UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMÁTICAS

ESCUELA DE INFORMÁTICA

ASIGNATURA:
Física General
DOCENTE:
Kelman Marin

INTEGRANTES:
Burgos Plasencia Fatima
Cubas Garcia Gerson
De La Cruz Castañeda Julissa

CICLO I – 2022
 ¿Hasta qué punto el simulador muestra resultados eficaces en comparación con los
resultados experimentales?
1. RESUMEN
En el presente informe se expone una comparación de datos obtenidos por
un simulador del movimiento de una partícula y cálculos experimentales a
través de las fórmulas del movimiento parabólico.
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
- Comparar los resultados obtenidos por el simulador, con los
resultados experimentales.
2.2. OBJETIVO ESPECÍFICO
- Comprobar la efectividad del simulador.
- Analizar la variación de los resultados y lo que implican en el
movimiento de la partícula.
3. FUNDAMENTO TEÓRICO:
3.1. Movimiento Parabólico: Es un movimiento resultante de la unión del
movimiento rectilíneo uniforme (en la componente horizontal), y el
movimiento de caída libre (componente vertical) que se efectúa por la
gravedad ( M. L. Quelle, 2010).
3.2. Fórmulas del movimiento de la partícula: Se debe saber que todos los
disparos describen trayectorias parabólicas causadas por la gravedad y se
resuelven con las siguientes relaciones de su posición y de su velocidad:
Movimiento Horizontal: Movimiento Vertical:
x(t)= x_0+ v_0 cos ϴ t ……(1) y(t)= y_0+ v_0 sen ϴ t-
1/2 gt^2……(2)

v_x= v_0 cos ϴ …..(3) v_y = v_0 sen ϴ -

gt …..(4)

4. MATERIALES E INSTRUMENTOS:

Tabla 1: Datos del movimiento parabólico del simulador

MATERIALES PRECISIÓN

Simulador 0.5m
0.5s

5. DATOS EXPERIMENTALES:
5.1. DATOS BRUTOS:

Tabla 2: Datos del movimiento parabólico del simulador

 y0 (en m) v0 (en m/s) ϴ x (en m) t (en s) vx (en vy (en
m/s) m/s)

1 2.0 5 45 3,87 1,09 3,54 -7,19

2 3.0 10 35 12,8 1,56 8,19 -9,58

3 1.0 38 60 128 6,74 19,0 -33,2

5.2. DATOS PROCESADOS

Tabla 3: Cálculo a partir de los datos obtenidos

xExp (en m) ymax (en m) vx (en m/s) vy (en m/s)

3,8537 0,02610145
1 3.53 -7,1639

12.7788 0.0109844
2 8.1915 -9.5678

128.06 -0.01595158
3 19 -33.2104

6. PROCEDIMIENTO Y MONTAJE EXPERIMENTAL:

1. Caso 1:
En el simulador;
a. En el control Altura inicial (en m) ingresamos el valor de 2 y luego Enter.
b. En el control Velocidad inicial (en m/s) ingresamos el valor de 5 y luego
Enter.
c. En el control Ángulo de inclinación (en °) ingresamos el valor de 45 y luego
Enter.
d. Hicimos click en el botón Iniciar para empezar la simulación y esperamos a
que la aplicación se detenga.

Tabla 4:. Imagenes de coordenadas y velocidad del simulador

 Coordenadas Velocidad

En el caso experimental;
a. Empleamos las fórmulas del movimiento de una partícula (encontradas en el
fundamento teórico), y reemplazamos los datos con los mismos que
ingresamos en el simulador. De esa manera, obtuvimos los mismos
resultados para hacer la comparación del caso 1.
2. Caso 2:
En el simulador;
a. En el control Altura inicial (en m) ingresamos el valor de 3 y luego Enter.
b. En el control Velocidad inicial (en m/s) ingresamos el valor de 10 y luego
Enter.
c. En el control Ángulo de inclinación (en °) ingresamos el valor de 35 y luego
Enter.
d. Hicimos click en el botón Iniciar para empezar la simulación y esperamos a
que la aplicación se detenga.

Tabla 5: Imagen de coordenadas y velocidad del simulador

Coordenadas Velocidad
 En el caso experimental;
a. Empleamos las fórmulas del movimiento de una partícula (encontradas en el
fundamento teórico), y reemplazamos los datos con los mismos que
ingresamos en el simulador. De esa manera, obtuvimos los mismos
resultados para hacer la comparación del caso 2..
3. Caso 3:
En el simulador;
a. En el control Altura inicial (en m) ingresamos el valor de 1 y luego Enter.
b. En el control Velocidad inicial (en m) ingresamos el valor de 38 y luego
Enter.
c. En el control Ángulo de inclinación (en °) ingresamos el valor de 60 y luego
Enter.
d. Hicimos click en el botón Iniciar para empezar la simulación y esperamos a
que la aplicación se detenga.
Tabla 6: Imagen de coordenadas y velocidad del simulador
Coordenadas Velocidad
 En el caso experimental;
a. Empleamos las fórmulas del movimiento de una partícula (encontradas en el
fundamento teórico), y reemplazamos los datos con los mismos que
ingresamos en el simulador. De esa manera, obtuvimos los mismos
resultados para hacer la comparación del caso 3..
7. RESULTADOS:
Tabla 7: Ecuaciones de posición y velocidad para cada caso

𝑥𝑒𝑥𝑝 = 𝑥0 + 𝑣0 𝑐𝑜𝑠 𝜃 𝑡 𝑦𝑚𝑎𝑥 = 𝑦0 + 𝑣0 𝑠𝑒𝑛 𝜃 𝑡 − 1/2(𝑔 𝑡 2 )

1

x = 0 + 5 cos 45 t y = 2 + 5 sen 45t – 4,905t2

𝑣𝑥 = 5 𝑐𝑜𝑠 45 𝑣𝑦 = 5 𝑠𝑒𝑛 45 − 𝑔𝑡

vx = 3,53 vy = 3.53– 9,81t

𝑥𝑒𝑥𝑝 = 𝑥0 + 𝑣0 𝑐𝑜𝑠 𝜃 𝑡 𝑦𝑚𝑎𝑥 = 𝑦0 + 𝑣0 𝑠𝑒𝑛 𝜃 𝑡 − 1/2(𝑔 𝑡 2 )

2

x = 0 + 10 cos 35 t y = 3 + 10 sen 35t – 4,905t2

 𝑣𝑥 = 10 𝑐𝑜𝑠 35
𝑣𝑦 = 10 𝑠𝑒𝑛 35 − 𝑔𝑡

vx = 8.1915 vy = 5,736 – 9,81t

𝑥𝑒𝑥𝑝 = 𝑥0 + 𝑣0 𝑐𝑜𝑠 𝜃 𝑡 𝑦𝑚𝑎𝑥 = 𝑦0 + 𝑣0 𝑠𝑒𝑛 𝜃 𝑡 − 1/2(𝑔 𝑡 2 )

3

x = 0 + 38 cos 60 t y = 1+ 38 sen 60t – 4,905t2

𝑣𝑥 = 38 𝑐𝑜𝑠 60
𝑣𝑦 = 38 𝑠𝑒𝑛 60 − 𝑔𝑡

vx = 19 vy = 32.90 – 9,81t

Tabla 8: Comparación de posición y velocidades

x De la aplicación xExp De la tabla 2 ∆x Diferencia

1 3,87 3.8537 0.0163

2 12,8 12.7788 0.0212

3 128 128.06 0.06

vx vx ∆vx vy vy ∆vy
De la De la tabla 2 Diferencia De la De la tabla 2 Diferencia
aplicación aplicación

1 3,54 3.53 0.01 -7,1629 0.0271

-7,19

2 8,19 8.1915 0.0015 -9,58 -9.5678 0.0122

 3 19,0 19 0 -33.2 -33.2104 0.0104

7.1. INTERPRETACIÓN:
En el primer caso se partió con una posición de 2 metros de altura, una velocidad de 5 m/s y
ángulo de 45 grados sexagesimales, de donde se obtuvo que la partícula recorrería una
distancia de 3,87 metros en un tiempo de 1,09 segundos. Para el vector de la velocidad, su
componente en el eje x fue de 3.54 m/s y en el eje y fue de -7,19 m/s. Físicamente
hablando, la distancia recorrida por la partícula fue corta, dado que la velocidad inicial fue
pequeña, en comparación con los otros casos. Asimismo, se consideró que la altura inicial
influyó en el tiempo que tuvo durante el movimiento de caída libre en la componente
horizontal.
En el segundo caso, la partícula partió con una posición inicial de 3 metros de altura, la
velocidad inicial de 10 m/s y un ángulo de 35°. La distancia que recorrió fue de 12,8 m en un
tiempo de 1,56 segundos; en el vector velocidad, la componente horizontal fue de 3.54 m/s,
y la componente vertical fue de -9,58. De modo que, la distancia recorrida en este caso fue
mayor al partir con una velocidad superior al primer caso, asimismo, el ángulo de
lanzamiento fue menor, lo que produce que la distancia final recorrida por la partícula sea
mayor.
Por último, en el tercer caso la partícula partió con una altura inicial de 1 metro, velocidad
inicial de 38 m/s, y ángulo de 60°. La distancia recorrida fue de 128 metros en un tiempo de
6.74 segundos; y las componentes del vector de la velocidad fueron 19,0 y -33,2 en la
componente horizontal y vertical respectivamente. En consecuencia, la distancia recorrida
se vio aumentada dada la velocidad inicial de la partícula, en donde el ángulo de disparo
influyó de forma negativa al ser mayor. El ángulo también influyó en el tiempo al afectar a
las componentes de la velocidad.

7.2. DISCUSIÓN:
En base a la comparación con los resultados obtenidos por el grupo 02, se pudo deducir
que;
- La efectividad del simulador empleado es muy alta, debido a que los datos tienen
una variación del 0% (grupo 02) y del 0.01%, lo que implica que los resultados
obtenidos son precisos y puede ser utilizado para futuros trabajos de investigación.
- En el caso del grupo 02, obtuvieron una mayor precisión al utilizar un sólo decimal
en su comparación; mientras que en el presente informe se emplearon 3 decimales.
- En ambos grupos se tomaron valores enteros para realizar la simulación y los
cálculos, ya que a ambos nos pareció que de esa forma podríamos controlar mejor
la variación de los datos.
8. CONCLUSIONES:
Después del análisis de los datos presentados en el presente trabajo, se concluyó
que:
- El simulador empleado muestra una alta efectividad al momento de dar los
datos del comportamiento final de la partícula, por eso, es considerada una
buena herramienta para futuros estudios.
- En los tres casos, se nota principalmente la influencia de la velocidad, ya que
dependiendo de esta la partícula alcanza una mayor distancia. Mientras que
el tiempo se vio influenciado principalmente por el ángulo de inclinación del
 lanzamiento. Por dicho motivo, el comportamiento de la partícula varía al
cambiar dicha magnitud de los datos.
9. REFERENCIAS:
- Simulador: https://www.walter-fendt.de/html5/phes/projectile_es.htm
- Miriam Hasana Arango Vásquez, D. A. S. R. (2016). “Movimiento parabólico”
https://www.researchgate.net/publication/348922773_Movimiento_parabol
ico