INSTITUTO METROPOLITANO ADVENTISTA

BARQUISIMETO

GUIA PEDAGOGICA DE ARTE Y PATRIMONIO

PROF. CARLOS ADANS SEGUNDO AÑO A B C

INFORMACION DE INTERES

Estimados estudiantes bienvenidos al curso de Arte y Patrimonio correspondiente a 1 ano

de media general. Soy el Prof. Carlos Adans y estaremos compartiendo durante este año
escolar esta asignatura. Para este lapso tendremos las siguientes recomendaciones:

- Cumplir puntualmente con las actividades

- Enviar por aula virtual las actividades a evaluar en los dos cortes.

- Escribir de manera legible.

- Antes de comenzar realiza un devocional con una oración y lectura bíblica.

- Realiza tus actividades diarias en el cuaderno o libreta.

- Para dudas escribir a Correo electrónico carlosadans14@hotmail.com

PRESENTACION

La presente guía pedagógica ha sido preparada atendiendo al plan de CADA FAMILIA UNA
ESCUELA y su propósito es estimular el autoaprendizaje estudiantil con el apoyo docente y
familiar en el logro de las competencias del curso. A continuación, se presenta:

Contenido

1 Recorrido del arte: arte, civilización, cultura, historia y estética.

2 Pueblos indígenas de Venezuela. Localización geográfica e idiomas. Expresión plástica de las

culturas originarias. Estados con población afrovenezolana. Música, culinaria y artesanía.

Plan de evaluación

1. Realizar en hojas tamaño carta mapa conceptual de términos básicos iniciales: arte,
civilización, cultura, historia y estética. Fecha 19-10 a 23-10

Criterios:

- Ortografía

- Presentación

- Idea central

- Organización y unión de conceptos

2 Elaborar un informe escrito sobre Manifestaciones culturales de los pueblos originarios y
afrovenezolanos. Fecha 30-11 a 04-12

Criterios:

- Ortografía

- Presentación y localización

- Puntualidad e ilustraciones
 PLAN DEL 05-10 A 09-10

Comenzando el recorrido del arte

Orientaciones: escribe en tu cuaderno el párrafo siguiente y todas aquellas palabras que están
en mayúsculas buscarlas en el diccionario.

Conceptos iniciales

Los seres humanos nos caracterizamos por ser entes racionales; desarrollamos un cerebro
que comprende tres aspectos: motriz, instintivo e intelectivo. Este último aspecto nos habilita
como seres verbo-pensantes, que nos permite convertir los sentidos biológicos en sentidos
humanos y luego en sentidos estéticos que nos conducen a expresar nuestra espiritualidad, ya
sea en productos materiales como en PINTURAS, ESCULTURAS, CERÁMICAS, CONSTRUCCIONES
o productos intangibles como los mitos, NARRACIONES, COMPOSICIONES POÉTICAS Y
LITERARIAS.

Por medio de las producciones materiales conocemos también la evolución de los seres
humanos antes de los sistemas de escritura universales, producciones que han sido
enmarcadas dentro de la llamada prehistoria por los HISTORIÓGRAFOS, a pesar que los seres
humanos desde el mismo momento en que se hacen verbo-pensantes empiezan a dejar su
huella como seres históricos que van evolucionando y creando productos culturales ubicados
en un espacio-tiempo determinado.

Para iniciar el estudio de las manifestaciones artísticas se da prioridad a las culturas

americanas comenzando por Venezuela y por sus culturas AUTÓCTONAS antes de la invasión
HISPANA; esto para conocer lo que originariamente fuimos como pueblo MULTIÉTNICO y
PLURICULTURAL y también otras culturas de la historia universal.

Las manifestaciones artísticas producidas en Mesopotamia y Egipto culturalmente tienen

una gran importancia porque desarrollaron una gran producción alcanzando el nivel de
civilización, en materia de organización social, arte y sistemas de escritura no alfabético.

Observa la siguiente figura y selecciona uno de los dibujos para hacerlo en tu cuaderno
 PLAN DEL 12-10 A 16-10

Copia en tu cuaderno la siguiente informacion

En la comprension de la historia del arte se hace necesario considerar que la produccion

artistica ha pasado por diferentes procesos a traves del tiempo.Es por ello,que se debe
considerar tambien el uso de terminos precisos como:

CIVILIZACION

ARTE CULTURA

ESTETICA HISTORIA

Leer acerca de cada uno de estos terminos y revisa en internet como elaborar mapas
conceptuales http://tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-mentales/como-se-
elabora-un-mapa-conceptual-paso-a-paso o tutorial youtube
https://www.youtube.com/watch?v=r4BTt5CgrZA
 PLAN DEL 19-10 A 23-10

Leer, copiar y analizar los siguientes párrafos:

CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN EL ARTE

Civilización

Este término designa a los grupos humanos organizados socialmente y sus determinados
modos y actividades que implementan para la supervivencia, convivencia, uso y disfrute de su
entorno. Ejemplo la civilización romana.

El arte

Engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano para expresar una visión sensible
acerca del mundo, ya sea real o imaginario, Mediante recursos plásticos, lingüísticos o sonoros,
el arte permite expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones. Ejemplo arte griego.

La cultura

Se define como un todo complejo que incluye el conocimiento, creencias, arte, moral,
derecho, tecnología, costumbres y cualquier otro hábito y capacidad adquirida por el ser
humano en tanto que es miembro de una sociedad. Ejemplo la cultura venezolana

Historia

Área de las ciencias sociales que estudia el pasado. Para el estudio de la producción cultural y
los cambios dados a través del tiempo, la historia recurre a clasificaciones o distinciones en
períodos donde se ubican los hechos, personajes y obras.

Estética

Disciplina que estudia lo referente al conocimiento sensible de la realidad. Lo estético es una

dimensión presente en las acciones humanas y se evidencia en los modos como nos
relacionamos de manera sensible con el entorno y con los demás.

A continuación, debes aprenderte todos los conceptos y elaborar un mapa conceptual con
uno de ellos, copiar información antes de hacerlo.