NEUROCIENCIAS Y EDUCACIÓN

APORTES DEL PSICOANÁLISIS A LA EDUCACIÓN

PSICOLANALISIS EN EDUCACION

Sigmund Freud fue sin duda una de las personas

más influyentes dentro del desarrollo del
pensamiento durante el siglo XX. Su teoría que
nuestras mentes guardan recuerdos y emociones
en nuestro subconsciente transformó la forma en
la que los humanos estudiaban la mente humana.

ORIGEN DEL PSICOANALISIS

Sigmund Freud nació el 1856 en Freiberg,

una pequeña ciudad de Morávia, integrada
entonces en el Imperio Austrohúngaro. Su
familia se trasladó a Viena cuando él tenía

cinco años. Tanto en el Gymnasium como en la

Facultad de Medicina hubo de aguantar las risas
y los insultos de los compañeros a causa de su
origen judío, unas experiencias de juveniles que
le fortalecerán y enseñarán a formar parte de los
marginados y siempre criticados; con ellas se
preparó para resistir el escándalo y el rechazo
que sus teorías desencadenarán en la
conservadora sociedad vienesa.
 ¿Qué aportaciones hace el psicoanálisis en
la educación?

El psicoanálisis aporta a la educación una forma

distinta de concebir el proceso de aprendizaje al
plantearla como el encuentro entre dos
subjetividades: la del estudiante y la del maestro que,
inevitablemente, establecen un vínculo entre ellos
dentro del cual se desplegarán capacidades
cognitivas, afectivas y sociales.

¿Cómo se da el aprendizaje en el psicoanálisis?

A El acto de aprender Desde el punto de vista del

alumno es a través de la identificación con el
maestro como se va a permitir el acceso al saber. El
maestro se convierte así en testigo de esta
adquisición y es el garante del proceso y del marco al
interior del cual el alumno podrá sobreponerse a la
prohibición de saber.

¿Cómo se aplica la teoría de Freud en la educación?

Para Freud, la tarea de la Educación es que el niño

aprenda a dominar sus pulsiones, ya que lo contrario, la
libertad sin restricciones sería algo imposible. Refiere
que es necesario encontrar un óptimo para la
Educación cumpliendo el máximo y perjudicando lo
mínimo.
¿Qué aporta la teoría psicoanalista en la educación y el desarrollo infantil?

Actividad compleja enmarcada en la línea de acceder a la

subjetividad, permitiendo comprender la estructura en
construcción y la dinámica subjetiva e intersubjetiva, el
modo en que cada sujeto niño tramita sus experiencias
vitales, afectivas, relacionales o intelectuales.

¿Cómo puedo aplicar el psicoanálisis en la educación?

Una teoría psicoanalítica aplicada al campo de la educación debe estar dispuesta no solo a
hacer surgir en este campo “preguntas inéditas” por el reconocimiento de la presencia del
inconsciente en la práctica educativa, sino que también deberá estar dispuesta a ser
modificada por su objeto mismo.

¿Por qué es importante el psicoanálisis en

la educación?

La perspectiva psicoanalítica puede lograr

una visión diferente de lo que se busca en
cuanto al sujeto de la educación,
partiendo desde pedagogías que en
verdad permitirán la libertad en el sujeto.
¿Qué características debe tener el educador según Freud?

El educador debe desarrollar las potencialidades del alumno, quien, guiado por el amor como
compensación, aceptará de buen grado a renunciar a sus satisfacciones inmediatas, a cambio
de protección y seguridad, lo que es obra de la pulsión por la auto conservación.

¿Qué es lo más importante para el psicoanálisis?

El psicoanálisis nos enseña la

riqueza que existe en la mente de cada persona, su
complejidad y la amplia gama de emociones que se
producen a partir del nacimiento, el primer contacto
con la madre y durante el desarrollo en etapas
posteriores.

¿Cómo se estructura la personalidad

según el psicoanálisis?
La personalidad está integrada por tres
sistemas principales: El ello, el yo, y el
súper yo. En la persona mentalmente sana
estos tres sistemas forman una función
unificada y armónica, al funcionar juntos
y en cooperación le permiten al individuo
relacionarse de manera eficiente y
satisfactoria con su ambiente.