Departamento de Humanidades

UG (Lima Centro)
EVALUACIÓN T2
COMUNICACIÓN 3
SEMESTRE 2020-2

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE :

CÓDIGO DEL ESTUDIANTE: NÚMERO DE CLASE: FECHA: / /2020
DOCENTE: Raisa Zirena Arana Duración del examen: 90 minutos

I. Lea el siguiente texto y con las palabras en negrita establezca relaciones de aspecto semántico (2 puntos)

¿Te has puesto a pensar en el significado o simbolismo que le solemos dar a algunas cosas? Por ejemplo, una vez escuché
decir a alguien: “he llegado al otoño de mi vida” … o sea soy un roble que está desprovisto de hojas o qué.

En situaciones diversas recurrimos al sentido connotativo de algunas palabras y expresamos nuestro pensar empleando
metáforas. ¿Será que acaso nos cuesta demasiado ser directos y así evadimos un poco la realidad?, sin lugar a dudas hay
mucho poder en las palabras que proferimos y el saber leer entre líneas es algo que pocos están dispuestos a hacer.

Continuemos enmascarando el mensaje y comprobemos si en verdad están listos para esta conversación.

Sinonimia Desprovisto
Hiponimia Otoño
Hiperonimia Metáfora
Homonimia Hay

II. Lea con atención y enumere los párrafos para así formar un texto cohesionado (2 puntos)

( )Un ejemplo claro lo constituye el aprendizaje de roles de hombres y mujeres que tienen que hacer los niños y las niñas
respectivamente en sus hogares y en los centros docentes; las sociedades les asignan roles y ocupaciones muy diferentes
a unos y otras.

( )El origen de la selección de los rasgos que formarán parte de los estereotipos está en la interacción entre los grupos y
en los papeles que ocupan en la sociedad.

( )Ignorando el efecto que tales roles sociales tienen sobre la conducta individual, tendemos a ver ésta como reflejo de
las características propias de la persona, olvidando que no es otra cosa que un desempeño del papel que ocupa y de la
situación que vive.

( )A pesar de que los estereotipos dejen mucho que desear en su intento de exactitud como fieles imágenes de lo que
realmente los grupos son, sí reflejan los roles que los grupos desempeñan en la sociedad, con respecto al que percibe.

III.Lee el siguiente texto e identifica los términos que podrían ser reemplazados o eliminados utilizando referentes. A
continuación, reescribe el párrafo. (4 puntos)

Stranger Things es una serie estadounidense de ciencia ficción creada para Netflix. La primera temporada de Stranger
Things, compuesta por ocho episodios, se estrenó en Netflix el 15 de julio de 2016. Stranger Things se ambienta en 1983
en la ciudad de Hawkins, Indiana.
 
De hecho, la serie es un homenaje al cine de la década de los 80, con una estética y una fotografía de estilo retro muy
característica de aquella época. Stranger Things cuenta en su reparto de actores con Winona Ryder, David Harbour,
Natalia Dyer y Millie Bobby Brown, entre otros. La serie está dirigida por los hermanos Duffer.
 
Stranger Things ha sido comparada como una mezcla de grandes superproducciones del cine de clásicos creados por
George Lucas, Stephen King o Steven Spielberg.
 

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La trama de Stranger Things comienza con la desaparición de un joven que regresaba a su casa
en bicicleta, a la par que aparece una misteriosa niña con el nombre de Once (Eleven) en la localidad con el pelo rapado y
poderosas habilidades

telequinéticas. Por tanto, Stranger Things combina suspense y aventura con un argumento repleto de secretos por
descubrir.

Recuperado de https://www.hobbyconsolas.com/entretenimiento/stranger-things

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III. Redacta un mapa conceptual sobre el nivel inferencial. Debe incluir la clasificación propuesta del curso. (4 puntos)

IV. Sombrea, resalta o subraya la respuesta correcta (4 puntos)

 La pluralidad de significados es lo que se conoce como:

a) Homonimia
b) Sinonimia
c) Hiperonimia
d) Polisemia

 Elemento que hace referencia a un término o a una parte anterior del discurso
a) Catáfora
b) Deixis

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c) Perífrasis
d) Anáfora

 Los términos “bulle, bulla, ebullición, bullicio” son pablaras que nos remiten al proceso de:
a) Contraste
b) Comparación
c) Evocación
d) Identificación de la palabra

 Identificar la ideología del autor del texto corresponde al proceso de:

a) Descifrar el texto
b) Contextualizar
c) Relacionar y extrapolar información
d) Valorar el texto

V. Redacta un comentario crítico sobre las medidas adoptadas por el Gobierno peruano para combatir la Covid-19. La
extensión del texto es de 40 líneas (4 puntos).

 Redacte aquí su texto