ACTIVIDAD N° 01

ÁREA: MATEMATICA Fecha: LUNES 01 DE JUNIO DEL 2020

GRADO: CUARTO SECCIÓN: “A”
Nombres y apellidos:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

NUESTRA META: Aprendemos a leer gráficos de barras con escala, tablas de doble entrada para interpretar la información sobre los animales en
peligro de extinción y emplear procedimientos para determinar la moda con los datos de ciertas …

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
-Te invito a JUGAR a “animalitos escondidos” para ello necesitas lo siguiente:
Las fichas del juego (en el anexo), un dado, hojas de reúso, lápiz, lapicero, tijeras, regla.
-Si no puedes imprimir, recorta rectángulos de papel. Luego escribe el nombre del animalito con el número 10 en cada
rectangulo.Tambien puedes dibujar al animalito con el número 10.
-Cada ficha tiene un número “10”, ¿Que significa este número? Significa que por cada ficha, los animalitos “esconden” a 10 de su
especie para proteger y sobrevivir.
-¿ Cuantas clases de animalitos hay en las fichas?

.Coloquen todas las fichas o tarjetas de animalitos en una bolsa.

.El juego consiste en que cada jugador lanzara un dado por turno y tomara, sin mirar, la cantidad de fichas que indique el número de
puntos del dado.
.Cuando se termine las fichas, cada uno cuenta los puntos que acumulo. ¿Recuerdas el valor el valor de cada ficha?
. ¿Quién acumulo más puntos?
Coloque sus fichas sobre la mesa y formen columnas según la clase de animalitos. Deberán terminar de colocar todos los animalitos
de una columna y luego continuaran con los demás.

- Completa el cuadro en la columna que corresponde la cantidad de cada clase de animalito que has obtenido.

Clases de animalitos Frecuencia (cantidad)

Aves colibrí
Anfibio………………………
Mamífero……………………………..
Reptiles……………………………….
Vertebrado…………………………………
- ¿Cómo ordenarías de menor a mayor las cantidades de animalitos escondidos en cada clase?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..
-¿Cuál es la clase de animalito que está más amenazada ?..................................este animalito representa la MODA, porque es el
dato que se repite con mayor frecuencia.
-¿Es necesario que la gráfica de barras tenga un nombre en cada barra?...............................................................................................
-¿Cuál es el animalito que tiene la menor amenaza ?............................... ¿Cómo lo sabes?...................................................................
-¿Te ha servido el juego de “animalitos escondidos”?............................................................................................................................
Reflexiona.
-¿En qué actividades diarias hacemos uso de la moda?........................................................................................................................
-Si mañana tu mama pregunta a todos los miembros de tu familia que desean almorzar, ¿utilizaremos para
elegir?.....................................................................................................................................................................................
-Ahora, te invito a desarrollar las actividades de las páginas 61 y 62 de tu cuaderno de matemática. Con ayuda de tu familia.
ANEXO.
ANIMALITOS ESCONDIDOS
DIA 1 FICHA

RECORTA, SI DESEAS COLOREAS, PARA QUE EJECUTES EL JUEGUITO.