Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Procesos Industriales
Código: 212022

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Tarea 1 Uso y

recuperación de los materiales en la industria

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 80 puntos
La actividad inicia el: lunes, 5 La actividad finaliza el: sábado, 1 de
de septiembre de 2022 octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Diseñar procesos productivos conforme a las características del producto y

los materiales, a partir del conocimiento de sus clasificaciones, definiciones,
características y relaciones.

Evaluar insumos y procedimientos de fabricación aplicables a partir del

análisis de su caracterización.
La actividad consiste en:

Actividades previas: Antes de realizar la actividad académica propuesta se

recomienda revisar las siguientes fuentes de consulta sugeridas:

Consultar páginas 83-89, 41-51, 117-131 en:

Barbosa Moreno, A. Mar Orozco, C. E. y Molar Orozco, J. F. (2019).

Manufactura: conceptos y aplicaciones. Grupo Editorial Patria.
https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/121285

1
Consultar páginas 113-130 en:

Garrell Guiu, A. & Guilera Agüella, L. (2019). La industria 4.0 en la sociedad

digital. Marge Books. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/106378?page=131

Componente grupal:

El alto consumo de materiales a nivel doméstico e industrial está generando

problemas ambientales cada vez mayores en Colombia y el mundo. Lo
anterior ha propiciado el desarrollo de procesos de reciclaje vinculados al
concepto de economía circular, basados en el entendimiento de las
propiedades que permiten la recuperación de materiales utilizados en
ingeniería y su posterior utilización como insumos y materia prima en
diversos procesos industriales.

Partiendo del estudio de los materiales de ingeniería, sus usos y aplicaciones,

planteado en el capítulo 1 del curso, se requiere que el grupo elabore un
Working Paper (Documento de trabajo de investigación) en el cual se
desarrolle el tema:

Reciclaje de materiales metálicos en Colombia

En el desarrollo de esta temática se deben abordar los siguientes sub temas:

1. Caracterización de los materiales industriales.

2. Nuevas tendencias: Materiales inteligentes y nanotecnologías.
2. Reciclaje y economía circular en las industrias metalmecánicas en
Colombia.

Este producto académico debe contener lo siguiente:

TÍTULO EN ESPAÑOL
TITULO EN INGLÉS

Autor 1 – Nombres y Apellidos

Perfil e Institución
email.

2
Autor 2 – Nombres y Apellidos
Perfil e Institución
email.

Autor 3 – Nombres y Apellidos

Perfil e Institución
email.

Autor 4 – Nombres y Apellidos

Perfil e Institución
email.

Autor 5 – Nombres y Apellidos

Perfil e Institución
email.

RESUMEN. Mínimo 100, máximo 250 palabras. Este permite tener una idea
clara sobre todo el artículo sin leerlo en detalle. Presenta lo más relevante
de cada una de las secciones principales. Se escribe en pasado, sin incluir
citas.

Palabras Clave. Entre 3 y 6 palabras separadas por punto y coma (;). Deben
ser obtenidas de temas específicos o disciplinares de acuerdo con el
contenido del tema del manuscrito.

ABSTRACT (RESUMEN EN INGLES). Presentation of the summary of the

presentation…

Keywords (PALABRAS CLAVES EN INGLES). Maximum 6 words separated

INTRODUCCIÓN. En este espacio se espera que los autores:

1. Presenten el tema y destaquen la relevancia del estudio.

2. Desarrollen una revisión del estado del arte con sus citas cronológicas o
por tema.
3. Desarrollen un marco teórico que ambiente el tema (métodos, etc.).
4. Desarrollar un párrafo que describa los objetivos del estudio.
5. Hacer una presentación de cómo se desarrollará el artículo y sus partes

3
METODOLOGÍA (O DESARROLLO DEL TEMA, SEGÚN SEA EL CASO). En este
apartado se explica cómo se ha estudiado el problema planteado para
soportar la validez y la confiabilidad de los resultados. Proporciona
información completa a fin de que los estudios sean reproducibles. No debe
incluir resultados en esta sección. Se escribe en pasado y en orden
cronológico.

DISCUSIÓN. Pone en contexto del estudio, los hallazgos de los resultados.

Ilustra las relaciones (o conexiones) entre lo que se ha observado. Destaca
los resultados encontrados más importantes, y compara los propios con los
de otros estudios mostrados en la introducción. No incluye especulaciones
que no son soportadas por los resultados.

CONCLUSIONES. En este apartado debe haber mínimo tantas, como

objetivos se han propuesto. Deben dar respuesta directa al problema y a los
objetivos planteados en la introducción. Deben dejar explicito las
limitaciones del trabajo presentado y proponer trabajo futuro. Solo deben
presentarse conclusiones que fueron probadas experiencia.

REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA. Según normas APA. Esta debe estar

apoyada en publicaciones que puedan ser corroboradas y de fuentes
confiables. Debe contener solo los libros, artículos y páginas web, etc; que
se citan en el texto del documento. Para citas extraídas de otros trabajos,
debe hacerse referencia al documento original.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

− Consultar periódicamente la fecha de cierre de esta actividad

académica

En el entorno de Aprendizaje debe:

− Consultar la bibliografía recomendada previo a la realización de la tarea

solicitada.

− Participar en el foro colaborativo al menos tres veces en el foro

colaborativo, explicando en cada participación como su avance o
producto contribuye al desarrollo del Trabajo Colaborativo.

4
 − Participar en el foro colaborativo aportando evidencia concreta de sus
desarrollos o productos.

− Participar de manera temprana en el foro colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe:

El líder del grupo subir el producto académico terminado a más tardar en la

fecha de cierre de la actividad académica que indique la agenda del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Especificaciones del producto académico a entregar:

• La extensión del documento no debe exceder las 6 páginas (incluyendo

tablas, figuras y bibliografía).

• Tipo de letra títulos: Verdana 12 Mayúsculas sostenidas

• Tipo de letra cuerpo del documento: Verdana 11

• Interlineado 1.15

• Debe contener al menos 15 referencias bibliográficas de fuentes

confiables, según normas APA

Para consulta de fuentes bibliográficas confiables se recomienda:

1. Usar la base de datos de la e-biblioteca de la UNAD:

https://stadium.unad.edu.co/index.php/stadium-bases-de-datos?id_tipo=1

5
2. Hacer uso del buscador Google Académico:

https://scholar.google.es/schhp?hl=es

Nota: El documento será sometido a revisión de plagio con el software

Turnitin. Porcentaje máximo de coincidencias permitido: 30%

Nombre del archivo: Tarea1_Grupo_XX. Este archivo debe ser subido en el

espacio denominado EVALUACION dentro del vínculo respectivo.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones (Debe integrar en este apartado la
descripción de las orientaciones relacionadas a entregas individuales y/o
grupales según corresponda) En caso de que la actividad requiera de
entregas elaboradas de manera grupal, se sugiere dejar las indicaciones
que se relacionan en el presente formato y complementarlas con lo que
el diseñador del curso considere. Si la entrega es un producto
estrictamente individual, entonces se sugiere eliminar las mismas.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como

7
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Nivel alto: Se presenta un trabajo de investigación con Resumen,
Introducción, metodología, discusión y conclusiones que
evidencian conocimiento del tema. Cada uno de los ítems exigidos
cumple con todos los requerimientos exigidos en este documento.
La citación de referencias bibliográficas es correcta y contribuye a
enriquecer el contenido del documento.

Porcentaje de coincidencias: Hasta 30%

Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
evaluación:
21 puntos y 40 puntos
Desarrollo
Nivel Medio: Se presenta un trabajo de investigación con
investigativo del
Resumen, Introducción, metodología, discusión y conclusiones que
tema: Materiales
evidencian deficiencias en su redacción y en el desarrollo del tema
Industriales, sus
objeto de estudio. Al menos uno de los ítems exigidos no cumple
características, uso
con todos los requerimientos exigidos en este documento. La
y reciclaje.
citación de referencias bibliográficas evidencia errores de tipo
metodológico.
Este criterio
representa 40
Porcentaje de coincidencias: Entre 31% y 50%
puntos del total
de 80 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
actividad.
10 puntos y 20 puntos

Nivel bajo: El contenido de la investigación no guarda relación

con el tema solicitado en la tarea. No contiene todos los ítems
exigidos con el contenido mínimo relacionado. El documento no
muestra una debida citación bibliográfica que evidencie un respeto
por los derechos de autor.

Porcentaje de coincidencias: Mayor de 50%

9
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: La extensión del documento no excede las 6 páginas,
contiene al menos 15 citas bibliográficas de fuentes confiables,
según normas APA y presenta Resumen, Introducción,
metodología, discusión, conclusiones y Bibliografía.

Porcentaje de coincidencias: Hasta 30%

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

5 puntos y 10 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel Medio: La extensión del documento excede las 6 páginas,
contiene menos de 20 referencias bibliográficas de fuentes
Compleción confiables, según normas APA y presenta parte de los ítems
solicitados.

Este criterio Porcentaje de coincidencias: Entre 31% y 50%

representa 10
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 80 puntos de la entre2 puntos y 4 puntos
actividad.
Nivel bajo: El documento no cumple con la extensión solicitada,
las fuentes usadas son pocas y de fuentes no confiables y además
presenta un contenido incompleto.

Porcentaje de coincidencias: Mayor de 50%

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

0 puntos y 2 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: El documento tiene buena redacción y ortografía y

evaluación: cumple con lo solicitado en cuanto a tipo, tamaño de letra e
interlineado. Su contenido evidencia respeto por los derechos de
autor.
Organización y
claridad del
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
documento.
5 puntos y 10 puntos

10
Este criterio Nivel Medio: El documento presenta errores en su redacción y
representa 10 ortografía y cumple con parte de las especificaciones solicitadas en
puntos del total cuanto a tipo, tamaño de letra e interlineado.
de 80 puntos de la
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
2 puntos y 4 puntos

Nivel bajo: El documento presenta una estructura que no cumple

con lo solicitado y evidencia plagio.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

0 puntos y 2 puntos

Nivel alto: El estudiante realiza en el foro al menos dos

intervenciones en donde se evidencia que interactuó con sus
compañeros y el docente con aportes con contenidos
argumentados y coherentes con el propósito de la tarea, desde el
inicio de la misma.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

Cuarto criterio de
11 puntos y 20 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante realiza en el foro una sola intervención
Trabajo en equipo
en donde se evidencia que interactuó con sus compañeros y el
docente con un aporte con un contenido argumentado y coherente
Este criterio
con el propósito de la tarea, en los momentos finales de la misma.
representa 20
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
de 80 puntos de la
4 puntos y 10 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante interviene en el foro, pero sus aportes
no guardan relación con los propósitos de la tarea.
O no evidencia ningún tipo de actividad en el foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

0 puntos y 3 puntos

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