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Presentado por:
Asesor
Javier Enrique Quintero Rojas
Contenido
1. INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 3
2. OBJETIVOS........................................................................................................................................ 4
2.1 GENERAL ......................................................................................................................................... 4
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS .......................................................................................................... 5
3. JUSTIFICACIÓN ................................................................................................................................... 5
4. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL .................................................................................................... 6
5. EQUIPO DE GESTIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO DE TECNOLÓGICO .......................... 7
6. VISIÓN .................................................................................................................................................... 8
7. MISIÓN. .................................................................................................................................................. 8
8. MATRIZ DE PROPÓSITOS, METAS E INDICADORES ................................................................ 8
9. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC ............................................... 9
10. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN ............................................................................ 10
11. CONCLUSIONES............................................................................................................................... 12
12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................................................. 12
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1. INTRODUCCIÓN
La educación en los tiempos actuales supone analizar y entender los nuevos esquemas
sociales, económicos, políticos y tecnológicos que han venido emergiendo en la sociedad del
Siglo XXI. Para nadie es un secreto que se vive en una sociedad caracterizada por diversos
cambios, con unos acontecimientos que conllevan a modificar las concepciones que se
esta manera se asiste hoy, a una revolución de corte científico y tecnológico, lo cual puede
siguiente pregunta formulada por Cebrian de la serna (1997) ¿La innovación tecnológica será
una oportunidad para cambiar las instituciones, para mejorar la educación,…? La respuesta a esta
forma de hacer educación, ya que se comienza a cuestionar sobre las prácticas educativas, el
nuevos procesos de aprendizaje a partir de la implementación de las TIC que permiten generar
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distribuyendo la forma en que se transmite el conocimiento desde las instituciones, por lo que
desde el MEN (2015) se busca que la educación actual se construya sobre dos objetivos: formar
Colombia.
TIC, plantear la visión, misión, propósitos y metas como directrices hacia donde debería dirigirse
la institución. De igual manera se deja como propuesta una Planeación Estratégica, donde se
evidencia los objetivos, se postula un plan de acción que se implementará para llevar a cabo los
propósitos a cargo del equipo y finalmente, como se evaluará y se le hará seguimiento al Plan
propuesto.
2. OBJETIVOS
2.1 GENERAL
Formular un plan de desarrollo tecnológico para la Institución Educativa Alberto Díaz
Muñoz, para encontrar las fortalezas, debilidades y mejoras que ayudarían a la institución a
utilizar de forma óptima sus recursos informáticos.
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3. JUSTIFICACIÓN
La educación de calidad debe ser integral, esto significa que los estudiantes no sólo deben ser
formados para adquirir valores éticos, políticos y espirituales, pues educar con calidad, es
responder a las exigencias o problemáticas que requiere el medio social, por lo que se requiere
capacitar a los estudiantes desde todo lo que ofrece la ciencia y la tecnología, para que adquieran
habilidades con las cuales puedan aportar en las problemáticas que emergen en el medio en el
que habitan.
tanto que esto permite hallar las carencias y fortalezas que no han sido identificadas, de tal
manera que una vez realizado este ejercicio, se de paso a lo siguiente que es pensar y proponer
estrategias, indicadores y un plan de acción para formular acciones que permitan mejorar desde
los ámbitos directivo, académicos, administrativo y comunidad las falencias relacionadas con la
El impacto de este plan para la institución educativa Alberto Díaz Muñoz, está enmarcado en la
padres de familia, para implementar por medio de las TIC, proyectos que vayan encaminados a
institución pueda participar en los diferentes concursos, programas o semilleros que son
3. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas tienen presente trabajar con cuatro procesos institucionales
6. VISIÓN
Desde el año 2019 los docentes de la Institución Educativa Alberto Díaz Muñoz, incrementarán
el uso pedagógico de las TIC, para el desarrollo de los procesos de aprendizajes en los estudiantes,
involucrándolos en las diferentes áreas del conocimiento.
7. MISIÓN.
Brindar una educación integral con calidad, fundamentada en la formación científica y
tecnológica, para que niños y jóvenes desarrollen competencias en el manejo y uso de las
mismas y con estas habilidades adquiridas, aporten al desarrollo y a la transformación social.
El plan de acción será percibido como las tareas o acciones que deben desarrollarse para
concretar las estrategias; las cuales permiten su monitoreo, seguimiento y evaluación, de modo
que garanticen el logro de los resultados esperados dentro de un tiempo previamente definido.
Propósito
Consolidar las TIC como herramientas que permitan mejorar la formación tanto para
docentes como para estudiantes; con el objetivo de ofrecer una educación de calidad, que
posibilite una mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad.
Oportunidad de mejoramiento:
Incorporar las TIC en cada área del conocimiento para fortalecer los procesos
institucionales
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Indicador resultado
Mejora en el aprendizaje con los estudiantes cuando se utilizan Las TIC en las
diferentes actividades académicas en el aula.
La estrategia será entendida como acciones que al ser organizadas ayudan a cumplir los
propósitos y metas que se establecieron en el plan relacionado con el uso de las TIC. En cuanto a
la evaluación, se entenderá como el seguimiento continuo de los propósitos y metas que se
establecieron, en este sentido el grupo de gestión establece las siguientes estrategias que
permitirán el seguimiento y la evaluación del plan trazado.
11. CONCLUSIONES
Todos los actores que participan del grupo de gestión, (directivas; docentes, estudiantes
y comunidad) deben contar con buena comunicación, para que se ejecuten cada uno de los
objetivos propuestos.
Mediante este plan, fue posible identificar que es necesario apostarle a la institución educativa
Alberto Diaz Muñoz en cuanto a la ciencia y la tecnología, ya que no existen proyectos que estén
encaminados en estos pilares
El éxito de este plan depende exclusivamente de todos los que integran la institución, es decir,
del compromiso que cada uno adquiere frente a las responsabilidades y deberes para darle
cumplimiento a las metas.