Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
1. DATOS GENERALES:
Programa de Formación:
Competencia: Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva
Proyecto de Formación Profesional:
Actividad de Aprendizaje: Redactar textos sencillos aplicando el pasado simple del verbo to be,
empleando verbos regulares e irregulares en el tiempo verbal
requerido.
Duración del taller: 3 horas.
Nombre del Aprendiz(a): julio valderrama
Regional: Santander
Centro de formación: Centro de servicios empresariales y turísticos
No. de Ficha Caracterización:
Nombre del Instructor(a):
Estimado Aprendiz(a): Este taller ha sido realizado para recoger, verificar y valorar sus conocimientos sobre el
tema del Verbo to Be en pasado. Para cualquier duda o inquietud por favor no dude en consultar con su tutor(a). Estos
ejercicios están diseñados para ser desarrollados de manera individual.
gave ran
go To saw
came had shut
did knew swarn
drink leave
took
drive lose hhhh
found made
fly met think
forgot To put understood
Got up To read writing
Exercise 4: Complete the sentences with the REGULAR (ed-ied-d) verbs below in Past Simple.
Exercise 4:
enjoied
walked
liked
listened
studied
traveled
watched
finished
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión:2
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 20/09/2013
GUIA PARA EL TALLER/LA SIMULACIÓN/EL JUEGO
DE ROLES/ ESTUDIO DE CASO Código:
Proceso Gestión de Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
LISTENING A Ben is talking to a friend about his night. Listen and circle the
correct answer for each sentence.
1. Paulo invited his friends / family over. 4. Ben went to bed early / stayed up late.
2. Paulo watched movies / made dinner. 5. 5. Ben got up at about 5:00 a.m. / 6:00 a.m.
3. Paulo watched videos and played computer games /music. 6. 6. Ben went to work / class.
Exercise 5:
4.
When
was
was
was
was
when
was played
made swam
read had
visited
when was
like saw
jumped
watched took
enjoned
rained when
returned
but
Exercise 5: Answer the questions
had
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión:2
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 20/09/2013
GUIA PARA EL TALLER/LA SIMULACIÓN/EL JUEGO
DE ROLES/ ESTUDIO DE CASO Código:
Proceso Gestión de Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Exercise 6: Read Rick’s three emails to Emma. Then circle the five true statements.
LISTENING B Chris just got back from vacation. Listen and circle the correct answers.
1. Chris got back from vacation on Saturday / yesterday.
2. Chris was on vacation with two friends from Los Angeles / college.
3. Chris took swimming / scuba-diving lessons.
4. Carmen had a party / worked late last week.
LISTENING C Listen to Andy, Gail, Patrick and Fran. What did they do last
summer? Check () the correct answers.
LISTENING D Listen to John and Laura describe what they did last night. Check () the
correct information about each person.
WRITING PRACTICE!!!
TALK ABOUT YOUR LAST VACATIONS (Where did you go? – Who did you travel with? –
When did you leave and arrived? – Where did you stay? – What did you buy? Were there any
famous places you visited? Did you have fun?)
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión:2
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 20/09/2013
GUIA PARA EL TALLER/LA SIMULACIÓN/EL JUEGO
DE ROLES/ ESTUDIO DE CASO Código:
Proceso Gestión de Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
LISTA DE VERBOS
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión:2
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 20/09/2013
GUIA PARA EL TALLER/LA SIMULACIÓN/EL JUEGO
DE ROLES/ ESTUDIO DE CASO Código:
Proceso Gestión de Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión:2
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 20/09/2013
GUIA PARA EL TALLER/LA SIMULACIÓN/EL JUEGO
DE ROLES/ ESTUDIO DE CASO Código:
Proceso Gestión de Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral