MEMORIA PEDAGÓGICA ÁREA TÉCNICO-PROFESIONAL

OBJETO DE LA MEMORIA
Presentación de memoria pedagógica como requisito para la autorización de
enseñanza en centros docentes autorizados, del área técnico-profesional para
los aspirantes a Vigilante de Seguridad y programas de formación específica
para Vigilantes de Seguridad habilitados.
2.- OBJETIVOS
El objetivo general se centra en instruir a los futuros Vigilantes de Seguridad
sobre las funciones, deberes y obligaciones recogidas en la legislación vigente
en materia de seguridad privada, así como preparar a los aspirantes para la
superación de las pruebas oficiales en la obtención de la habilitación
profesional de Vigilante de Seguridad. Para lograr dicho propósito se ha
realizado un estudio minucioso sobre la legislación vigente, con el objetivo
deseleccione la materia que guarde la relación directa con las funciones del
Vigilante de Seguridad, necesitará al alumno las nociones necesarias para el
ejercicio de sus futuras funciones. Para los programas de formación
específicos, se impartirá enseñanza a los Vigilantes de Seguridad habilitados
en los cursos de especialización cuyo contenido corresponde al área técnico-
profesional, donde se realizó una formación más específica sobre el futuro
puesto a desempeñar.
3.- CONTENIDO
Siguiendo las premisas expuestas en el punto anterior, el contenido formativo
está basado en la resolución del 12 de noviembre de 2012, de la Secretaría de
Estado de Seguridad, donde se determinan los programas de formación previa
para Vigilantes de Seguridad, Escoltas Privadas y Vigilante de Explosivos, así
como los programas de formación específicos para los Vigilantes de Seguridad
ya habilitados.
Quedan incluidos en el plan de formación para aspirantes a Vigilante de
Seguridad, Escolta Privado y Vigilante de Explosivos, la siguiente materia:
3.1.- Área técnico-profesional
Tema 1. La seguridad. Nociones generales. Seguridad individual y seguridad
colectiva. La inseguridad. inadaptación, marginalidad y delincuencia: clases de
delincuencia. El sistema integral de seguridad. Teoría esférica de la seguridad.
Zonas y áreas de seguridad.
Tema 2. Los medios técnicos de protección (I). Elementos pasivos: La
seguridad física. Sistemas de cierre perimetral. Muros, vallas, puertas, cristales
blindados, esclusas y otros elementos. Fiabilidad y vulnerabilidad al sabotaje.
Tema 3. Los medios técnicos de protección (II). Elementos activos: Seguridad
electrónica. Detectores de interiores y exteriores. El circuito cerrado de
televisión. Fiabilidad y vulnerabilidad al sabotaje.
Tema 4. La central de control de alarmas. Organización y funciones. Los
sistemas de control y alarmas. Concepto de alarma falsa y alarma real.
Sistemas de verificación de las alarmas Servicio de respuesta y custodia de
llaves. Procedimiento de reacción ante alarmas: El enlace con las Fuerzas y
Cuerpos de Seguridad.
Tema 5. La autoprotección. Técnicas y procedimientos de autoprotección
personal: En el trabajo, en el domicilio, en los desplazamientos, en otros
lugares.
Tema 6. La protección de edificios: En domicilios, establecimientos, grandes
superficies y centros de concentración de masas por espectáculos públicos.
Tema 7. El control de accesos. Finalidad. Organización: Medios humanos y
materiales. Procedimiento de actuación: identificación, autorización, tarjeta
acreditativa y registro documental de acceso.
Tema 8. La protección de polígonos industriales urbanizaciones.
Características de estas zonas. Rondas de vigilancia a pie y en vehículo.
Recorridos y frecuencias. Procedimientos de actuación: Identificación de
personas.
Tema 9. La protección de fondos, valores y objetos valiosos. El transporte de
estos materiales: Características de los medios humanos y materiales. Medidas
de seguridad antes, durante y después del servicio. Técnicas de protección.
Ofensivas y defensivas.
Tema 10. La protección de fondos, valores y objetos valiosos(II). Protección del
almacenamiento. Recuento y clasificación. Medios técnicos empleados en
cámaras acorazadas.
Tema 11. La protección de pruebas e indicios. Procedimiento de protección. La
recogida de pruebas e indicios con carácter excepcional.
Tema 12. La falsificación de documentos y monedas. La falsificación de
documentos: Documento nacional de identidad, pasaporte, carné de conducir.
La falsificación de moneda: Billetes de banco y monedas.
Tema 13. La protección ante artefactos explosivos. Actuación ante amenaza de
colocación de un artefacto explosivo. Aviones de emergencia y evacuación.
Concepto. Clases. El control de personas y objetos: Paquetería y
correspondencia. Control y requisitos de vehículos.
Tema 14. Colaboración con las Fuerzas y Cuerpos deSeguridad.3.2.-
Programas de formación específicos. Para los programas de formación
específica de Vigilantes de Seguridad, se impartirá enseñanza sobre los temas
relacionados con el área técnico-profesional en los siguientes cursos: Servicio
de transporte de seguridad Servicio de respuesta ante alarmas Servicio de
vigilancia en urbanizaciones, polígonos, transporte y espacios públicos.
Servicio de vigilancia en centros comerciales. Servicio de vigilancia en centros
hospitalarios. Servicio de vigilancia en aeropuertos. Servicio de vigilancia en
puertos. Servicio de vigilancia en buques. Servicio de vigilancia en
instalaciones nucleares y otras infraestructuras críticas. Servicio de vigilancia
en eventos deportivos y espectáculos públicos. Servicio de vigilancia en
centros de internamiento y dependencias de seguridad. Servicio de vigilancia
del patrimonio histórico y artístico
.4.- METODOLOGÍA DOCENTE
La metodología docente para el área técnico-profesional y los programas de
formación específica se impartirán en formato presencial, mostramos
similitudes en cuanto a su forma y desarrollo. Se creará un vínculo profesor-
alumnado que facilite la atención de los asistentes, haciéndoles partícipes de
forma activa sobre los contenidos y la materia impartida. Para el desarrollo de
las clases, el alumno dispondrá de un temario general con todo el contenido del
curso, acompañado de guías y documentación que complementan los
diferentes temas. Además, el desarrollo teórico estará apoyado por
presentaciones Power Point con el contenido más destacable en cada Fase de
la docencia. El tiempo destinado en las sesiones a cada una de las fases se
establecerá en función de la amplitud sobre el contenido y habilidad del
alumnado en adquirir los conocimientos sobre la materia Otras herramientas
esenciales se centrarán en el apoyo mediante campus virtual, donde se
proporciona un soporte al alumnado, publicando en el mismo los contenidos del
temario en proporción al avance del curso, complementariamente expuesta, así
como posibilidad de realizar prácticas y autoevaluaciones fuera del horario
lectivo, aprovechando esta forma las nuevas tecnologías en la docencia.
Por último, se facilitará al alumnado las sesiones semanales de tutoriales
presenciales para resolución de dudas, o recuperación de información en
aquellas sesiones que no se asista por motivo justificado.
5.- RECURSOS, MEDIOS Y MATERIAL
Complementando lo expuesto anteriormente, existen factores que son
relevantes para un correcto aprendizaje del alumnado como son el lugar, sus
condiciones, los medios utilizados y el material proporcionado, creando un
ambiente óptimo para la impartición de la formación en los distintos módulos o
programas descritos. Es por ello que será imprescindible contar con los
recursos, medios técnicos y materiales que a continuación describo: En lo
relativo a los recursos, debemos destacar la utilización de un aula que reúne
las condiciones óptimas de espacio, luminosidad y temperatura, además de un
mobiliario adecuado, necesita un ambiente de confort que provoque una
atención correcta tanto para el profesor como para el alumnado. Referente a
los medios, más precisamente en medios técnico, el profesorado debe contar
con ordenador portatil y proyector, así como un campus virtual de soporte al
alumnado.
Por último y no menos importante, se servirá al alumnado del material didáctico
necesario para la superación de las distintas pruebas en forma de temario y
guías, que servirán como base de formación impartida por el profesorado.
6.- DURACIÓN DEL CURSO
La duración del curso será de 40 horas para la formación del área técnico-
profesional y de 10 horas para los programas de formación específica impartida
en su totalidad.
6.1.- Área técnico-profesional
7.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Para realizar una valoración objetiva del alumnado, se tendrá en cuenta 4
factores: los criterios de asistencia; resultado de las evaluaciones y examen
final; la dificultad del tema tratado y la implicación del alumno.
1.-En cuanto a la asistencia, será necesaria la presencia del 90% de las
jornadas de formación, reservando un 10% de no asistencia siempre que el
motivo este justificado y recuperando el tiempo mediante las tutorías
programadas.
2.-En la formación previa en el área técnico-profesional para los futuros
aspirantes, se realizarán evaluaciones tipo test encada tema o bloque tratado
para que profesor y alumno sean conocedores del nivel adquirido. Además, se
realizará una prueba de evaluación final tipo test basada en el contenido
completo del curso.
3.- Se tendrá en cuenta la dificultad del bloque o tema tratado, repasando si
fuera necesario aquellos puntos donde la media en la evaluación no ha sido
optima.
4.-Por último, se reserva la valoración del profesor hacia el alumnado en
función de la implicación y dedicación aportada. Para el alumno asistente a los
programas de formación específicamente, se tendrán en cuenta los criterios de
evaluación expuestos en los puntos 3 y 4. Sobre le punto 2 se eliminarán las
evaluaciones, mucho el criterio en el examen final. La superación del curso
implicará la obligatoriedad de su total asistencia
8.- BIBLIOGRAFÍA
Ley 5/2014, de 4 de abril, de Seguridad Privada. Real Decreto 2364/1994, de 9
de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de Seguridad Privada.
Publicado en BOE núm. 8, de 10 de enero de 1995. Corrección de erratas en
BOE núm. 20, 24 de enero de 1995, modificado por Real Decreto 938/1997, de
20 de junio; por Real Decreto 1123/2001, de 19 de octubre; por Real
Decreto277/2005, de 11 de marzo; por sentencia de la Sala Tercera del
Tribunal Supremo, de 30 de enero de 2007; por Real Decreto 4/2008, de 11 de
enero; por sentencia de la sala Tercera del Tribunal Supremo, de 15 de enero
de 2009; por Real Decreto 1628/2009, de 30 de octubre y por Real
Decreto195/2010, de 26 de febrero Modificada por Orden INT/1504/2013 de 30
de julio. Orden INT/317/2011, de 1 de febrero, sobre medidas de seguridad
privada. BOE núm. 42, de 18 de febrero de 2011; Modificada por Orden
INT/1504/2013 de 30 de julio. Orden INT/318/2011, de 1 de febrero, sobre el
personal de seguridad privada. BOE núm. 42, de 18 de febrero de2011;
modificada por Orden INT/2850/2011, de 11 de octubre. Resolución de 12 de
noviembre de 2012, de la Secretaría de Estado de Seguridad, por la que se
determine los programas de formación del personal de seguridad privada.
Publicado en BOE núm. 296, de 10 de diciembre. Ley Orgánica 4/2015, de 30
de marzo, de protección de la seguridad ciudadana. Publicada en BOE núm.
77, de 31de marzo de 2015, páginas 27216 a 27243