Dificultades en la autorregulación del comportamiento

Actividad 3. Caso práctico: Saúl

NOMBRE: PAULA PERET GUILLÉN

ACTIVIDAD 3. CASO PRÁCTICO: SAÚL

Saúl es un niño de 7 años. Sus padres están muy preocupados. Dicen que tienen que repetirle las cosas
muchas más veces que a sus hermanos, porque parece que no escucha. En la mesa, durante las
comidas, no se está quieto, se mueve en la silla, se levanta o juega con los cubiertos. Tiene muchas
dificultades para escuchar a los demás y esperar a que acaben lo que están diciendo, interrumpe, dice lo
que se le ocurre y cambia rápidamente de tema. Va a los sitios corriendo (más que andando), se sube
encima de los muebles y ‘no está quieto ni en la cama’ según comenta su madre.
Los profesores dicen que es un niño muy movido, que no puede permanecer sentado mientras trabaja,
que hace continuos viajes a la papelera, habla con sus compañeros y los interrumpe. Sus cuadernos
están poco cuidados, las tareas sin acabar. Le cuesta mucho escuchar al profesor, seguir explicaciones y
necesita mucha ayuda y supervisión. Su rendimiento es bajo y no alcanza el nivel del curso en el que se
encuentra. Se distrae con mucha facilidad con problemas para centrarse, evita toda actividad que
suponga esfuerzo mental. Sus padres expresan quejas sobre las dificultades para controlar su
comportamiento.

1. ¿Qué sintomatología propia del TDAH presenta Saúl? Intenta agrupar los síntomas según sean
de desatención o hiperactividad-impulsividad.

Los sintomatología propia que presenta Saúl y que le caracteriza día a día son:

- Repetición constante de las cosas por parte de los padres. → Desatención.

- No está quieto, se mueve en la silla, se levanta o juega con los cubiertos. → Hiperactividad-
impulsividad.
- Dificultad para escuchar a los demás. → Desatención (c).
- Dificultad para esperar a que acaben lo que están diciendo los demás. → Hiperactividad-
impulsividad.
- Interrumpe y dice lo que se le ocurre. → Hiperactividad-impulsividad.
- Cambia constantemente de tema. → Desatención (b).
- Va a los sitios corriendo en vez de andando. → Hiperactividad-impulsividad.
- Se sube encima de los muebles → Hiperactividad-impulsividad.
- No está quieto en la cama. → Hiperactividad-impulsividad.
- Continuos viajes a la papelera. → Hiperactividad-impulsividad.
- Habla con sus compañeros y los interrumpe. → Hiperactividad-impulsividad.
- Cuadernos poco cuidados y tareas sin acabar. → Desatención.
- Fácil distracción con problemas para centrarse. → Desatención.
- Dificultad en seguir explicaciones. → Desatención
- Evita actividades que supongan esfuerzos mentales. → Desatención.
- Dificultades para controlar su comportamiento. → Hiperactividad-impulsividad.

2. Según los criterios del DSM-5, ¿Saúl presentaría TDAH?, En caso afirmativo, ¿qué presentación
sería? Explica tu respuesta.

Si, Saul presenta TDAH pues tiene 7 sintomas de desatención y 8 de hiperactividad e impulsividad. Sería
TDAH combinada.