SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA TABASCO

DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO Y DE SUPERVISIÓN ESCOLAR
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2018 - 2019
PLAN DE SESIÓN 5 GRADO
FECHA DE LA APLICACIÓN DE LA SESIÓN: UNIDAD DIDÁCTICA: No. DE SESIÓN: 9
APRENDIZAJE ESPERADO: PERÍODO LECTIVO: TRANSVERSALIDAD: 1
Mejora sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al 50 MINUTOS
participar en situaciones de juego, expresión corporal e iniciación
deportiva, para promover actitudes asertivas.
INTENCIÓN PEDAGÓGICA:– Durante las actividades, impulse momentos
para que los alumnos: • Valoren su potencial y analicen las
experiencias que obtuvieron.
ACTIVIDADES

1.-Bienvenida y Pase de asistencia

E
J
E  El gavilán, la gallina y los pollos
Se forman equipos de 4 a seis jugadores colocados en columnas tomados por la cintura, excepto uno que
se colocará enfrente. El primero de la columna será la mamá gallina, el que sigue el hermano pollo y el
C
O último el pollito, el que se encuentra colocado enfrente será el gavilán. Este intentará por todos los
M medios tocar al último de la columna (pollito), la gallina tratará de evitarlo abriendo sus alas y
P moviéndose para un lado y para otro conjuntamente con el resto de la columna. Una vez que sea tocado
E
T el pollito se irán rolando los papeles en el juego, está prohibido tener contacto directo entre la gallina y
E el gavilán.
N
C
I
 Buscar parejas
A Se divide el grupo en dos partes iguales en número de participantes. A uno de los equipos se le coloca en
formación de hilera, es decir, uno después del otro, y de espaldas hacia donde se encuentra el equipo
contrario que está colocado de la misma forma. A cada uno de los integrantes del equipo se les asignará
M un número progresivo hasta que se agoten, inmediatamente se les pedirá que ahí mismo cambien de
O lugar y formen una nueva hilera. Con el equipo contrario se realizará el mismo procedimiento sin
T
R
permitir nunca que volteen antes de tiempo. A una señal del profesor, las dos hileras voltearán y
I correrán al centro del patio para buscar entre los integrantes del otro equipo el número igual a él que le
Z corresponde, cuando lo logren se tomarán de las manos y se sentarán hasta que la última pareja sea
encontrada.

MATERIAL DIDÁCTICO: SUGERENCIA DE EVALUACIÓN:

Conos, aros

TÉCNICA DE ENSEÑANZA:
Descubrimiento guiado
ESTRATÉGIA DIDÁCTICA:
Descubrimiento guiado
OBSERVACIONES

DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA DIRECTOR (A) DE LA ESCUELA SUPERVISOR (A) DE EDUCACIÓN FÍSICA

WILLIAM MADRIGAL CORDOVA JAIME SANTOS ALEJANDRO HUMBERTO GARCIA DE LA ROSA

UNIDAD DIDÁCTICA
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA TABASCO
DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO Y DE SUPERVISIÓN ESCOLAR
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2018 - 2019
DATOS DEL DOCENTE Y DE LA ESCUELA
NOMBRE DEL PROFESOR(A): WILLIAM MADRIGAL CORDOVA C.C.T. 27DPR1813G
GRADO GRUPO UNIDAD DIDACTICA: ESCUELA: PRIM. DIEGO OLAN RAMIREZ
5° A I IIX III IV V VI MUNICIPIO: COMALCALCO TURNO: MATUTINO
PERIODO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:
SUSTENTO TEÓRICO
EJE: COMPETENCIA MOTRIZ
COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO: DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD

APRENDIZAJE ESPERADO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: VALORA SUS HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES AL PARTICIPAR EN SITUACIONES
DE JUEGO E INICIACIÓJN DEPORTIVA, LO QUE LE PERMITE SABERSE Y HACERSE COMPETENTE.

DESGLOSE DIDÁCTICO
INTENCIÓN PEDAGÓGICA: Que los alumnos Colaboren al tomar TRANSVERSALIDAD: cuidado de la salud
al tomar acuerdos por medio del dialogo y la negociación en -Educación para la convivencia: participación en los juegos y
la resolución de los retos motores. aceptación de normas y reglamentos.
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:
Sesión 1.-Desarrollo De la motricidad. (Orugas , Canicotas)
Sesión 2.- Desarrollo De la motricidad. (De que la rolas)
Sesión 3.-Desarrollo De la motricidad. (Las presentaciones, Empuja que yo también)
Sesión 4.- Desarrollo De la motricidad. (Palo de lluvia, Sonidos de tu entorno)
Sesión 5.-Desarrollo De la motricidad. (Pasar la mascara, el libro magico)
Sesión 6.- Desarrollo De la motricidad. (Veneno, Piensa y pasas)
Sesión 7.-Desarrollo De la motricidad. (Juegos Organizados Negro y Blanco, como te desplazas)
Sesión 8.- Desarrollo De la motricidad. (Lanzar, cachar, rebotar una pelota)
Sesión 9.-Desarrollo De la motricidad. (El gavilan, gallinas y el pollo, buscar parejas)

ESTRATÉGIA DE EVALUACIÓN: ADECUACIONES DIDÁCTICAS: EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE:

Lista de cotejos, escalas estimativas. Cancha escolar Registro de observaciones, rubricas

PROFR. WILLIAM AMDRIGAL CORDOVA PROFR.JAIME SANTOS ALEJANDRO PROFR. HUMBERTO GARCIA DE LA ROSA
DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA DIRECTOR (A) DE LA ESCUELA SUPERVISOR (A) DE EDUCACIÓN FÍSICA

EVALUACIÓN MENSUAL DE NOVIEMBRE

5to GRADO
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA TABASCO
DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO Y DE SUPERVISIÓN ESCOLAR
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2018 - 2019
EJE COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO
Competencia motriz Desarrollo de la motricidad
APRENDIZAJE ESPERADO
Mejora sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al participar en situaciones de juego,
expresión corporal e iniciación deportiva, para promover actividades asertivas.
INDICADORES
Colaboren al tomar al tomar Mejora sus capacidades,
acuerdos por medio del dialogo habilidades y destrezas
NOMBRE DEL (DE LA)
y la negociación en la motrices al participar en
ALUMNO(A)
resolución de los retos situaciones de juego.
motores.
L EP MD L EP MD

L = Logrado EP= En proceso MD= Muestra Dificultad