UNIDAD 1: ACCION PSICOSOCIAL Y FAMILIA

Fase 1 - Realizar reconocimiento del Curso

Estudiantes

Ayanith Karolina López Quintero Cod. 1065829170

Cindy Tatiana sarmiento

Exadith Carrillo González

Olga Liliana Cervantes

Glenis María Mojica

Grupo_20

Presentado a

José Fernando Collazos

Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Valledupar

Febrero de 2022
 Introducción

En la primera fase del curso acción psicosocial y familia se pretende abordar algunos conocimientos

básicos e imprescindibles entorno al contexto familiar y como estudiantes el objetivo es reconocer el

desarrollo histórico de la familia incluyendo la posmodernidad o familias actuales mediante línea de

tiempo, seguido del conocimiento sobre el concepto de familia y sus tipologías que son; nuclear,

monoparental, homoparental, extensa y reconstituida abordando cada una de ellas, así mismo de forma

individual se contacta a una familia de diferente tipología que servirá para realizar las futuras acciones

practicas del curso. Finalmente, en base a la película “mi familia” se responden de forma grupal algunos

ítem propios de los temas tratados como el tipo de familia, con el nombre de cada Etapa del Ciclo Vital,

Factores de vulnerabilidad de cada etapa del ciclo vital, Factores de Generatividad o protectores en la

familia en cada etapa del ciclo vital, Redes familiares sociales e Institucionales de apoyo en cada etapa

del ciclo vital.

 Objetivos

Objetivo general

 Estudiar a fondo el concepto de “la familia” desde su desarrollo, los tipos de

familia y características mediante actividades prácticas de reconocimiento de

familias y el estudio de la película “mi familia.”

 Diferenciar las diferentes tipologías familiares a través de ejercicios de análisis en un contexto

real.

Objetivos específicos

 Conocer los conceptos relacionados al ámbito familiar ubicándolos en el marco de la sociedad.

 Determinar las causas de crecimiento en las familias.

 Organizar a que tipo de familia pertenece.

 Reconocer la dinámica familiar presentada en la película “mi familia” y los diversos

factores que se pueden presentar de cada etapa del ciclo vital de las familias.
 1. Línea del tiempo (1 por cada estudiante)

Cindy Sarmiento
Exadith Carrillo González
Ayanith López Quintero
2. Sobre las tipologías de familias y concepto de familia.

Matriz N°1

La familia es vista como una técnica al que pertenece el individuo y debe favore-
cer un estilo de vida saludable. La familia es el conjunto primario en el que los
Construc-
individuos aprenden las normas básicas de comportamiento humano y las expec-
ción gru-
tativas sociales. por lo tanto, los valores y actitudes son transmitidos a las genera-
pal del
ciones futuras, dando a los individuos un sentido de historia. El grupo familiar
concepto
proporciona apoyo emocional y protección a sus miembros y les permite su creci-
de familia
miento y desarrollo, una función especialmente importante durante la adolescen-
cia.
Tipología Definición Descripción de las carac- Referencia
terísticas y Bibliográfica
dinámica y convivencia
familiar
 La familia nuclear es
aquella que está forma-
da por la madre, el pa-
dre y las hijas y/o hijos,
este modelo es el más
tradicional de familia.
El hogar es el lugar idó-
neo para enseñar, apren-
der y aplicar los princi-
pios. Es donde las per-
sonas aprenden a pro-
veer de alimentos, ropa
y cobijo y a satisfacer
otras necesidades que
tengan. El padre y la
madre, como iguales,
deben ayudar a cada
uno de los miembros de
la familia. Los matrimo-
nios y las familias que
logran tener éxito se es-
Nuclear tablecen y mantienen
sobre los principios de
la fe, la oración, el arre-
pentimiento, el perdón,
el respeto, el amor, la
compasión, el trabajo y
las actividades recreati-
vas edificantes El padre
debe presidir sobre la
familia con amor y rec-
titud y tiene la respon-
sabilidad de protegerla
y de proveerle las cosas
necesarias de la vida. La
responsabilidad primor-
dial de la madre es criar
a los hijos. En estas res-
ponsabilidades sagra-
das, el padre y la madre,
como iguales, están
obligados a ayudarse
mutuamente.
Monopa- Según Giraldes (2010),
rental define a las familias
monoparentales como
toda agrupación fami-
El esposo y la esposa tie-
nen la solemne responsabi-
lidad de amarse y cuidarse
el uno al otro, y también a
sus hijos.
Los padres tienen la res-
ponsabilidad sagrada de
educar a sus hijos dentro
del amor y la rectitud, de
proveer para sus necesida-
La Familia: Una Procla-
des físicas y espirituales,
mación para el
de enseñarles a amar y a
Mundo’,https://www.-
servirse el uno al otro, de
churchofjesuschrist.org/
guardar los mandamientos
study/manual/family-gui-
de Dios y de ser ciudada-
debook/the-family?
nos respetuosos de la ley
dondequiera que vivan.
lang=spaAldeasinfantiles,
Advertimos a las personas
2021,https://www.aldea-
que violan que abusan de
sinfantiles.org.co/noti-
su cónyuge o de sus hijos,
cias/2021/que-es-una-fa-
o que no cumplen con sus
milia
responsabilidades familia-
res, que un día deberán
responder ante la justicia y
leyes de su país. Los espo-
sos y las esposas, madres y
padres, serán responsables
ante Dios y el mundo del
cumplimiento de las obli-
gaciones mencionadas an-
teriormente.
Jiménez (1999, p. 127) la Latinoamericana de Cien-
concibe como "la formada cias Sociales, Niñez y Ju-
por un adulto que vive con ventud Print version
uno o más hijos a su cargo, ISSN 1692-715XOn-line
situación a la que se ha lle-
 gado por diferentes cir-
cunstancias causales".
 
Este concepto de monopa-
rentalidad se encuentra li-
gado a un padre o una ma-
dre ausente o en algunas
ocasiones presente de ma-
nera intermitente; es decir,
no aparece como una figu-
ra permanente en el hogar,
esta situación se puede
presentar porque el proge-
liar de hijos dependiente nitor ha fallecido o se en-
económicamente de uno cuentra en un lugar desco-
solo de sus progenitores nocido, pero a pesar de es-
con el cual viven y tas circunstancias, el hijo
quien en muchos de los se inscribe en una filiación
casos asume la jefatura doble.
del hogar. Por consi-   version ISSN 2027-7679
guiente, de acuerdo con
(Castaño, 2002, p. 132). En relación con la autori- ü  ALMEDA, ELIS-
dad impartida en las fami- ABET: «Las familias
La familia monoparen-
lias índice y no índice de monoparentales en Espa-
tal 
tipología monoparental ña: un enfoque crítico»,
 "Es aquella conforma- con jefatura femenina, se
Revista Internacional de
da por un solo cónyuge puede decir que las madres Sociología, 1995.
y sus hijos, surge como cabeza de familia son la
consecuencia del aban- principal figura de autori-
dono del hogar de uno dad, la cual ejercen de una
de los cónyuges, por fa- forma autocrática, que se
llecimiento, separación caracteriza por el uso de
y/o divorcio, madre- castigo físico y/o verbal. 
solterismo o padresolte- Respecto al tipo de comu-
rismo". nicación en niños tanto ín-
dice como no índice, hay
un mayor número de fami-
lias que utilizan la comuni-
cación directa y, el padre
aparece como la figura
afectiva más relevante para
ambos grupos, lo cual pue-
de indicar que estos proce-
sos se vislumbran como fa-
vorables, poniéndose el pa-
dre como figura central de
los mismos. 
Homopa- La “homoparentalidad” El hombre construye la fa-
rental es un término moderno milia que desea movido
que ha sido adoptado por su propia verdad y mo-
socialmente entre los ral.
años 1960 y 1970 luego -Dialogar sobre la diversi-
de la explosión de dife- dad familiar y la educación
rentes movimientos ho- a la vanguardia de generar
mosexuales. Jurídica- proyectos que propendan
mente, se ha menciona- por fortalecer el respeto y
do este concepto en las la tolerancia por la diferen-
modificaciones legisla- cia y el conocimiento real
tivas realizadas en el del contexto.
derecho comparado.
-Han surgidos nuevos con-
Desde un punto de vista ceptos de uniones las cua-
terminológico, se esta- les quieren sustituir al ma-
blece que la familia ho- trimonio entre un hombre
moparental se relaciona y una mujer.
con progenitores del
mismo sexo que edu- -Hoy en día han surgido
quen o críen hijos/as. nuevas tipologías de fami-
Por tanto, se deduce que lia a medida que nuestra
la palabra homoparental sociedad va en continuó
proviene de “homo” cambio.
(semejantes, iguales) y -Es clara una marcada ten-
parental (que se refiere dencia conceptual a com-
a uno o ambos progeni- prender y aceptar que la fa-
tores). milia ha cambiado y que
Esta definición es res- éstas son plurales y diver-
tringida desde el punto sas en su constitución, así
de vista de la diversidad mismo que el matrimonio
de familias. Por ende, entre homosexuales, la
propondré un concepto conformación de unión
amplio puesto que, para marital, su derecho a adop-
esta autora, la familia tar menores es una realidad
homoparental va más social y legal; aunque haya
allá de la convivencia contradictores y por ende
entre progenitores y sus posiciones encontradas.
hijos/as. La familia ho- -Es importante mencionar
moparental se identifica que la familia se ha modi-
con la posibilidad y li- ficado a tal punto que sus
bertad que tiene una pa- sentidos más profundos es-
reja para decidir qué tán trascendiendo los pa-
tipo de familia desea rentescos y exigen com-
formar sin necesidad de prensiones contextualiza-
enfrascarse en un solo das.
prototipo de vida fami-
-Se debe propiciar el acer-
liar. El hecho que la pa-
camiento al concepto y un
reja decida no criar y
reconocimiento de las dife-
educar hijos/as no signi-
rencias, de manera que se
fica que queda excluida
 de las normas jurídicas
y sociales, al contrario,
debe ser comprendida
sin mediar prejuicios ni conviertan en una posibili-
discriminación. dad de crecimiento en to-
Por lo tanto, la familia das las esferas de la vida,
homoparental es aquel sin excusas para la segre-
vínculo afectivo y esta- gación, la discriminación,
ble conformado por dos la exclusión o incluso para
personas del mismo el exterminio del otro.
sexo, quienes pueden o
no criar y educar a ni-
ños/as.

Se caracteriza porque la
crianza de los hijos está a
cargo de distintos familia-
res o viven varios miem-
bros de la familia (padres,
primos, abuelos, etc.). en
Abarcan tres o más ge- https://www.uv.es/lisis/
la misma casa. La convi-
neraciones y están for- estevez/art13/psicologia-
vencia en este tipo de ho-
madas por los abuelos, com-art13.pdf
gar son diversas y comple-
los tíos y los primos.
jas, estos hogares amorti-
Subsisten especialmente
Extensa guan los efectos de la crisis http://ri.ujat.mx/bits-
en ámbitos rurales, aun-
económica y de los bajos tream/
que van perdiendo pro-
ingresos, responden a una 20.500.12107/2557/1/103
gresivamente relevancia
estrategia de sobrevivencia 8-907-A.pdf
social en los contextos
ante las presiones econó-
urbanos.
micas y sociales que oca-
sionan a las familias el
desempleo, los altos costos
de los servicios públicos y
las limitaciones para obte-
ner una vivienda propia.
Reconsti-
tuida

3. Cada estudiante contactará 1 familia (pueden ser de cualquier tipología) con la que se
desarrollará el proceso práctico del curso, desde el paso 1 al paso 4 debe diligenciar
 la matriz n°2 con los datos requeridos, respetando la confidencialidad de la informa-
ción suministrada.

Matriz N°2

IDENTIFICA- FAMILIA MUNICI- BA- Composición y

DOR Tipología PIO RRIO características
(primera letra de la familia
de cada apelli-
do)
Z.G Nuclear Valledupar AltaVista Familia casada
con dos hijos
S.S una niña de 7 y
un niño de 10, el
Z.S padre trabajo y
la madre está al
cuidado de los
niños.
En los tiempos
libres del padre
salen a comer, se
van de paseo, se
reúnen con ami-
gos y otros fami-
liares para com-
partir y celebrar
fechas especia-
les, son una fa-
milia muy unida,
amorosa y respe-
tuosa de los de-
rechos de cada
uno de sus inte-
grantes

IDENTIFICA- FAMILIA MUNICIPIO BARRIO Composición y

DOR Tipología características
(primera letra de la familia
de cada apelli-
do)
LLM Reconstruida Codazzi-Cesar Los Laureles Esta familia está
compuesta por un
 Padre, una ma-
dre, dos hijos del
primero matrimo-
nio de 19 y 17
años y dos hijos
del segundo ma-
trimonio de 4 y 1
año.

IDENTIFI- FAMILIA MUNICIPIO BARRIO Composición y carac-

CADOR Tipología terísticas de la familia
(primera le-
tra de cada
apellido)
 G Monoparental Valledupar Villa Luz  Madre cabeza de ho-
 G gar con menor niña de
11 años de edad, madre
ausente debido al tra-
bajo, la menor perma-
nece en la escuela y el
resto del tiempo queda
al cuidado de su abue-
la, poca comunicación
con la madre, desde la
viudes no ha vuelto a
conseguir pareja, ya
que manifiesta tener
miedo con la niña y se
ha dedicado la mayor
parte del tiempo al tra-
bajo.

IDENTIFICA- FAMILIA MUNICIPIO BARRIO Composición y

DOR Tipología características
(primera letra de la familia
de cada apelli-
do)
 -P-J Nuclear Valledupar Primero de Está compuesta
-C-R Mayo por madre, padre
-R.C y un hijo, tienen
una buena convi-
vencia, formada
por los miembros
de un único nú-
cleo familiar, le
enseñan a su hijo
valores como el
amor, tolerancia,
respeto.

4. A partir de la dinámica familiar presentada en la película “Mi Familia” la cual puede consular en el
siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=DYdawHjNlL8 y las lecturas de la Unidad 1
deben diligenciar la siguiente matriz en relación con:

Matriz N°3

Tipo de familia Nombre de cada Factores de Factores de Redes familiares

etapa del ciclo vulnerabilidad de generatividad o sociales e
vital cada etapa de protectores en la institucionales de
ciclo vital familia en cada apoyo en cada
etapa del ciclo etapa del ciclo
vital vital
Noviazgo Siendo Relación estable, Siempre conto con
inmigrantes con basada en el el apoyo de su tío y
grandes problemas respeto y el amor compañeros de
económicos no fue trabajo
motivo de
separación
Adaptación y Problemas Lograron Familia, amigos
ajuste al económicos y ensamblar un comunidad.
matrimonio separación a raíz ambiente familiar
de la deportación cálido, con apoyo
que origino mutuo y sin
problemas discordias, a pesar
emocionales de sus condiciones
de pobreza y
problemas
económicos,
 existían modelos
sociales que
facilitaban
enfrentamiento
positivo a la
sociedad.
Escolaridad Falta de redes Amplias redes Docentes,
institucionales sociales y familiares, amigos
familiares de
apoyo, solo uno de
sus hijos
aprovecho estas
redes
institucionales para
estudiar y ser
abogado
Adolescencia Ausencia de apoyo Se caracterizó por Familia, amigos,
social, malas ser una familia entidades
compañías, ser unida sin gubernamentales
testigo de un disfuncionalidad
asesinato considerable
Salida de los hijos Familia numerosa Respeto, dialogo y La familia y la
del hogar sin oportunidad de ganas de luchar comunidad
estudio para todos, siempre juntos para
acusado de salir adelante
homicidio y venta
de droga
Nido vacío Dedicación de Se manejo una La familia
tiempo a sus hijos, comunicación
la relación estrecha directa asertiva,
que establecieron con normas claras
con sus hijos, el y flexibles
miedo que
profesaban de
quedarse solos

Tipo de Nombre de cada Factores de vulnera- Factores de Generati- Redes familiares sociales
Familia Etapa del Ciclo bilidad de cada etapa vidad o protectores e Institucionales de apo-
Vital del ciclo vital en la familia en cada yo en cada etapa del ci-
etapa del ciclo vital clo vital
Se visualizan las Se evidencian varios “La generatividad fa- Primero la crianza de los
siguientes etapas factores de vulnerabili- miliar emerge por la hijos y el momento que
Familia de este ciclo fami- dad desde la migración conjugación del siste- cada uno ya coge su ca-
Nuclear liar: de los jóvenes padres ma de creencias (mitos mino y decide qué hacer
de la historia del cam- y epistemes), las pau- con su vida.
-Formación de la po a california, el em- tas de organización y
pareja barazo del tercer hijo los estilos de intercam- Aunque no se evidencia
-Nacimiento de los de la pareja (chucho), bio afectivo y de reso- un cuadro completo de la
hijos y familia con cuando maría fue de- lución de problemas familia, con hijos adoles-
niños pequeños portada a México sin el (rituales de conviven- centes en el principio, se
conocimiento de José y cia)”. (Estupiñán y encuentra en el desarrollo
-Familia con hijos más adelante cuando Hernández, 2007, inicial cuando chucho cre-
en edad escolar ella intento volver a p.168). ce y la historia se desen-
casa y la situación de vuelve entorno a él y a sus
-Familia con hijos peligro que se expuso Por tanto, en la familia hermanos de donde nace
adolescentes con su bebe, al cruzar de la historia se logran la segunda y tercer
el rio, además de la po- identificar algunos
-Desprendimiento breza que fue un factor Factores de Generativi-
de los hijos; el que llevo a chucho dad o protectores cuan-
“nido vacío”. a unirse a una pandilla do María salva a su
para tener dinero, que hijo chuco cuando era
Se presenta la in-
produjo su muerte y el un bebe, en la adoles-
fancia de chucho,
trauma de su hermano. cencia de sus hijos y
la niñez de Jimmy durante todo el ciclo
con un evento “La familia como siste- vital se nota que los
traumático, la ado- ma afronta diversas padres siempre apoya-
lescencia y juven- circunstancias, pode- ron a sus hijos a pesar
tud de chucho y Ji- mos entender que la fa- de las decisiones que
mmy, la adultez de milia no es vulnerable ellos tomaron y siem-
la hermana mayor, de acuerdo a la canti- pre los acogieron,
tina, Jimmy, dad de eventos que ex- como cuando Irene se
memo y los padres perimente, sino a la retiró del convento
y la ancianidad de forma en la que los para casarse, y con Ji-
los padres. afronta y el sentido que mmy.
asigna a dichas expe-
riencias”. (Calvo, T.
2018. p. 32).
 Conclusiones

En cada uno de los aportes se observa el cumplimiento del objetivo del trabajo colaborativo de
esta fase 1, que nos permitió que tengamos el verdadero conocimiento de este tema y con ello
generar estrategias que permitan una plena identificación de dificultades, problemas que surgen
a raíz de algunas circunstancias. Este trabajo nos permitió eso hacer una evaluación de cada
una de ellas para así poder actuar.

Fue una experiencia muy gratificante para todos, puesto que conocimos lo que es de verdad el
concepto de la familia, que es un sistema donde su función principal es cuidar de todos sus
miembros velando siempre por el cuidado y la protección. La familia tiene sus normas, reglas y
límites que aseguran la estabilidad e interacciones interpersonales de manera efectiva y acorde
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