando de acuerdo al enunciado: Si al triple de la edad que tengo le quito mi edad
aumentada en 8 años; tendría 16 años ¿Qué edad
8x − 60 = 60 − 7x tengo?
a) 11 años b) 10 años c) 15 años
Resolviendo: 15x= 120  x= 8 Rpta.
d) 13 años e) 12 años

Solución:
Problema 2
Sea “x” mi edad actual
Aurora recibió tres dólares, tuvo entonces tres veces
más de lo que hubiera tenido si hubiera perdido lo El triple de mi edad: 3x
recibido. ¿Cuánto tenía al comienzo? Mi edad aumentada en 8: x+8
a) 4 b) 6 c) 8 d) 5 e) 7
Planteando la ecuación: 3x − ( x + 8 ) = 16
Solución: Resolviendo: 3x − x − 8 = 16
Sea “x” el dinero de Aurora al inicio 2x = 24  x= 12 Rpta.
Recibió tres dolares: x+3
Si hubiera perdido lo recibido: x − 3 Problema 5
Recuerde que “3 veces más que un número” Entre dos personas tienen 600 soles, si uno de ellos
equivale a decir: el cuadruplo del número diera 100 soles al otro, ambos tendrían la misma
cantidad. ¿Cuánto tiene uno de ellos?
Luego, planteando la ecuación a) 350 soles b) 250 soles c) 400
x + 3 = 4(x − 3) soles d) 300 soles e) 450 soles
Solución:
Operando: x + 3 = 4x − 12 Sea “ x ” lo que tiene la 1ra persona
Resolviendo: 15 = 3x  x= 5 Rpta. Entre los ambos tienen 600 soles, podemos suponer
que la 2da persona tiene: 600 − x
Problema 3
Al retirarse 14 personas de una reunión se observa
que ésta quedó disminuida en sus 2/9. ¿Cuántos
11
 Siempre los primeros, dejando huella
Cuando dice: “Si uno diera al otro 100 soles, ambos Luego, lo que debo es: 600 Rpta.
tendrían la misma cantidad”, significa que la
diferencia entre ambos es el doble de 100:
Problema 8
x − (600 − x) = 200
Hallar un número entero positivo, sabiendo que el
Resolviendo:
exceso del cuadrado de dicho número sobre 119 es
x − 600 + x = 200  2x = 800
igual al décuplo del exceso del número sobre 8.
 x = 400 a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 e) 17
Lo que tienen ambos es: Resolución:
1ra. persona: 400 soles Sea el “x” el número
2da. persona: 600 − 400 = 200 soles Del enunciado, planteando tenemos:
2
400 soles Rpta. x − 119 = 10(x − 8)
Operando y resolviendo:
Problema 6
2 2
x − 119 = 10x − 80  x − 10x = 39
A Mario le preguntan la hora y responde: “Quedan
del día 9 horas menos que las ya transcurridas.”  (x − 10) x = 13(3)
¿Qué hora es?
a) 4:15 p.m . b) 3:50 p.m . c) 3:45 p.m. Identificando el valor: x = 13 Rpta.
d) 4:20 p.m . e) 4:30 p.m.
Problema 9
Solución:
Tome en cuenta el siguiente gráfico para poder Dos números consecutivos son tales que la tercera
plantear el problema: parte del mayor excede en 15 a la quinta parte del
1 día menor. El número mayor es:
24 horas a) 110 b) 109 c) 55
horas Faltan por d) 111 e) 54
transcurridas transcurrir
Solución:
x 24 − x Sea El número menor: x
El número mayor: x+1
Sea “x” la hora exacta

del enunciado “Quedan del día 9 horas menos que las 1 1

ya transcurridas significa, que la diferencia entre la Del enunciado tenemos: (x + 1 )- x = 15
3 5
hora actual y lo que falta transcurrir es 9, es decir:
5(x + 1) - 3x
x − (24 − x) = 9 Resolviendo: = 15
15
Resolviendo: x − 24 + x = 9 5x + 5 - 3x = 225 Þ 2x = 220
33
x=  x = 16, 5 horas Þ x = 110
2
Por lo tanto:
x = 16h 30 min  x = 4:30 p.m. Rpta. El número menor: 110
El número mayor: 111
Problema 7
111 Rpta.
Lo que tengo más lo que debo es 2200. Si pagara lo
que debo me quedarían 1000 soles ¿Cuánto debo? Problema 10
a) 400 soles b) 500 soles c) 600
soles Elías dice a Aurora: “Si me das S/. 7, tendré el doble
d) 700 soles e) 800 soles de lo que posees tú.”, y Aurora le contesta:, “Tú
Solución: tienes más que yo, pues si me das S/. 5 tendríamos
Sea “x” lo que debo cantidades iguales.” ¿Cuánto tiene Elías?
Como la suma de lo que tengo y lo que debo es 2200, a) S/. 42 b) S/. 53 c) S/. 48
podemos afirmar que: d) S/. 49 e) S/. 41

Lo que tengo será: 2200 − x Solución:

“Si pagara lo que debo me quedaría 1000 soles”, En este problema utilizaremos dos variables.
es decir: (2200 − x) − x = 1000 Sean Lo que tiene Elías: x
Resolviendo: 2200 − 2x = 1000 Lo que tiene Aurora: y
2200 − 1000 Traduciendo el enunciado:
 x=  x = 600
2
12
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO COMPENDIO ACADÉMICO 1

1ro Elías dice a Aurora: x + 7 = 2(y − 7) …. (1) d) 45 e) 37

2do Aurora contesta: x−5 = y+5
De (2), despejando tenemos: y = x − 10 ….. (3)
Reemplazando (3) en (1) tenemos:
x + 7 = 2  (x − 10) − 7 
Resolviendo: x + 7 = 2(x − 17)
x + 7 = 2x − 34  x = 34 + 7
x = 41
En la ecuación (3) hallamos el valor de “y”
y = 41 − 10  y = 31
Solución:
….. (2) Sea “x” lo que comió.
De las 60 galletas, lo que no comió es: 60 − x
El enunciado dice: “Comí 2 veces más de lo que no
comí, menos 40 galletas”, recordar que “2 veces más
es equivalente al triple entonces, podemos plantear:
x = 3(60 − x) − 40
Resolviendo: x = 180 − 3x − 40
4x = 140  x = 35
Lo que comió: 35 Rpta.

Por lo tanto, Elias tiene: S/. 41 Rpta. Problema 13

Se tienen 54 monedas las cuales se separan en tres
grupos: del primero se pasan al segundo tantas
Problema 11 monedas como hay en éste; del segundo al tercero
Se han comprado por 6000 soles cierto número de tantas monedas como la mitad que tenía éste
escritorios, si se hubiera comprado 30 más con la obteniéndose igual cantidad de monedas en cada
misma cantidad de dinero, cada uno hubiera costado grupo. El primer grupo tenía:
180 soles más barato. ¿Calcular el número de a) 25 monedas b) 30 monedas
escritorios? c) 26 monedas d) 12 monedas
a) 10 b) 20 c) 30 e) 24 monedas
d) 40 e) 50 Solución:
Analizando:
Solución: Si al final se tiene que de las 54 monedas estas se
En este problema utilizaremos dos variables. reparten en igual cantidad, entonces el número de
Sean: El número de escritorios: n monedas de cada grupo es: 54  3 = 18 monedas.
El valor de cada escritorio: x
Del enunciado: Si en el tercer grupo habían “x” monedas, y le llegan
“Como el valor de todos los escritorios es 6000” la mitad de lo que tenía, se cumple que:
nx = 6 000 …(I) x 3x
x + = 18  = 18  x = 12
2 2
“Si se hubiera comprado 30 más con la misma Vamos a representar gráficamente la repartición:
cantidad de dinero, cada uno hubiera costado 180
1º 2º 3º
soles más barato”, podemos plantear +y +6
(n + 30)(x − 180) = 6 000 … ( II ) x y 12
x - y = 18 2y - 6 = 18
Igualando ( I ) y ( II )
nx = (n + 30)(x − 180) Resolviendo la segunda ecuación y = 12
Resolviendo: nx = nx − 180n + 30x − 5 400
Reemplazando en la primera ecuación: x - 12 = 18
30x − 180n = 5 400  x − 6n = 180 … ( III )  x = 30
2
Multiplicando por “n”, a (III): xn − 6n = 180n En consecuencia,
2 El 1er. grupo tiene: 30
Reemplazando de (I): 6 000 − 6n = 180n
El 2do. grupo tiene: 12
2 2
1 000 − n = 30n  n + 30n = 1 000 El 3er. grupo tiene: 12
(n + 30) n = 20(50) Identificando el valor: Luego, el 1er. grupo tiene: 30 monedas Rpta.
Problema 14
n = 20 Rpta.
Manuel compra la mitad de un rollo de alambre,
Problema 12
menos 12 metros. Raúl compra un tercio del mismo
En una fiesta infantil a Ibethe le ofrecieron 60 rollo, más 4 metros, con lo cual recibe 8 metros
galletas, luego de 1 hora le preguntaron por las menos que Manuel. ¿Cuántos metros compró
galletas que se comió a lo que ella respondió: “Comí Manuel?
2 veces más de lo que no comí, menos 40 galletas.” a) 52 m b) 60 m c) 72 m
¿Cuántas galletas comió Ibethe? d) 44 m e) 50 m
a) 35 b) 20 c) 30
13
 Siempre los primeros, dejando huella
Solución:
Sea: “x” metros medida del rollo de alambre Problema 16
x
Manuel compra: - 12 … (*) Lo que cobra y gasta un profesor suman 600 soles.
2 Lo que gasta y lo que cobra están en la relación de 2
Raúl compra:
x
+4 á 3. ¿Cuánto tiene que disminuir el gasto para que
3 dicha relación sea de 3 a 5?
Como lo que compra Raúl es 8 metros menos que a) 16 soles b) 24 soles c) 32 soles
Manuel, podemos afirmar que: d) 15 soles e) 20 soles
æx ö æx ö Solución:
çç - 12 ÷
÷- ççç + 4 ÷
÷
çè 2 ÷
ø è3 ÷= 8
ø 1a. Parte:
Resolviendo: Gasta: 2k
x x x x Cobra: 3k
- 12 - - 4 = 8  - = 24  x = 144 Del enunciado: 2k + 3k = 600
2 3 2 3
Resolviendo: k = 120 soles
Para saber cuento compró Manuel, debemos Entonces: Gasta: 240 y Cobra: 360
144 2a. parte:
reemplazar en (*): - 12 = 72 - 12 = 60
2 Sea “x” el gasto que se tiene que disminuir
240 − x 3
Manuel compró 60 m Rpta. Podemos plantear: =
360 5
Resolviendo: x = 24 soles Rpta.
Problema 15
Se tienen dos terrenos rectangulares cuyos lados
correspondientes son igualmente proporcionales. El
perímetro del primero es 84 m, el ancho y el largo
del segundo miden 15 m y 20 m respectivamente.
Luego las medidas del primer terreno son:
a) 19 m y 23 m b) 16 m y 26 m
c) 17 m y 25 m d) 20 m y 22 m
e) 18 m y 24 m
BLOQUE I
Solución:
Como el perímetro del rectangulo es 84, entonces la 1. Yuliani fue al mercado con S/. 850. Si gastó el
suma del largo y el ancho es 42. cuádruple de lo que no gastó.¿Cuanto gastó?
a) S/. 340 b) S/. 680 c) S/. 740
Podemos suponer que:
d) S/. 540 e) S/. 480
La longitud del ancho es: x
La longitud del largo es: 42 - x 2. Be tty tiene el triple que Ana, y Carmen S/. 4 más
Ayudémonos con un gráfico: que Betty. Si entre las tres tienen S/. 620, ¿cuánto
tiene Carmen?
a) S/. 264 b) S/. 268 c) S/. 240
x d) S/. 320 e) S/. 480
15
42 − x 20 3. En la feria de Huancaro, Jaimito observó que por
cada 3 chanchos había 4 pavos. Si en total contó 220
x 42 − x patas. ¿Cuántas alas había en la feria?
Por la proporcionalidad: =
15 20 a) 33 b) 40 c) 44
d) 88 e) 80
4. En una caja registradora hay S/. 2400, en billetes
de S/. 10 y de S/. 100. Si hay doble número de
Resolviendo: billertes de los primeros que los segundos. ¿Cuántos
x 42 − x billetes de S/. 10 hay?
=  4x = 126 − 3x  7x = 126
3 4 a) 20 b) 60 c) 30
 x = 18 d) 10 e) 40
Por lo tanto: 5. A un alambre de 130 cm. de longitud se le da tres
La longitud del ancho es: 18 cortes, cada pedazo mide 5 cm. más que el anterior.
La longitud del largo es: 24 Uno de los pedazos mide:
a) 20 cm b) 38 cm c) 10 cm
Las dimensiones son: 18 y 24 Rpta. d) 24 cm e) 35 cm

14
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO COMPENDIO ACADÉMICO 1
6. En una fiesta hay tantos hombres como mujeres. obtendríamos S/. 120. ¿Cuánto tenemos entre
Si se retiran 5 hombres y 10 mujeres, el número de ambos?
mujeres seríán los 2/3 de los hombres. ¿Cuántos a) S/. 120 b) S/. 160 c) S/. 80
hombres quedan? d) S/. 250 e) S/. 100
a) 10 b) 18 c) 15
d) 20 e) 12 16. En una familia, el hermano mayor dice: “Mis
hermanos son el doble de mis hermanas” y la
7. Un recipiente lleno de leche vale S/. 70. Si se sacan hermana mayor dice:”Tengo 5 hermanos más que
80 litros vale S/. 14, ¿cuál es la capacidad del hermanas”. ¿Cuántos hijos (varones) hay en dicha
recipiente? familia?
a) 150 L b) 180 L c) 96 L a) 9 b) 7 c) 3
d) 100 L e) 200 d) 10 e) 8

8. Ángel y Beto empiezan a jugar con S/. 80 cada 17. En una fiesta hay tantos varones bailando
uno. Si Beto tiene ahora el triple de lo que tiene como mujeres sin bailar y ningún varón sin bailar;
Ángel, ¿Cuántos soles ha perdido Ángel? una vez que se retiran 70 mujeres y 20 varones y
a) 60 b) 24 c) 10 todos salen a bailar, nadie se quedaría sin bailar.
d) 40 c) 16 ¿Cuántas personas había inicialmente?
a) 190 b) 110 c) 160
9. Si subo una escalera de 5 en 5 doy cuatro pasos d) 100 e) 150
más que subiendo de 6 en 6. ¿Cuántos pasos daría al
bajar la escalera de 4 en 4 escalones? 18. Entre todos los profesores de un colegio se
a) 24 b) 30 c) 20 desea comprar un retro proyector, cuyo costo es de
d) 25 e) 40 280 dólares; pero como se incorporan dos profesores
a la plana, entonces ahora cada uno debe dar 7
10. Tenía S/. 480 y gasté la tercera parte de los 3/5 dólares menos. ¿Qué cantidad de profesores hay en
de lo que no gasté. ¿Cuánto no gasté? dicha plana?
a) 400 b) 80 c) 320 a) 8 b) 9 c) 10
d) 160 e) 200 d) 11 e) 12

11. Una alumna decía: “De los S/. 60 que tenía, si 19. Por el trabajo de un año, a un obrero le
no hubiera comprado un regalo para mi profesor, prometen pagar S/. 800, un televisor y un equipo de
que me costó S/. 16, tan solo hubiera gastado los 2/3 sonido. Pero es despedido a los 10 meses de trabajo,
de lo que no hubiera gastado”. ¿Cuánto gastó la recibiendo un pago de S/. 600 más los dos artefactos.
alumna? De haber sido despedido a los 8 meses, habría
a) 20 b) 40 c) 32 recibido solo S/. 580 y el equipo de sonido. ¿Cuántos
d) 24 e) 26 soles cuesta el televisor?
a) 250 b) 100 c) 120
12. Con una misma suma de dinero se puede d) 180 e) 150
comprar 24 mesas y 36 sillas o 36 mesas y 12 sillas.
¿Cuántas mesas se podrá adquirir con dicha suma de 20. Cuando compro me regalan un cuaderno por
dinero? cada docena y cuando vendo regalo 4 cuadernos por
a) 40 b) 24 c) 42 cada ciento. ¿Cuántos cuadernos debo comprar para
d) 20 e) 22 vender 1000?
a) 360 b) 720 c) 320
13. ¿Qué fecha será en un año bisiesto cuando la d) 960 e) 340
séptima parte del número de días transcurridos sea
igual a la quinta parte de los días que falta
transcurrir, disminuido en 6? BLOQUE II
a) 11 de julio b) 13 de julio c) 15 de julio
d) 12 de julio e) 14 de julio 1. Si Juan recibe S/. 5 tendría el doble que si hubiera
gastado S/. 5. ¿Cuánto tiene Juan?
14. Mónica tiene sólo billetes de S/. 10 y Sharli solo a) S/. 18 b) S/. 15 c) S/. 9
de S/. 5 y entre ambos tienen S/. 420. Si Mónica le d) S/. 10 e) S/. 5
regalaría 4 billetes a Sharli, entonces ambos tendrían
la misma cantidad. ¿Cuánto dinero tiene Mónica? 2. Se pesan a un chancho, un pavo y una gallina. El
a) S/. 290 b) S/. 160 c) S/. 220 perro pesa 3 kg. más que el pavo y la gallina pesa
d) S/. 250 e) S/. 120 3 1/2 kg. menos que el pavo, si los tres juntos pesan
13 kg., ¿Cuánto pesa la gallina?
15. Al jugar naipes con un amigo, me doy cuenta al
a) 1/2 kg. b) 1 kg. c) 1/3 kg.
final, de que él tiene el triple de dinero de lo que yo
tenía cuando él tenía el doble de lo que tengo. Si d) 1 1/2 kg. e) 2 kg.
juntamos lo que él tenía y lo que yo tengo,

15
 Siempre los primeros, dejando huella
3. Dos personas tienen 200 y 250 dólares. Si hacen el d) 200 e) 190
mismo gasto, la relación de los saldos es de 5 a 3;
indicar cuánto de saldo tienen entre los dos. 12. Un comerciante compra pavos a 4 por S/. 45 y
a) $ 300 b) $ 200 c) $ 180 luego los vende a 3 por S/. 50. Si ha obtenido una
d) $ 210 e) $ 320 ganancia de S/. 650, ¿cuántos pavos vendió?
a) 120 b) 150 c) 860
4. La cantidad de libros de dos personas son tales d) 100 e) 980
que una excede a la otra en 15 libros, además el
doble de la tercera parte de la cantidad menor es 13. El profesor Alexander puede colocar
igual a la mitad de la segunda. ¿Cuántos libros exactamente 80 libros de R.M. o 120 libros de R.V., si
deberá prestar el que tiene más al otro de tal forma puede colocar igual cantidad de libros de ambos
que la diferencia sea mínima? tipos, ¿cuántos colocaría en total el maestro?
a) 6 b) 7 c) 5 a) 42 b) 58 c) 52
d) 4 e) 8 d) 46 e) 48

14. Cinco amigos van a almorzar, todos comen por

5. Entre Efraín y Fanny tienen S/. 1600, si Fanny le
igual excepto dos de ellos que pidieron postre y por
regalaría a Efraín S/. 45, ambos tendrían la misma
esa razón sus cuentas salieron S/. 2,50 más que los
cantidad. La mayor cantidad que tiene uno de ellos
otros. Si entre los cinco gastaron S/. 45. ¿Cuánto
es:
pagaron los que pidieron postre?
a) 960 b) 780 c) 845
a) S/. 8,50 b) S/. 11 c) S/. 12,50
d) 835 e) 815
d) S/. 10,50 e) S/. 7,50
6. La suma de dos números es 74 y su diferencia
15. ¿Que fecha será en un año no bisiesto cuando el
dividida entre el menor da 3 de cociente y 4 de
triple de un número de días transcurridos, sea
residuo. Hallar el producto de los números.
excedido en 130 por el cuádruple del número de días
a) 840 b) 810 c) 920
que faltan transcurrir?
d) 960 e) 980
a) 9 de julio b) 8 de julio c) 10 de julio
7. Entre 8 personas tienen que pagar en partes d) 12 de julio e) 11 de julio
iguales la suma de S/. 20000, como algunos de ellos
16. En una reunión se encuentran tantos
no pueden hacerlo cada uno de los restantes tienen
caballeros como 3 veces el número de damas;
que pagar S/. 1500 más, ¿Cuántas personas no
después se retiran 8 parejas. El número de caballeros
pagaron?
que aún quedan es igual a 5 veces el de damas.
a) 3 b) 5 c) 4
¿Cuántos caballeros había inicialmente?
d) 6 e) 2
a) 48 b) 36 c) 24
8. María Fernanda fue de compras al mercado de d) 12 e) 20
flores llevando S/. 120, pero compró 3 rosas menos
17. Un comerciante vende café de dos variedades,
porque cada rosa le costó S/. 2 más. ¿Cuántas rosas
si vende 5 kg de la primera variedad y 3 kg de la
compró?
segunda variedad, el kilo de la mezcla vende a S/. 10,
a) 10 b) 18 c) 12
si vende 3 kg de la primera variedad y 2 kg de la
d) 11 e) 9
segunda variedad, el kilo de la mezcla vende a S/. 12.
9. Dos empleados trabajan juntos, el primero gana Hallar el precio de venta del kilo de café de la
diario S/. 10 más que el segundo, si después de primera variedad.
laborar el mismo número de días; el primero recibió a) S/. 16 b) S/. 18 c) S/. 20
S/. 270 y el segundo S/. 180. ¿Cuánto gana d) S/. 12 e) S/. 10
diariamente el segundo? 18. Al preguntarle a Jaimito cuanto había gastado
a) S/. 10 b) S/. 20 c) S/. 30 de los S/. 40 que le dio su madre, él respondió.”Si no
d) S/. 25 e) S/. 40 hubiera comprado un regalo para mi madre que me
costó S/. 10, tan solo hubiera gastado los 3/5 de lo
10. Don Antonio desea repartir su herencia a sus que no hubiera gastado.” ¿Cuánto gastó Jaimito?
tres hijas, recibiendo una el doble que la anterior a) S/. 15 b) S/. 20 c) S/. 25
hija más S/. 500 empezando así la repartición por la d) S/. 30 e) S/. 35
menor. Si por equivocación les repartió en el orden
inverso, recibiendo así la última S/. 2400 menos. 19. Una sala tiene 3 metros más de largo que de
¿Cuánto debió recibir la hija mayor? ancho. Si el largo fuese 3 metros más de lo que es y el
a) S/. 1100 b) S/. 1200 c) S/. 300 ancho fuese 2 metros menos, la superficie del piso
d) S/. 2500 e) S/. 2700 sería la misma. Halle el área de dicha superficie.
a) 150 m2 b) 180 m2 c) 160 m2
11. Al comprar 10 cuadernos me regalan 2 y al d) 170 m 2 e) 120 m 2

vender 15 regalo 1. ¿Cuántos debo comprar para

ganar 24 cuadernos? 20. De dos velas de igual calidad y del mismo
a) 120 b) 150 c) 180 diámetro, una tiene 24 cm. de longitud más que la

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 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO COMPENDIO ACADÉMICO 1
otra. Se prenden ambas y se observa que 30 minutos
antes de terminarse la menor, la longitud de la vela
mayor es 4 veces la de la menor. ¿Cuál fue la longitud
inicial de la vela mayor, si la menor duró 150
minutos en total?
a) 64 cm b) 58 cm c) 52 cm
d) 48 cm e) 62 cm

21. En una fiesta, la relación de mujeres y hombres

es de 3 a 4. En un momento dado se retiran 6 damas
y llegan 3 hombres con lo que la relación es ahora de
3 a 5. Indique cuántas mujeres deben llegar para que
la relación sea de 1 a 1.
a) 18 b) 22 c) 24
d) 16 e) 20

22. Un caballo y una mula caminaban juntos

llevando sobre sus lomos pesados sacos,
lamentábase el jamelgo de su enojosa carga, a lo que
la mula le dijo: “De qué te quejas, si yo te tomara un
saco, mi carga sería el doble de la que te queda. En
cambio, si te doy un saco tu carga se igualaráa la que
me queda.” ¿Cuántos sacos llevaban entre los dos?
a) 9 b) 13 c) 12
d) 16 e) 19
a) 16 b) 32 c) 20
d) 45 e) 52

1. Si escribo a la derecha de un número las cifras x,

y; este número aumenta en “a” unidades. ¿Cuál es ese
número?
a + 10x + y a − 10x − y
a) a − 10x − y b) c)
99 11
a − 10x − y
d) e) a + 10x − y
99

2. Un caballo y una mula caminaban juntos llevando

sobre sus lomos, pesados sacos. Lamentabase el
jamelgo de su enojosa carga, a lo que la mula le dijo:
“De qué te quejas, si yo tomara un saco, mi carga
sería el doble de la tuya. En cambio si te doy un saco,
tu carga se igualará a la mía.” ¿Cuántos sacos llevaba
la mula?
a) 24 b) 18 c) 16
d) 14 e) 7

3. Cuatro hermanos tienen 45 soles. Si el dinero del

primero es aumentado en 2 soles, el del segundo
reducido en 2 soles, se duplica el del tercero y el del
cuarto se reduce a la mitad, todos los hermanos
tendrán la misma cantidad de soles. ¿Cuánto dinero
tenía cada uno al principio?
a) 4 – 10 – 5 y 26 soles
b) 7 – 12 – 6 y 20 soles
c) 6 – 14 – 7 y 18 soles
d) 8 – 12 – 5 y 20 soles
e) 7 – 10 – 4 y 24 soles

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