El desarrollo psicosexual

El desarrollo psicosexual es un elemento importante de la teora psicoanaltica.

Segn Sigmund Freud, los seres humanos son impulsados por instintos primarios,
sobre todo sexuales y agresivos. Desde que nacemos, todos poseemos una libido
instintiva, el apetito sexual. Freud crea que la personalidad es establecida por la
edad de cinco aos. Las primeras experiencias tienen un papel muy importante en
el desarrollo de la personalidad.
Sigmund Freud propuso cinco etapas de desarrollo psicosexual. Las etapas se
denominan psicosexual porque Freud crea que cada una est dominada por
zona ergena. En cada etapa, la personalidad se centra en la zona ergena
significativa.
La teora del desarrollo psicosexual de Freud es muy famosa y una de los ms
controvertidas.
1. La fase oral
La fase oral es desde el nacimiento hasta aproximadamente un ao de edad. En
este caso, la zona ergena es la boca. Segn Freud, el beb no slo recibe la
nutricin de la mama, pero tambin logra la satisfaccin de la experiencia de la
succin. En este caso, chupar satisface el deseo sexual.
Si el beb recibe consuelo y el amor de su madre, va a completar esta etapa. De
lo contrario, si la madre no alimenta al beb con regularidad puede desarrollar una
neurosis. El beb se obsesiona con el logro de la satisfaccin de lo que se siente
privado. La neurosis tiene un gran impacto en el desarrollo de la personalidad. El
beb va a fijar en la fase oral, que no va a progresar plenamente a las prximas
etapas. l va a crecer y se convertir en una personalidad oral.
2. La fase anal
Freud llam la segunda etapa de desarrollo psicosexual la fase anal porque en
este caso la zona ergena es el ano. La fase anal, de uno a tres aos, se
experimenta slo por aquellos que no se fijaron en la fase oral.

A esta edad el nio empieza a usar el sanitario. Si sus padres le dan demasiadas
recompensas para esta accin, el nio puede llegar a sentirse posesivo sobre su
defecacin. Como resultado, el nio obtendr placer gracias a sus heces.
Si los padres son demasiado estrictos, el nio puede se puede fijar a la fase anal.
Un nio que haba recibido un tratamiento estricto de su padre durante la fase anal
podra convertirse en una personalidad anal expulsiva y llegar a ser desordenado
e irresponsable. Por otra parte, el nio podra convertirse en una personalidad anal
retentivo, creciendo hasta ser obstinado, demasiado ordenado y justo.
El Yo aparece por primera vez durante la fase anal. A partir de ahora el ello ya no
tendr control directo sobre cada accin del nio.
3. La fase flica
La fase flica empieza a tres aos y se termina cuando el nio tiene
aproximadamente cinco aos. La zona ergena es la regin de los genitales.
Freud crea que los nios tienen sentimientos sexuales. Segn la teora de Freud,
los nios dirigen sus deseos sexuales sobre el padre del sexo opuesto y tratan de
aniquilar el padre del mismo sexo.
En el caso de los chicos, Freud llam esto el complejo de Edipo. El nio empieza
a sentir atraccin por su madre y considera a su padre un rival. Se siente como si
su padre no debera existir. El nio tiene miedo de un determinado tipo de castigo
por parte de su padre la castracin. El nio puede sufrir de ansiedad de
castracin.
En el caso de las nias, se habla del complejo de Elektra. Es un poco diferente,
porque las nias no sufren de ansiedad de castracin, por razones obvias. Freud
sugiri que las nias creen que ya han sido castrados. Como resultado, sufren de
envidia del pene.
Durante esta fase, el superyo aparece por primera vez. Las normas morales de los
padres son asimilados en la personalidad del nio.
Si una nia se obsesiona en este momento, podra seguir sufriendo de la envidia
del pene. Un nio que se obsesiona en la fase flica podra continuar tener miedo

a la castracin. Como consecuencia, los nios y las nias pueden llegar a ser
amantes frgidas.
4. La fase de latencia
La fase de latencia se desarrolla desde los seis aos hasta la pubertad. Durante
este perodo se suprimen los intereses de la libido. Esta etapa se define como un
perodo de calma. A los seis aos el nio entra en la escuela y se vuelve ms
interesado en el desarrollo de las relaciones sociales. La fase de latencia es
importante en el desarrollo de las habilidades sociales.
5. La fase genital
Freud llam a la ltima etapa del desarrollo psicosexual la fase genital. La etapa
comienza durante la pubertad y dura para el resto de la vida de una persona. La
gente empieza a desarrollar un fuerte inters sexual para el sexo opuesto. Si se
han completado las fases anteriores, el individuo ahora debe estar bien
equilibrado.
Sigmund Freud propuso cinco fases interesantes con el fin de explicar el
desarrollo psicosexual de los seres humanos. Su teora fue criticada sobre todo
porque es demasiado vaga y se basa slo en estudios de casos y no en la
investigacin emprica.
En la psicologa freudiana, el desarrollo psicosexual es un elemento central de la
teora psicoanaltica de las pulsiones sexuales que sostiene que el ser humano,
desde el nacimiento, posee una libido instintiva (energa sexual) que se desarrolla
en cinco etapas. En esta teora, desarrollada hacia finales del siglo XIX y
comienzos del siglo XX, Freud propone un concepto ampliado de la sexualidad
humana, idea revolucionaria en su poca, que postula la existencia de una
sexualidad infantil, cuyo desarrollo est organizado en fases. Cada una de estas
fases est caracterizada por una zona ergena que es la fuente de
la pulsinlibidinal durante esa etapa. Estas fases son (en orden de su
aparicin): oral, anal, flica, de latencia y genital. Freud crea que si durante
cualquiera de estas fases el nio experimentaba frustracin sexual en relacin a
cualquier estado de desarrollo psicosexual, el/ella poda experimentar ansiedad
que podra persistir en la edad adulta como una neurosis, un trastorno mental
funcional.1 2

Desarrollo psicosexual freudiano[editar]

Infantilismo sexual: durante esta bsqueda de satisfaccin de su libido (deseo
sexual), el nio experimenta (fracasos y reprimendas por parte de sus padres o la
sociedad) por lo que podr asociar la angustia con la zona ergena en particular.
Para evitar esta angustia, el nio crea fijacin, preocupado por los temas
psicolgicos relacionados a esta zona en cuestin, que persiste en la adultez y
subyace en la personalidad y la psicopatologa del hombre o la mujer,
incluyendo neurosis,histeria, trastornos de personalidad, etc.

Fase

Oral

Rango de
edad

Zona(s) ergena(s)

Consecuencias de la fijacin
psicolgica

Oralidad Agresiva: Signos que

incluyen mascar chicle o
lapiceras.
Oralidad Pasiva: Signos que
incluyen
fumar/comer/besar/fellatio/cunnili
ngus4
La fijacin a esta fase puede dar
como resultado pasividad,
credulidad, inmadurez y una
personalidad fcil de manipular.

0-1 aos

Boca

Anal

2-3 aos

Retencin anal: Obsesin con la

organizacin y pulcritud excesiva.
Eliminacin intestinal yuri
Expulsividad anal: Imprudencia,
naria
negligencia, rebelda,
desorganizacin, coprofilia

Flica

4-6 aos

Genitales

Complejo de Edipo (solo en

nios, de acuerdo a Freud)
Complejo de Electra (solo en

nias, luego desarrollado por Carl

Jung)
7-10 aos
Latenci (hasta
Sentimientos sexuales
a
lapubertad latentes
)

(Las personas no tienden a fijarse

a esta etapa, pero si lo hacen,
tienden a ser sumamente
frustrados sexualmente.)

11+ aos
(Pubertad
Genital
en
adelante)

Frigidez, impotencia, relaciones

insatisfactorias

Intereses sexuales
maduros

Fase oral[editar]
Artculo principal: Fase oral
La primera etapa del desarrollo psicosexual es la fase oral, la cual dura desde el
comienzo de la vida hasta el primer ao. Durante la misma, el foco de la
satisfaccin est en la boca y el placer se obtiene por los cuidados, pero tambin a
travs de la exploracin del entorno (los pequeos tienden a llevarse objetos
nuevos a la boca). En esta etapa el Ello es el que domina ya que ni el Yo ni
el Supery estn totalmente desarrollados. A causa de esto el beb no tiene
nocin de s mismo y todas sus acciones estn basadas en el principio de placer.
El yo, sin embargo, est bajo formacin durante esta primera etapa. Hay dos
factores que contribuyen a la formacin del mismo. En primer lugar, la imagen
corporal es desarrollada, lo cual implica que el nio reconoce que su cuerpo se
diferencia del mundo exterior. Por ejemplo, comenzar a darse cuenta que uno
siente dolor solamente cuando ste se aplica al propio cuerpo. A travs de la
identificacin de los lmites de su cuerpo, uno comienza a desarrollar el
sentimiento del yo. Un segundo factor al que le es atribuido la formacin del yo
son las experiencias implicadas en el retraso de la satisfaccin que conducen a la
comprensin de que conductas especficas pueden satisfacer algunas
necesidades. El infante gradulamente se da cuenta de que la satisfaccin no es
inmediata y que tiene que producir determinados comportamientos para iniciar
acciones que conduzcan a esa satisfaccin. Un ejemplo de conducta semejante es
el llorar, que parece no tener finalidad durante los primeros dos meses de vida,

pero luego parece ser usado productivamente y est conectado con determinadas
necesidades.5
La experiencia clave en esta fase es el destete, durante el cual el nio pierde
mucho del contacto ntimo con su madre y esto da lugar al primer sentimiento de
prdida. El destete tambin le provee al beb conciencia de s mismo, desde que
aprende que no todo est bajo su control, y tampoco la satisfaccin es siempre
inmediata.
En esta etapa, la satisfaccin de las necesidades conducen a la formacin de la
independencia (desde que el beb se forma una idea clara sobre los lmites de s
mismo y forma su yo) y la confianza (desde que el beb aprenden que
comportamientos especficos conducen a la satisfaccin). Por otro lado, la fijacin
puede llevar a la pasividad, credulidad, inmadurez y un optimismo no realista, y
tambin la formacin de una personalidad fcil de manipular debido a la formacin
inadecuada del yo. Esto puede ser el resultado tanto de la excesiva como de la
insuficiente satisfaccin. En el caso de demasiada satisfaccin, el nio no aprende
que no todo est bajo su control y que la satisfaccin no siempre es inmediata (los
cuales son resultado del destete), dando lugar a una personalidad inmadura. Por
otro lado, las necesidades del nio pueden ser satisfechas insuficientemente, y
debido a ello el nio se vuelve pasivo porque aprende que de todas formas, lleve a
cabo la conducta o no, la satisfaccin no sobrevendr. En algunas sociedades es
comn que los nios sean cuidados por sus madres durante varios aos mientras
que en otras este tiempo es ms corto. El chupar y comer, de todas formas,
componen los recuerdos ms tempranos de los nios en todas las sociedades.
Esta etapa tiene especial importancia ya que algunas sociedades tribales,
comnmente encontradas en el Suroeste del Pacfico y en frica, consideran que
el estmago es la sede de las emociones.
Fase anal[editar]
Artculo principal: Fase anal
En la etapa anal del desarrollo psicosexual, el foco de la energa pulsional (zona
ergena) mueve desde el tracto digestivo superior al final inferior y el ano. Esta
fase dura desde aproximadamente el 15 mes hasta el tercer ao de vida. Durante
la misma la formacin del Yo contina.
De acuerdo a la teora, la experiencia ms importante durante esta etapa es el
entrenamiento en la higiene personal. ste ocurre alrededor de los dos aos

(pueden haber diferencias con respecto a la edad segn la sociedad que

corresponda), y da como resultado un conflicto entre el Ello, que demanda
satisfaccin inmediata de las pulsiones que involucran la evacuacin y las
actividades relacionadas con ella (como el manipular las heces) y las demandas
de los padres. La resolucin de este conflicto puede ser gradual y no traumtico, o
intenso y tormentoso, dependiendo de los mtodos que los padres usen para
manejar la situacin. La solucin ideal vendra si el nio trata de regularse y los
padres son moderados, para que el nio pueda aprender la importancia de la
limpieza y el orden gradualmente, los cuales dan lugar a una persona adulta
controlada. Si los padres ponen demasiado nfasis en la higiene personal
mientras el nio decide acomodarse a sta, se puede dar lugar al desarrollo de un
comportamiento compulsivo, extendindose a lo concerniente con el orden y la
pulcritud. Por otra parte, si el nio decide prestar atencin a las demandas de su
Ello y los padres acceden a esto, el nio probablemente desarrolle una
personalidad tendiente al desorden e indulgente para consigo mismo. Si los
padres reaccionan, el infante debe cumplir, pero desarrollar un dbil sentimiento
de s, ya que los padres son los que controlan la situacin, no su propio Yo.
Fase flica[editar]
Artculo principal: Fase flica
La tercera etapa del desarrollo psicosexual es la etapa flica, que abarca desde
los tres a seis aos, en los cuales los genitales del nio son su principal zona
ergena. Es en esta tercera etapa de desarrollo infantil que los nios se vuelven
conscientes de su propio cuerpo, los cuerpos de los otros nios, y los cuerpos de
sus padres, y satisfacen la curiosidad fsica por desnudarse y explorarse entre s y
los genitales, y as aprender la fsica (sexual), las diferencias entre lo "masculino"
y lo "femenino" y las diferencias de gnero entre el "nio" y la "nia". En la etapa
flica, la experiencia psico-sexual decisiva de un nio es el complejo de Edipo, su
competencia es el padre por la posesin de la madre. Este complejo
psicolgico deriva del personaje mitolgico griego del 5 siglo A.C de Edipo, que sin
querer, mat a su padre, Layo, y posea sexualmente a su madre, Yocasta.
Anlogamente, en la fase flica, la experiencia psicosexual decisiva de una nia
es el complejo de Electra, su competencia es la madre por la posesin psicosexual
del padre. Este complejo psicolgico deriva del personaje mitolgico griego del 5
siglo A.C de Electra, quien cobr venganza matricida a Orestes, su hermano, en
contra de Clitemnestra, su madre, y Egisto, su padrastro, por el asesinato
deAgamenn, su padre, (cf. Electra, de Sfocles).6 7 8

Inicialmente, Freud aplic igualmente el complejo de Edipo al desarrollo

psicosexual de los nios y nias, pero luego desarroll los aspectos femeninos de
la teora como la actitud femenina de Edipo y el complejo de Edipo
negativo;9 Sin embargo, fue su alumno-colaborador, Carl Jung, quien acu el
trmino complejo de Electra en 1913.10 11 No obstante, Freud rechaz el trmino
de Jung como psicoanalticamente inexacto: "lo que hemos dicho sobre el
complejo de Edipo se aplica con rigor completo slo al hijo varn, y que tienen
razn en rechazar el trmino 'complejo de Electra', que busca destacar la analoga
entre la actitud de los dos sexos".12 13

Complejo de Edipo: Oedipus explica el enigma de la esfinge,Jean Auguste

Dominique Ingres. (ca. 1805)

Complejo de Electra: Electra en la tumbaAgamemnon, por Frederic Leighton,

c.1869
Edipo: A pesar de la madre sea el progenitor que satisfaga todos los deseos del
nio, este ltimo comienza a formar una identidad sexual discreta "chico",
"chica" que altera la dinmica de la relacin entre padres e hijos, los padres se
convierten en el foco de la energa libido infantil. El nio centra su libido (deseo
sexual) en su madre, y los celos y rivalidad emocional contra su padre - porque es
el que duerme con la madre. Para facilitar lo que lo une con su madre, el nio
quiere unirse a la madre y matar al padre (al igual que Edipo), pero el ego,
pragmtico basndose en la principio de la realidad, sabe que el padre es el ms
fuerte de los dos hombres que compiten para tener una mujer. Sin embargo, el
nio tambin quiere al padre, por eso sus sentimientos son ambivalentes sobre el
lugar de su padre en la familia, que se manifiesta como miedo a que el padre
lo castre, dicho miedo es irracional, una manifestacin inconsciente de la
identificacin infantil.14
Electra: Mientras que el nio desarrolla angustia de castracin, la nia
desarrolla envidia del pene, envidia sentida por las mujeres frente a los hombres
debido a que los hombres poseen pene. Esta envidia tiene sus races en el hecho
de que sin el pene las mujeres no pueden poseer sexualmente a la madre tal
como son conducidas por el Ello. Como resultado de esta comprensin, ella dirige
su deseo sexual hacia el padre. Luego, despus de la etapa flica, el desarrollo

psicosexual de la nia incluye transferir, total o parcialmente, su principal zona

ergena desde la infantil cltoris a lavagina adulta. En algn momento la nia
pequea tambin debe abandonar su primera eleccin de objeto, la madre, para
tomar a su padre como nueva eleccin de objeto, ms apropiado. Su eventual
introduccin en la heterosexualidad femenina, que culmina al dar a luz, deja
paulatinamente de lado sus tempranos deseos infantiles, y su propio hijo es el que
toma el lugar del pene de acuerdo a una antigua equivalencia simblica. En
general Freud consideraba ms intenso el conflicto de Edipo experimentado por
nias que el experimentado por varones, dando como resultado, potencialmente,
una personalidad ms sumisa y menos segura.15
Defensa psicolgica: Los que proveen resoluciones transitorias del conflicto
entre las pulsiones del Ello y las del Ego son los mecanismos de defensa. El
primer mecanismo de defensa es la represin, que implica el bloqueo de
recuerdos, impulsos e ideas desde la mente consciente, pero no conduce a una
resolucin definitiva del conflicto. La segundo mecanisno de defensa es
la identificacin que implica la incorporacin de las caractersticas del padre del
mismo sexo dentro del propio Yo del nio. El varn, adoptando este mecanismo
busca reducir el miedo a la castracin, ya que su similaridad con el padre le hace
pensar que lo proteger de l. La identificacin de las nias con su madre es ms
fcil ya que se da cuenta de que ni ella ni su madre tienen pene. Algunas escuelas
de psicoanlisis consideran que la dinmica psicosexual presentada en nias en
este punto de su desarrollo tiene su trmino (sin embargo Freud no lo considera
as) en el Complejo de Electra. La teora freudiana de la sexualidad femenina ha
sido duramente criticada, particularmente lo que se refiere a la envidia del pene, y
por lo tanto no son antagonistas.16
Desenlace La competencia psicosexual no resuelta por el padre del sexo opuesto
puede producir una fijacin de fase-flica que dar lugar a una mujer adulta que
continuamente se esfuerce por superar a los hombres (a saber, envidia del pene),
o bien como una mujer extraordinariamente seductora (alta autoestima) y que
coquetea, o como una mujer inusualmente sumisa (baja autoestima). En un nio,
una etapa de fijacin flica podra llevarlo a convertirse en un hombre
excesivamente ambicioso y vanidoso. En general, el Complejo de Edipo es muy
importante para el desarrollo del Supery, ya que, a travs de la identificacin con
uno de los padres, el nio internaliza la moral, y en consecuencia, la eleccin de
cumplir con las normas sociales, en lugar de tener que cumplirlas mediante acto
reflejo por miedo al castigo.

Perodo de latencia[editar]
Artculo principal: Perodo de latencia
La cuarta etapa de desarrollo psicosexual es el perodo de latencia que se
extiende desde la edad de seis aos hasta la pubertad, en la que el nio consolida
los hbitos de carcter que l o ella ha desarrollado en las tres etapas ms
tempranas del desarrollo psicolgico y sexual. Independientemente de que el nio
haya resuelto con xito el complejo edpico, las pulsiones instintivas del ello son
inaccesibles para el ego, porque durante la etapa flica los mecanismos de
defensafueron reprimidos.
Por lo tanto, como dijo que se retrasan las pulsiones latentes (ocultas) y la
gratificacin - a diferencia de en la fase oral, anal, y flica anteriores - el nio debe
derivar el placer de la gratificacin del proceso de pensamiento secundario, que
dirige los impulsos libidinales hacia las actividades externas, tales como la
educacin, las amistades, los pasatiempos, etc. Cualquier neurosis establecida
durante la cuarta etapa, la latente, del desarrollo psicosexual pueden derivar de la
resolucin inadecuada, ya sea en el conflicto de Edipo o de la falta del Ego para
dirigir sus energas hacia actividades socialmente aceptables.
Fase genital[editar]
Artculo principal: Fase genital
La quinta etapa del desarrollo psicosexual es la etapa genital, que abarca la
pubertad y la edad adulta, por lo que ocupa la mayor parte de la vida de un
hombre y de una mujer, cuyo propsito es el desprendimiento de la psicologa
cognitiva y la independencia de los padres. La etapa genital brinda a la persona la
capacidad de enfrentar y resolver sus restantes conflictos infantiles psicosexuales.
Al igual que en la etapa flica, la etapa genital se centra en los rganos genitales,
pero la sexualidad es consensual y adulta, en lugar de solitaria e infantil. La
diferencia psicolgica entre las etapas flica y genital es que en este ltima se
establece el ego, la preocupacin de la persona cambia desde la gratificacinimpulsiva principal (instinto) a la aplicacin de proceso de pensamiento secundario
para gratificar el deseo simblico e intelectual por medio de la amistad, una
relacin de amor, la familia y las responsabilidades que conciernen a los adultos.
Diccionario de Psicologa, letra F Fase u organizacin genital

Al.: genitale Stufe (o Genitalorganisation). Fr.: stade (u organisation) gnital(e). Ing.: genital stage (u organization). It.:
fase (u organizzazione) genitale. Por.: fase (u organizao) genital. Fase del desarrollo psicosexual caracterizada

por la organizacin de las pulsiones parciales bajo la primaca de las zonas genitales; comporta dos tiempos,
separados por el perodo de latencia: la fase flica (u organizacin genital infantil) y la organizacin genital
propiamente dicha, que se instaura en la pubertad. Algunos autores reservan el trmino organizacin genital para
designar este ltimo tiempo, incluyendo la fase flica en las organizaciones pregenitales. Segn atestigua la primera
edicin de los Tres ensayos sobre la teora sexual (Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie, 1905), para Freud no
exista al principio ms que una sola organizacin de la sexualidad, la organizacin genital, que se instauraba en la
pubertad y se opona a la perversidad polimorfa y al autoerotismo de la sexualidad infantil. Luego, Freud modifica
progresivamente esta primera concepcin: 1) describe organizaciones pregenitales (1913, 1915: vase:
Organizacin); 2) en un captulo aadido a los Tres ensayos, Fase de desarrollo de la organizacin
sexual, establece la idea de que, desde la infancia, tiene lugar una eleccin de objeto sexual: [...] todas las
tendencias sexuales convergen hacia una sola persona y buscan en sta su satisfaccin. Se realiza as, durante los
aos infantiles, la forma de sexualidad que ms se aproxima a la forma definitiva de la vida sexual. La diferencia [...]
se reduce a que, en el nio, todava no se ha realizado la sntesis de las pulsiones parciales, ni su sumisin
completa a la primaca de la zona genital. Slo la ltima fase del desarrollo sexual traer consigo la afirmacin de
esta primaca. 3) Vuelve a poner en tela de juicio la teora enunciada en esta ltima frase al reconocer la existencia
de una organizacin genital llamada flica, antes del perodo de latencia, que slo se diferenciara de la
organizacin genital postpuberal en que un solo rgano genital es el que cuenta para ambos sexos: el falo (1923)
(vase: Fase flica). Como puede verse, la evolucin de las ideas de Freud acerca del desarrollo psicosexual le
condujo a aproximar cada vez ms la sexualidad infantil a la sexualidad adulta. No desaparece, sin embargo, la
primera idea, segn la cual con la organizacin genital puberal las pulsiones parciales se unifican y jerarquizan
definitivamente, y el placer inherente a las zonas ergenas no genitales se vuelve preliminar al orgasmo,
etc. Freud tambin seal insistentemente que la organizacin genital infantil se caracteriza por una
discrepancia entre las exigencias edpicas y el grado de desarrollo biolgico.