DIDÁCTICA ESPECÍFICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Tema: El aula invertida.

Indicadores

 Determina la técnica de aprendizaje el aula invertida.

 Identifica la importancia del aula invertida como técnica del aprendizaje.
 Reconoce las ventajas de aprendizaje con la implementación del aula invertida.
Aula Invertida

El Aula invertida propone un sistema diferente a la enseñanza tradicional. Es un método

revolucionario porque da la vuelta al sistema educativo clásico. El Aula invertida o Flipped
Classroom propone que los alumnos estudien y preparen los contenidos fuera de clase, mientras
que en las aulas las tareas son más participativas.

En las clases presenciales los alumnos hacen los deberes, interactúan con debates participativos y
usan ese tiempo para analizar ideas o elaborar trabajos en grupo. El profesor en el Aula invertida
actúa como faro o guía, siendo un facilitador de las tareas. Además, las clases se apoyan en todo
momento en las nuevas tecnologías, reflejando así el nuevo modelo del siglo XXI.

La importancia del aula invertida

La importancia de este método está en que coloca al estudiante en el centro de todo el proceso de
enseñanza. Estrategia didáctica que quiere ir más allá de una simple instrucción y busca toda una
experiencia educativa.

El objetivo es generar un aprendizaje que surja del pensamiento y la experimentación, y no de la

memorización. De esta manera, será más trascendental, porque será autogenerado.

No obstante, lo antes indicado no implica que el facilitador pierda la relevancia de su rol. Por el
contrario, es aún más determinante. En él recae la responsabilidad de organizar, dirigir y evaluar
todo el proceso de aprendizaje.

Ventajas de aprender con el enfoque de aula invertida

Las ventajas de aplicar el modelo de aula invertida

-Una persona que estudie en un modelo de aprendizaje basado en el método de aula invertida se
beneficia en varios sentidos:

-Se convierte en protagonista. Se convierte en actor principal de su proceso de aprendizaje. Debe

asumir responsabilidades, trabajar, planificar, plantear dudas, resolver problemas, elaborar
proyectos, etc.

-Consolida mejor el conocimiento. Debe esforzarse en su autoestudio y preparar sus esquemas,

hacer sus ejemplos, plantear sus preguntas, para que el tiempo con el facilitador lo aproveche al
máximo para resolución de dudas y el intercambio de diversos pareceres con la comunidad de
aprendizaje.
-Aprende con mayor flexibilidad. Puede tomar el tiempo que necesite para comprender
perfectamente la información. Puede leerla, verla o escucharla tantas veces como lo necesite.

-El conocimiento adquirido es más perdurable y profundo. Ya que deberá invertir más tiempo en
crear, hacer análisis y llevar a la práctica los conocimientos adquiridos.

-Contribuye al desarrollo de diversas competencias. No solo adquiere conocimientos, sino que

también desarrolla diversas habilidades, gracias al trabajo individual y colectivo. Algunas de ellas
son la capacidad de planificación, la de interactuar adecuadamente y la de intercambiar opiniones.

-Incrementa su motivación. La dinámica es más estimulante porque participa, toma decisiones y

asume responsabilidades, tanto para alcanzar objetivos particulares como objetivos comunes.

-El enfoque de aula invertida ayuda a consolidar el conocimiento adquirido, gracias a la resolución
de dudas y al intercambio de ideas en el aula.

Consejos y recursos útiles para aplicar el modelo de aula invertida

En un modelo de aula invertida, suelen encontrarse recursos de aprendizaje que pueden ser muy
útiles. Veamos algunos:

Contenido que atrae la atención. El contenido suele presentarse en formatos que captan la
atención y el interés de los participantes. Suelen ser interactivos y divertidos, dependiendo de la
edad de los participantes y su manejo de la tecnología.

De esta forma, la motivación se mantendrá elevada y la receptividad por parte del alumno se
incrementará significativamente, lo que favorece la retención de los conocimientos.

Herramientas digitales de aprendizaje. Existen innumerables herramientas digitales que ofrece la

tecnología y facilitan la implementación del aprendizaje bajo el enfoque de aula invertida.

Muchas de ellas están diseñadas específicamente para el área educativa, concebidas

específicamente como recursos didácticos. Algunas de ellas son:

Pizarras digitales interactivas.

Editores de video y audio (para la creación de tutoriales y podcast).

Redes sociales, como YouTube, Facebook, Instagram o Twitter.

Chats en vivo.

Aulas virtuales.

Apps.