VERÓNICA GRUESO.

Foro: “Proyecto de Vida”. Lea, de forma reflexiva, los recursos didácticos

referidos. Responda las preguntas que se plantean. - 106-ECTS-MATRIMONIO Y
FAMILIA.

a. ¿Qué diferencia encuentra, entre lo que había concebido usted como

“proyecto de vida”, y el planteamiento que expone Acosta (2019), en la

Guía didáctica?

Respuesta:

Mi idea sobre el concepto de “proyecto de vida” es muy similar a lo

planteado en la guía didáctica, puesto que yo no concibo que un proyecto de

vida es solo el alcance de metas, es decir, me refiero al alcance de metas

como las académicas, laborales o materiales, a lo que me pregunto ¿y luego

qué? Está es una pregunta valida, puesto que alguien puede alcanzar estas

metas y aun así sentirse vacío, esto debido a que el proyecto de vida no solo

significa alcanzar metas y cumplir objetivos, sino que hace referencia a la

realización de la persona en todos los ámbitos, desde el ámbito social hasta

el ámbito emocional, y para ello es necesario un cambio en la forma de

afrontar la realidad, puesto que no es posible lograr metas u objetivos sin

tener la suficiente madurez.

b. En la figura 7, Acosta plantea algunos “requisitos” para un proyecto de

vida: ¿Cuál de ellos le parece más importante? Explique por qué.

Respuesta:

De los tres que pude observar, el requisito que más me llamó la atención y

que considero el más importante es el segundo “el proyecto de vida debe

tener como centro, la propia persona y su existencia” esto teniendo en cuenta

que el proyecto de vida no solo se trata de alcanzar metas, sino que se trata

de la realización de la persona, haciendo que esta sea lo suficientemente

madura para elegir su forma de vivir.

c. Escriba tres aspectos que hayan llamado más su atención de la lectura

del documento: “Madurez personal, matrimonio y familia”. Indique

¿Por qué han llamado más su atención?

Respuesta:

1. Es connatural al hombre trazar proyectos – Para alcanzar la

realización personal, es necesario que la persona piense en su futuro, a

que quiere lograr en un tiempo determinado, y lo más importante de esto

es ¿Qué se debe hacer para llegar? Y esto marca las pautas para

establecer un puente entre lo actual y el futuro.

2. Madurar es la capacidad de “someter todos nuestros impulsos,

deseos y emociones a la ordenación de la razón” – Evidentemente,

madurar es la expresión máxima de la inteligencia emocional, puesto que

solo a través del sometimiento de todos aquellos impulsos o emociones,

que nos pueden desviar de nuestras metas u objetivos, se puede lograr de

forma eficiente y con plenitud la realización personal.

3. No se deben confundir “crecimiento”, “desarrollo” y “maduración”

– Es claramente tres conceptos diferentes, el primero hace referencia a un

punto de vista físico, el segundo es más cercano a facultades o destrezas,

mientras que el ultimo, la maduración, es el que más tiene relevancia en

el desarrollo de un proyecto de vida, puesto que una persona madura es

capaz de adecuar sus conductas para lograr objetivos.