(Biografia)

Erick Erickson

(Erik Homburger Erikson; Frankfurt del Main, 1902 - Harwich, Massachusetts, 1994) Psicoanalista
estadounidense de origen alemán. Tras estudiar arte en su juventud, conoció a Anna Freud, por influencia de la
cual se estableció en Viena y se vinculó al movimiento psicoanalítico. En 1933 emigró a Estados Unidos, donde
estudió la influencia cultural en el desarrollo psicológico trabajando con niños de diversas reservas indias. Fue
considerado como uno de los representantes de la tendencia culturalista del psicoanálisis, sus trabajos se
refieren sobre todo a la infancia y a la adolescencia: Infancia y sociedad (1950), Identidad, juventud y crisis
(1968) e Historia personal y circunstancia histórica (1975), entre otros títulos; dedicó además estudios al
pensamiento reformista de Martín Lutero (El joven Lutero, 1958) y a las ideas sobre la no violencia de Gandhi
(Gandhi y los orígenes de la no violencia, 1969).

Erikson integró el psicoanálisis clínico y la antropología cultural matizando nuevos aspectos del desarrollo. Por
un lado, enfatizó la influencia de factores psicosociales y socioculturales en el desarrollo del "Yo", y, por otro,
propuso el desarrollo de la identidad como sucesión de etapas diferenciadas entre las que existen períodos de
transición (crisis evolutivas), conceptualizando ocho crisis psicosociales o etapas del desarrollo de la identidad
hacia la síntesis del "Yo". Sus ideas (en las que se percibe la influencia del enfoque de Freud, principalmente en
las primeras cuatro etapas) han tenido gran influencia en otros trabajos sobre las etapas en la edad adulta. Para
Erik Erikson, el desarrollo infantil de la "confianza básica'' en los adultos, desarrollada durante los primeros años
de vida, es el fundamento de todo el desarrollo social posterior. Insistió en la importancia de lo que Piaget
denominó estadio sensomotor del desarrollo, y corroboró la aseveración de que dicho estadio es el fundamento
imprescindible de un desarrollo social e intelectual normal.

(Teoria e inspiración)

Propone la teoría de las ocho edades del hombre que marca las bases de la psicología evolutiva. En ella
argumenta que, desde el nacimiento hasta la vejez, pasamos por ocho conflictos que permiten el desarrollo
psicosocial y personal.

-Según Erikson las etapas giran entorno a un concepto central que es el de “CRISIS”, existiendo dos tipos de
crisis:

 Accidentales
 Evolutivas
(Conceptos de Freud )

COMPLEJO DE EDIPO

Freud, quien quería estudiar derecho, pero acabó en medicina, se refiere con esta frase al conjunto de
sentimientos ambivalentes -incluidos algunos de índole sexual- entre padres, hijos y hermanos. La
elección de esta expresión se debe a la mitología griega. La historia de Edipo narra que mató a su padre y
se casó con su madre sin saberlo.

ELLO, YO Y SUPERYÓ

Estos tres términos que pertenecen a los últimos trabajos de Freud dividen la mente humana en tres
partes. Así, el 'ello' es la parte más impulsiva que facilita las necesidades básicas y se guía por el principio
del placer buscando la gratificación inmediata. Por otro lado, están el 'ego' que actúa de guardián y frena
al 'ello' con la realidad como condicionante, mientras que el 'superyó' aparece a partir de los cinco años y
se refiere a la moral.

CONSCIENTE, PRECONSCIENTE E INCONSCIENTE

La mente se divide en tres niveles. La más evidente: el consciente, que incluye todo de lo que nos damos
cuenta; el preconsciente, que representa la memoria ordinaria -acudimos a ella para rescatar
información-; y el inconsciente, que guarda pensamientos y sentimientos menos aceptados. El
inconsciente influye en nuestro comportamiento sin darnos cuenta, de ahí la importancia de los sueños
como material reprimido que aflora. Para visualizar esta teoría, el padre del psicoanálisis decía que el
consciente era la punta del iceberg, al preconsciente, la parte intermedia, y el inconsciente, la base.

ESQUIZOFRENIA

Término acuñado en 1910 por el psiquiatra Eugen Bleuer. Durante mucho tiempo se confundió con la
doble personalidad. La aportación de Freud fue cambiar el origen de esta enfermedad. Así, pasó de ser
desorden del cerebro a fruto de los conflictos no resueltos del inconsciente. Hoy día se trata con
medicamentos y se reconoce que el estrés social es clave en los episodios esquizofrénicos.

FETICHISMO

Deseo sexual hacia un objeto ¿Y por qué? Según Freud, los niños imaginan que sus madres son
físicamente como ellos pero el darse cuenta de la diferencia de género, se crea un trauma.

LIBIDO

Frecuentemente usado como sinónimo de deseo sexual, Freud introdujo este término en 1894. En 1905,
la líbido sería pieza central de su estudio de la infancia al considerar que desde que nacemos ya está
presente y como fuente de psicopatologías -la excitación acumulada insatisfecha como origen de
angustia-.

FOBIA

Miedo ilógico a un objeto y situación que provoca ansiedad de manera que afecta a la vida diaria. Freud
señala al choque entre el 'ello' y 'superyó', normalmente en la infancia, de modo que han sido limitados o
desplazados a un temor irracional.

CATARSIS

Palabra de origen griego, significa 'purificación'. Freud rescató este término como muchos otros y lo
empleó en tratamientos a través de la hipnosis. Se trata del proceso del inconsciente transformado en
consciente para asimilar sentimientos ocultos . En sus posteriores trabajos, el austríaco renunciaría a
este método por un psicoanálisis más desarrollado.
NEUROSIS

William Cullen creó el concepto en 1769 pero de nuevo fue Freud quien en los años 20 dio un giro a la
entonces llamada 'enfermedad nerviosa'. Así, la relacionó con otras enfermedades psicológicas. El
austríaco argumentaba que el paciente trataba de resolver en el presente un asunto del pasado y lo hace
con pautas automatizadas de comportamiento que realiza sin darse cuenta, lo que impide que lleve una
vida normal.

REPRESIÓN

Uno de los mecanismos de defensa del 'ego' para evitar que los pensamientos molestos o amenazantes
sean conscientes, como por ejemplo los brotes de violencia de hijos a padres.

(herramientas psicoanalíticas de terapia psicoanalista)

Asociación libre

El psicoanalista, como se le llama a este profesional, aplica esta técnica para que el paciente revele
los conflictos que lo reprimen procurando que estos se verbalicen. Básicamente se permite que
el paciente pueda hacer asociaciones libres de sus pensamientos, también pueden surgir experiencias, sueños,
cosas de su pasado o de vida cotidiana.

Resistencia

En muchos pacientes suelen producirse bloqueos que no le permiten hacer frente a sus pensamientos o están
en contra del proceso de análisis, al analista mismo y la parte razonable del paciente como persona, a esto se le
llama resistencia. Es trabajo de este profesional encontrar la fuente y el porqué de estas resistencias y
deshacerse de esto.

Análisis de sueños

Así como su nombre lo dice, el análisis de sueños consiste en que el terapeuta le pide al paciente recordar sus
sueños con la intención de que estos sean analizados. Esta es una de las técnicas más clásicas y suele ser usada
en conjunto con la asociación libre.

Contratransferencia

 Aunque las sesiones de análisis por regla general deben ser neutrales por parte del psicoanalista, puede
suceder que, debido a las vivencias contadas y actitudes mostradas por el paciente, el profesional pueda
comenzar a sentir todo tipo de emociones, pensamientos y sensaciones hacia el mismo que pueden ser o
no conscientes. Cuando surge esta contratransferencia debe ser analizado tanto el paciente como
el terapeuta en búsqueda de porqué se ha originado dicho sentir para que no llegue a interferir en el proceso y
su dinámica.

Abstinencia

En casos de abstinencia puede pasar que la persona que se está tratando no encuentra satisfacciones que

puedan sustituir los síntomas que presenta. El profesional busca preguntarle acerca de su percepción y el
porqué de sus necesidades.

Persuasión
Entre la lista de cuáles son las técnicas del psicoanálisis este es muy usado. La  persuasión  se lleva a cabo
cuando el profesional logra  entender  ciertos aspectos referentes al paciente y busca trasmitírselos al mismo o
lograr que este pueda también entenderlos y asimilarlos.

Los psicoanalistas creen que esta metodología se ve en todo su esplendor en el psicoanálisis de forma

consciente y hasta inconscientemente, pues aunque la sesión trate de ser lo más neutral posible siempre habrá
un pequeño indicio de persuasión de por medio.

Clarificación

En la clarificación se busca comprobar que el paciente ha entendido de forma correcta lo que los demás
participantes de la terapia han expresado por medio de alguna pregunta que realiza el terapeuta directamente.
Esta suele ser usada tanto en terapias grupales como las familiares o de pareja y también en las individuales.