Normas de
Martes
18/10/2022
convivencia
“Por el cual se expide el reglamento estudiantil
para los programas de la universidad de
cundinamarca”
Andres Felipe Robayo-Nicoll Vanessa Bustos
Maria Paula Paez-Jessica Nicole Bustos
Título tercero
Los derechos, deberes y
estímulos
CAPÍTULO II
“LOS DEBERES”
Artículo 72. Son derberes de los estudiantes:
Cumplir con los estatutos y reglamentos de la
universidad.
Respetar las opciones y puntos de vista de los
demás y permitir su libre expresión y
movimento, absteniéndose en todo caso de
ejercer discriminación alguna.
Respetar a la universidad, a las personas con
funciones directivas, docentes y administrativas y
a sus discípulos.
Disponer del tiempo necesario para participar en
las actividades academicas y presentar las pruebas
y demás obligaciones que exija el proceso de
evaluación previsto en el programa en el cual está
matriculado.
Preservar, cuidar y mantener en buen estado, el
material de enseñanza, enseres, equipos y
dotación en general de la universidad.
Ceñirse rigurosamente a la ética profecional y la
moral pública.
Avisar y justificar oportunamente su retiro
temporalmente o definitivo del programa para
que no se considere deserción y solicitar su
reintegro, previo cumplimiento de los requisitos.
Unicersidad de cundinamarca sede Fusagasugá
Número
1
Comprometidos con la educación para la vida, los valores democráticos, la civilidad y la libertad.
MEDIT
Persona para la vida, valores democráticos, la civilidad y la libertad.
El modelo se sustenta en cuatro ejes: la ética, el
El modelo educativo plateado pretende que la
aprendizaje, el conocimiento y la tecnología.
universidad de Cundinamarca deje atrás modelos
profesionalizantes, transmisores de conocimiento e
En la ética, porque cada integrante de la
información, con el fin de enfocarse a formar una
comunidad universitaria debe autorregularse, con
persona trashumana, para la vida, los valores
el fin de actuar en un momento determinado,
democráticos, la civilidad y la libertad. Esto
para el bien propio, el de la sociedad, el de la
significa, pasar de una educación para el hacer y el
naturaleza y la convivencia.
trabajo, a una educación para el ser. Se busca un
sujeto que además de alcanzar su desarrollo
Se busca un acto transformador de mejora que
personal, se convierta en un agente transformador
permita a la persona entre distintas actuaciones,
que le aporte de manera significativa a su entorno,
escoger de manera autónoma, aquella que le
a la sociedad y a la naturaleza.
aporte y no haga daño a sí mismo, la naturaleza,
la sociedad, la convivencia y la vida democrática.
La denominación del MEDIT, obedece a un
Esto solamente lo puede lograr una persona
ideal, un sueño, una pretensión que apunta a la
transhumana libre y responsable, que opte por
universidad pública de Cundinamarca como
una razón social, ecológica, por el otro, los seres
organización social del conocimiento y el
vivos y la convivencia armónica.
aprendizaje, translocal y transmoderna.
Respecto al aprendizaje, aunque se sustentan
Es un modelo educativo y no pedagógico, pues no
distintas posiciones en torno a su definición, hay
se pretende entrar en discusiones teóricas en torno
consenso al señalar que es el problema educativo
a la pedagogía y la didáctica, sino que se establece
de hoy.
un ideal educativo universitario acorde al
momento actual, es decir, en un contexto
El rol protagónico del docente y pasivo del
sociohistórico y cultural determinado. Es una carta
estudiante, cede ante la necesidad de reconocer
de navegación que se constituye en el deber ser y
en ambos un papel activo, en una comunidad de
el sueño de la Institución.
aprendizaje colaborativa y cocreativa.
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