UNIDAD EDUCATIVA

“JOSÉ LEONCIO CAPRILES”

GESTION 2022

TIPOS DE LECTURA

ESTUDIANTE: NOGALES ZAMBRANA NAYRA

CURSO: 6TOB DE EDUCACIÓN SECUNDARIA PRODUCTIVA COMUNITARIA
PROFESOR: ABEL ALMENDRAS ALVARADO

FECHA: SACABA 24 DE MARZO

La lectura consiste en percibir, traducir y comprender las palabras, es imprescindible no solo
para la educación, sino también para crecer como persona.

La lectura fomenta la reflexión, estimula la imaginación, permite conocer cómo es el mundo.

Nos ayuda a aprender, enriquecer nuestra curiosidad, cultiva la inteligencia, nos hace
mejorar el uso de nuestro lenguaje, nos hace expresarnos mejor, protege nuestra salud
mental y estimula la concentración.

Existen muchos tipos de lectura las cuales son:

1. LECTURA ORAL

Es aquella en la que el lector lee en voz alta, pronunciando las palabras mientras las lee.
Este tipo de lectura está limitada por la velocidad de habla del lector.

2. LECTURA SILENCIOSA

Solo se perciben y procesan las palabras internamente sin pronunciarlas en voz alta.
Este tipo de lectura no está limitada por la velocidad de habla del lector.

3. LECTURA REFLEXIVA

Es aquella en la que se debe leer detenidamente, para poder comprender

exhaustivamente todo el texto.

4. LECTURA SELECTIVA

Es aquella en la que, partiendo de un texto completo se lee solo la parte que más nos
interesa, dejando de lado el resto del texto.

5. LECTURA MODELO

Es cuando una persona lee un texto en voz alta con el objetivo de que los demás sigan el
mismo texto y lean silenciosamente mientras escuchan. Esto generalmente ocurre en un
ambiente educativo.

6. LECTURA DE PROFUNDIZACIÓN

Ocurre cuando uno lee un texto con el objetivo de entender procedimientos o conceptos
de alguna disciplina determinada.

7. LECTURA RÁPIDA
 Consiste en leer algo en “diagonal”, con el objetivo de leer el máximo número de palabras
en el menor tiempo posible, para tener una idea general y que después la profundización
de la lectura sea más sencilla.

8. LECTURA INTEGRAL

Está en contraposición a la lectura selectiva, ya que aquí se lee el texto completo de

arriba abajo sin seleccionar partes o fragmentos del texto.

9. LECTURA INTENSIVA

Es un proceso de comprensión profunda del texto, esto implica leer un mismo fragmento
del texto varias veces para poder llegar a comprenderlo.

10. LECTURA INVOLUNTARIA

Es un tipo de lectura en la que la persona lee sin querer de forma inconsciente cuando ve
carteles, señales, anuncios, marcas, etc.

11. LECTURA MEDIANA

Es aquella en la que se lee todo un texto, pero sin profundizar demasiado en la

información. Es similar a la lectura rápida porque busca la información mas importante,
pero en este caso no hay la necesidad de leer tan rápido.

12. LECTURA EXTENSIVA

Es leer cualquier tipo de texto solo por el placer de leer, sin ninguna necesidad en
particular ya sea académica.

13. LECTURA DRAMATIZADA

Se realiza en textos donde aparecen distintos interlocutores, por lo cual la persona que
está leyendo en voz alta debe cambiar la entonación de su en función de quien hable.
Este tipo de lectura oral es similar a una obra dramática pero no hay necesidad de
memorizar todo el texto, solo se va entonando mientras se lee

14. LECTURA RECREATIVA

Es similar a la lectura extensiva, pero más que leer por placer se lee por entretenimiento.

15. LECTURA CORAL

 En la lectura coral se necesita varios lectores y un solo texto con diálogos. Cada lector
debe leer su personaje en voz alta y esperar a que llegue su turno mientras los demás
leen su parte. Aquí se combina lectura oral y silenciosa.

16. LECTURA COMENTADA

Generalmente ocurre en el ámbito académico, esta lectura se la realiza tanto oral como
silenciosamente, y tiene el objetivo de despertar la inquietud en los lectores y cuando
hayan terminado de leer, el profesor puede abrir un debate sobre lo que han leído.

17. LECTURA CREADORA

Este tipo de lectura tiene el objetivo de que los lectores una vez que hayan terminado de
leer sobre algo, escriban un texto relacionado, explicándolo con sus propias palabras o
su punto de vista. Aquí no hay un debate oral solo una reflexión escrita e individual.

18. LECTURA CON COMENTARIO

Es aquella en la que después de leer un texto, puede ser una poesía, una reflexión
filosófica u otra expresión literaria, el lector debe escribir un comentario del texto,
analizado a profundidad esa pieza escrita.

19. LECTURA DE FAMILIARIZACIÓN

Ocurre en el ámbito académico en la que un profesor les pide a sus alumnos que lean
por adelantado un texto, para que tengan una idea principal del tema que se va a explicar
en clase, y de ese modo cuando empiece la explicación oral ya estarán familiarizados
con los conceptos.

20. LECTURA SECUENCIAL

El lector lee todo un texto de forma ordenada, sin saltarse nada para que pueda entender
a profundidad el texto.

21. LECTURA MECÁNICA

En la lectura mecánica la persona que lee le da voz a cada una de las palabras que se
encuentran en el texto. Por ello se trata de una lectura simple y que suele realizarse con
rapidez.

22. LECTURA RECEPTIVA

 Mientras el lector lee un texto va almacenando los conceptos más importantes para que
cuando termine de leer pueda relacionarlos entre ellos y obtener una conclusión de la
lectura.

23. LECTURA LITERAL

En la lectura literal el lector lee y procesa solo lo que hay escrito en el texto, sin buscar
dobles sentidos ni mensajes más allá de las palabras y no deja lugar a la subjetividad.

24. LECTURA INFERENCIAL

Está en contraposición a la lectura literal, se la realiza cuando un texto tiene mucha

información que está implícita y el lector debe elaborar deducciones de ese texto. Aquí se
permite la subjetividad, pues puede haber dobles sentidos e interpretaciones diferentes
de cada persona.

25. LECTURA CRÍTICA

En este tipo de lectura, el lector analiza la subjetividad del texto, encuentra una
valoración moral o ética del mismo y forma sus propias opiniones sobre ello.

26. LECTURA PICTOGRÁFICA

Es aquella en donde no se lee las palabras solo se observan símbolos que, de acuerdo a
las experiencias y construcciones culturales o sociales, significan algo. Un claro ejemplo
son las señales de tráfico.

27. LECTURA BRAILLE

Es un tipo de lectura y escritura que se da a través del tacto y no de la vista, se conoce

también como cecografía. Es por eso que es la principal forma de lectura de la población
invidente (personas ciegas y con discapacidad visual).

28. LECTURA FONÉTICA

Es aquella donde la lectura en voz alta no se realiza para comprender un texto, es solo
para valorar la pronunciación de las palabras y corregir errores fonéticos si es que
suceden.

29. LECTURA MUSICAL

Es la lectura de una partitura, pero no con el objetivo de dar un significado a los

símbolos, sino de imaginar cuales son los sonidos, melodías y ritmos que derivan de ella
30. LECTURA INFORMATIVA

Es aquella donde el lector lee un texto no por placer, si no para absorber una información
necesaria.

31. LECTURA CIENTÍFICA

En la lectura científica el lector, utiliza sus conocimientos previos para poder razonar
sobre lo que haya leído y pueda establecer la verdad o falsedad de los contenidos,
también si es posible, crear otras ideas en base a lo que leyó en el texto.