INSTITUCION EDUCATIVA N° 50243 –ECHARATI- 4° “A”

(SEMANA 19 Día 4)

TEMA: Representamos nuestras preferencias de pasatiempos y exploramos figuras

geométricas.
ÁREA: Matemática FECHA: jueves ,11 – 08 - 20
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Las profesoras del 4to grado A Y B han pensado en un proyecto con sus
estudiantes. En él las niñas y los niños se conocerán mejor y compartirán sus pasatiempos preferidos o
actividades realizadas en sus tiempos libres con los demás. Así, podrán desarrollar actividades similares en la
escuela y aprenderán de manera agradable. Por ello, hicieron una encuesta donde les dieron alternativas de
actividades tipo pasatiempos.
NUESTRA META: Representar datos de preferencias de pasatiempos en tablas de frecuencias y gráfico de
barras, y explorar las figuras geométricas en rompecabezas.
• Los estudiantes han respondido a la pregunta: “¿CUÁL ES TU PASATIEMPO
FAVORITO?”
• El resultado de las actividades de preferencia de los estudiantes se registraron en una tabla como la
siguiente:

Pasatiempos - Actividades Frecuencia

Leer 20
Armar rompecabezas 40
Jugar 20
Dibujar 25
Escuchar música 10
• Observa la tabla Y RESPONDE EN TU CUADERNO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
• ¿Cuál es el pasatiempo de mayor preferencia de los estudiantes del 4to grado?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
• ¿Cómo ordenarías de mayor a menor las preferencias de pasatiempos?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
• ¿Cuáles crees que podrían ser los dos pasatiempos que elijan las maestras para sus estudiantes? ¿Por qué
lo crees así?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
• Completa, colorea la gráfica de barras con los datos de la tabla (Frecuencia).

Vértice

Contesta las siguientes preguntas:

• ¿Cómo son los números de la primera columna?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..
• ¿Cómo puedes saber en la gráfica, cuántos fueron los estudiantes de 4to grado que participaron de esta elección
de preferencias? Explica

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
❖ Te habrás dado cuenta que en la tabla de datos hay pasatiempos que tienen la misma frecuencia, pero no
representan la moda. ¿Cuáles son estas actividades?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..

❖ Te invito a seguir aprendiendo para ello, necesitarás de tu Cuaderno de trabajo de Matemática 4, las páginas
99 y 100, y los recortables de las páginas 161, 163 y 165.