GUÍA PEDAGÓGICA

AÑO ESCOLAR 2021-2022 MOMENTO: I

ÁREA DE FORMACIÓN: ARTE Y DOCENTE:NORIALY INFANTE

PATRIMONIO

AÑO: 1ERO SECCIÓN (es).: A.B.C. POTENCIALIDAD N°: 1.1

REFERENTE TEÓRICO PRÁCTICO: La cultura, arte y obras del arte

FECHA DE ENTREGA DE LA GUÍA: 13/10/2021

FECHA DE RECEPCIÓN:25/10/2021 HORA: 7:00 am 12:00 pm
LUGAR: U.E.P.C. “FERMÍN TORO”
Para consulta contactar al whatsapp: 0424-5926651

I PARTE

Lea cuidadosamente

LA CULTURA

Cuando hablamos de cultura nos referimos a un término amplio, muy abarcador,

en el que están contempladas las distintas manifestaciones del ser humano, en oposición
a sus aspectos genéticos o biológicos, a la “naturaleza”. Sin embargo, presenta diversas
formas de entenderse.

Se llama cultura el modo de hacer las cosas propio de una comunidad humana,
por lo general determinado por sus características singulares
de tiempo, espacio y tradición. Así, al hablar de cultura lo hacemos también de la manera
de ver la vida de una comunidad humana, su modo de pensarse a sí mismos, de
comunicarse, de construir una sociedad y una serie de valores transcendentes, que
pueden ir desde la religión, la moral, las artes, el protocolo, la ley, la historia,
la economía y un largo y variopinto etcétera. Según algunas definiciones, todo lo que el
humano haga es cultura.

La palabra cultura proviene del vocablo latino cultus, a su vez derivado de colere,
es decir, “cuidar del campo y del ganado”, lo que hoy en día llamamos cultivar. El
pensador romano Cicerón lo empleó como cultura animi (“Cultivar el espíritu”) para
referirse metafóricamente al trabajo de hacer florecer la sabiduría humana, y desde
entonces se vinculó con esos aspectos.

De esa manera nace también el uso de “culto” y “culta” para referirse a aquellos
individuos que han cultivado su espíritu, y se le da al término cultura un significado similar
al de civilización, de “ser civilizado”. De allí proviene también la distinción entre una
cultura elevada o “alta” y una popular o “baja”, de acuerdo a la distinción entre las clases
sociales.

Sin embargo, hoy en día el concepto se emplea mucho más amplia y democráticamente,
como dijimos al principio, para significar todos los aspectos espirituales, racionales y
sociales de la humanidad.

EL ARTE

El arte (del latín ars, artis, y este del griego τέχνη téchnē) es entendido
generalmente como cualquier actividad o producto realizado con una finalidad estética y
también comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones y, en general, una
visión del mundo, a través de diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros,
corporales y mixtos. El arte es un componente de la cultura, reflejando en su concepción
las bases económicas y sociales, y la transmisión de ideas y valores, inherentes a
cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo. Se suele considerar que con
la aparición del Homo sapiens el arte tuvo en principio una
función ritual, mágica o religiosa (arte paleolítico), pero esa función cambió con la
evolución del ser humano, adquiriendo un componente estético y una función
social, pedagógica, mercantil o simplemente ornamental.

La noción de arte continúa sujeta a profundas disputas, dado que su definición

está abierta a múltiples interpretaciones, que varían según la cultura, la época, el
movimiento, o la sociedad para la cual el término tiene un determinado sentido. El vocablo
„arte‟ tiene una extensa acepción, pudiendo designar cualquier actividad humana hecha
con esmero y dedicación, o cualquier conjunto de reglas necesarias para desarrollar de
forma óptima una actividad: se habla así de “arte culinario”, “arte médico”, “artes
marciales”, “artes de arrastre” en la pesca, etc. En ese sentido, arte es sinónimo de
capacidad, habilidad, talento, experiencia. Sin embargo, más comúnmente se suele
considerar al arte como una actividad creadora del ser humano, por la cual produce una
serie de objetos (obras de arte) que son singulares, y cuya finalidad es principalmente
estética. En ese contexto, arte sería la generalización de un concepto expresado desde
antaño como “bellas artes”, actualmente algo en desuso y reducido a
ámbitos académicos y administrativos. De igual forma, el empleo de la palabra arte para
designar la realización de otras actividades ha venido siendo sustituido por términos como
„técnica‟ u „oficio‟. En este artículo se trata de arte entendido como un medio de expresión
humano de carácter creativo.

Obra de Arte
Obra de arte es el resultado del trabajo y la creatividad de los artistas. Son obras
de arte, por ejemplo, una composición musical, una obra de teatro, una pintura, una
poesía, una escultura, etc. Las obras de arte son siempre concreciones de todo el
conocimiento que el artista posee sobre su tiempo.

Una obra de arte, por lo tanto, es un producto que transmite una idea o una
expresión sensible. Se trata de la creación que expresa la intención de un artista.

Los logros artísticos están siempre marcados por el estilo personal y muestran la
evolución artística de sus creadores. El estudio exhaustivo de las obras de arte permite a
los críticos y teóricos determinar los diferentes momentos evolutivos y los cambios
repentinos en el estilo de los artistas.

En un sentido específico, la obra de arte se ve como la creación de un artista, sin

embargo, el arte va más allá y, sobre todo, el arte que trasciende en el lugar y el tiempo.
En la historia universal se observa que las obras de arte poseen ciertos atributos que las
definen como arte y que las diferencian de otras expresiones creativas como el diseño, la
artesanía o las artes decorativas.

Desde los orígenes de la humanidad, el ser humano expresa y se relaciona

naturalmente con otros utilizando sus cinco sentidos, usando herramientas de
comunicación y diferentes medios donde el arte ha estado presente. De hecho en la
historia vemos que el arte surgió antes que el alfabeto y se escribe como medio de
comunicación, testimonio de ello son las pinturas rupestres que se encuentran en
las cuevas de Chauvet, Altamira o Lascaux; A lo largo de los siglos, el arte se ha
manifestado en diferentes expresiones como la arquitectura, la música, la literatura, el
cine y las artes visuales y audiovisuales.

La actividad artística se materializa a través de obras de arte y en ellas reúne

todos los requisitos de la concepción artística: la imaginación metafórica, la fidelidad al
ideal estético, la verdad en la representación de la realidad a través de la generalización y
el tipado, y la correspondencia entre forma y contenido artístico.

Disponer si un objeto es una obra de arte o no, es un problema que depende

fundamentalmente del establecimiento de criterios de validez universal y que se basa en
el juicio estético. A través del tiempo, la catalogación de producciones humanas como
obras de arte ha sido relegada a críticos de arte, curadores y círculos académicos.

En el siglo XX hubo artistas que se rebelaron contra el arte y su peculiar manía por
las obras maestras del arte universal. Estos artistas buscaban la provocación,
convirtiendo su comportamiento en parte del hecho artístico y, por supuesto, la obra de
arte. Movimientos como el dadaísmo, el arte pop y el arte conceptual juzgaron la estética
y la utilidad de los objetos, el arte y toda la creación humana de una manera general.

II PARTE

ELABORA UN INFORME ESCRITO CON AYUDA DE TÚ FAMILIA

CONSIDERANDO LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN:
Definir el concepto de cultura y su importancia…………………………………………….4 Pts. 2 Pts. c/u
Explicar brevemente el término de arte y su importancia…….……………………..…… 4 Pts. 2 Pts. c/u
Mencionar un logro artístico……………..………………………………………………………….….2 Pts.
Argumenta acerca del tema del arte ……………………………………………….………………..…2 Pts.
Redacción y coherencia en la producción escrita…………………………………………………….2 Pts.
Aplica los aspectos formales de la escritura………………………………………………………..…2 Pts.
TOTAL 16 PTS
INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE LOS RASGOS DE LA PERSONALIDAD:
Es responsable con la elaboración de actividades…………………………………………………. 1 Pts.
Cumple con las recomendaciones sugeridas por el docente………………………….…………....1 Pts.
Valora su compromiso en la entrega de sus actividades…………………………………..……..…. 1Pts.
Mantiene su esfuerzo y tolerancia en la entrega de sus actividades………………..………………1 Pts
TOTAL 4 PTS

PAUTAS E INSTRUCCIONES GENERALES

1. Se realizan a mano. (Manuscritos)
2. . Las dudas se pueden consultar de 7:30am a 10:30am.
3. . Los trabajos enviados deben estar identificados cumpliendo las siguientes instrucciones:
 Identifique la actividad con el Nombre Y Apellido del estudiante, número de C.I. del
estudiante, nombre del Profesor, año y sección en cada hoja para evitar posibles
confusiones con los demás compañeros al momento de recibir la información.
 Enumerar de manera secuencial (1, 2, n …) cada una de la hoja que use.
 Utiliza hojas limpias (blancas, de reúso, de rayas), material de reciclaje, colores,
marcadores, lápiz entre otros que sirvan para la elaboración de las actividades asignadas.
 Letra legible.
 Cuidar la Ortografía. Y los aspectos formales de la escritura.
 Sea creativo y trabaja con ánimo.
 Pide ayuda a tus familiares, juntos lo pueden lograr.
 Estaremos trabajando según la semana de flexibilización.