Guía de lectura ¿Quién cuenta las estrellas? L.

Lowry

A.- CUESTIONES PREVIAS A LA LECTURA [1p]

1. Presta atención a la portada. Escribe todo lo que te sugiere o crees que representa
2. ¿Te dice algo especial el título? Que sea una pregunta, ¿te parece llamativo?
3. Una vez terminada la novela, relee tu respuesta y, si algo ha cambiado, anótalo.

B.- ALGUIEN CUENTA A ALGUIEN UNA HISTORIA [4,5p]

4.- La novela relata cómo una familia danesa ayuda a otra a escapar de los judíos. Enuncia los
hechos más importantes
5.- La novela está contada por un narrador en 3ª persona. Explica todas las características de este
tipo de narrador y pon ejemplos concretos de la novela. De los fragmentos seleccionados, elige uno
y cambia la voz del narrador, es decir, conviértelo en un narrador 1ª persona testigo.
6.- Explica y justifica la estructura externa e interna. Presta especial atención a los títulos e
ilustraciones de cada capítulo.
7.- Si tenemos en cuenta el final, ¿qué tipo de novela es?
8.- Sabemos que el narrador puede ordenar los hechos de distintas formas, ¿cómo están ordenados
en esta historia? pon ejemplos
9.- Los hechos están ambientados en Dinamarca en la época de la represión nazi a los judíos.
¿Podrías decir en qué época y cuál es el hecho fundamental para Europa?, ¿Qué consecuencias
tiene?
10.- Son varios los personajes que destacan en esta novela. Analiza los que consideres más
importantes según los criterios trabajados en el aula: por la función, por la actitud, cómo los
conocemos, lo que representan, etc.
11.- Como toda novela es ficción pero hay numerosos hechos históricos que la propia autora
menciona en el epílogo. Haz una tabla con unos y otros

C.- RELACIÓN DE PREGUNTAS CORTAS. [2,5p]

12.- Dos palabras se repiten: Resistencia y reasentamiento. Busca el significado en el diccionario y
explica el significado/ sentido que tienen en la obra, en relación al contexto histórico.
13.- Explica el significado y/o sentido de las siguientes expresiones sacadas de la novela:

 Formar parte del paisaje

 Toda Dinamarca debe hacer de escolta de los judíos
 No es necesario saber todo
 Va tan ligero como las nubes nocturnas
 Se le heló el corazón
 Es un periódico clandestino
 Es importante pasar siempre inadvertida
 Todo el mundo cambia. Solo permanecen inmutables los cuentos de hadas
14.- A lo largo de la historia, conocemos algunos símbolos de la religión judía. ¿Cuáles son? Busca
y anota los símbolos más destacados de la religión musulmana y cristiana (creencias,
costumbres…).
15.- Ananmarie cruza el bosque para llevar un paquete a su tío y recuerda un cuento. ¿Cuál?
Antes de llegar al puerto para entregar el paquete, ¿qué sucede? , ¿Por qué los perros no lo
descubren?
16.- ¿Adónde se dirige la barca llena de judíos? ¿Por qué van allí?

D.- INVESTIGACIÓN /INTERPRETACIÓN Y VALORACIÓN [2p]

17.- La actuación de las fuerzas de ocupación nazi constituyen una agresión brutal a los derechos más
íntimos y fundamentales de las personas y al ser humano en sí. Busca dos o tres artículos de la Declaración
Universal de los Derechos Humanos que se incumplieron sistemáticamente durante esta actuación y que se
reflejan en la novela.
a) ¿Se siguen produciendo violaciones de estos derechos? ¿Conocéis algún caso? Pon ejemplos
b) ¿Qué podemos hacer para evitar este tipo de situaciones?
18.- ¿Te ha gustado la novela? Explica el porqué de tu respuesta
19.- Enlaza con la pregunta 3. ¿Qué relación tiene el título con la historia?
PAUTAS PARA HACER EL TRABAJO.

 Recuerda que la respuesta debe recoger la pregunta.

 Debes dejar márgenes a ambos lados
 Debes entregar el ejercicio en el plazo marcado ( Semana del 17 -21 de noviembre)
 El ejercicio estará escrito a mano
 Presta atención a ortografía, tildes y presentación.
 Entrega el trabajo grapado