UNIDAD EDUCATIVA JULIÁN APAZA – NÚCLEO CHIVO

DISTRITO EDUCATIVO TIAHUANACO-TARACO

SIE 60660028
Taraco - Prov. Ingavi

INFORME PEDAGÒGICO
A : Lic. Daniel T. Conde Quispe
DIRECTOR NÚCLEO EDUCATIVO CHIVO
DE : Prof.: Liliana Tatiana Mamani
PROFESORA DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES – UNIDAD EDUCATIVA
JULIÁN APAZA- CENTRAL CHIVO
REF. : INFORME PEDAGÒGICO DESARROLLO CURRICULAR 3er TRIMESTRE
FECHA: CHIVO TARACO, 7 DE DICIEMBRE DE 2021

Señor Director:
A tiempo de hacer llegar un cordial saludo a su autoridad y dando cumplimiento a instructivo
emanado, tengo a bien remitir el INFORME PEDAGÒGICO DEL SEGUNDO TRIMESTRE
siendo como sigue:
I. DATOS ESTADISTICOS DE LOS ESTUDIANTES
INSCRITOS RETIRADOS EFECTIVOS
CURSO V M T V M T V M T
3º SEC. 11 11 22 1 1 2 10 10 20
4º SEC. 9 10 19 1 0 1 8 10 18
5º SEC. 5 9 14 0 1 1 5 8 13
6º SEC. 9 9 18 0 1 1 9 8 17

II. DATOS ESTADISTICOS CONTENIDOS PROGRAMADOS PARA EL TRIMESTRE

TEMAS PROYECTADOS TEMAS DESARROLLADOS

CURSO AREA DE
CONOCIMIENTO TEMAS % TEMAS %

3º SEC. CIENCIAS 5 100 5 100

SOCIALES
4º SEC. CIENCIAS 5 100 5 100
SOCIALES
5º SEC. CIENCIAS 4 100 4 100
SOCIALES
6º SEC. CIENCIAS 5 100 5 100
SOCIALES

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III. DATOS ESTADISTICOS DE APROVECHAMIENTO

CURSO EFECTIVOS APROBADOS % REPROBADO % TOTAL

S REPROBADOS
3º SEC. 20 18 90 2 10 17 %
4º SEC. 18 13 72 5 28
5º SEC. 13 11 85 2 15
6º SEC. 17 15 88 2 12

IV. PROMEDIOS DE RENDIMIENTO ACADEMICO

PROMEDIO RENDIMIENTO PORCENTAJE

CURSO ACADEMICO
3º SEC. 74,4 74
4º SEC. 73,7 74
5º SEC. 75,2 75
6º SEC. 76 76

V. ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

N CURSO NOMINA DE CAUSAS POSIBLES SOLUCIONES/APOYO

ª ESTUDIANTES
REQUIEREN SE OPTO EN DAR
BASTANTE APOYO OPORTUNIDADES
2 EN LECTURA Y CONTINUAS,LLAMADAS DE
3ro.SEC. 1. FLORES CALLE ESCRITURA. ATENCION DE MANERA
LEONARDO INCUMPLIMIENTO PERSONAL
2. NINA TAPIA JHON DE LAS SE HIZO CONOCER A LOS
DEYMAR ACTIVIDADES PADRES DE FAMILIA PERO NO
DESARROLLADAS HAY CAMBIOS POSITIVOS
EN CLASES
INCUMPLIMIENTO
DE TRABAJOS
PROPUESTOS EN
EL AREA
INCUMPLIMIENTO CONSTANTES
4to. SEC. 1.ALEJO CALLE E OPORTUNIDADES,
5 GLORIA IRRESPONSABILID CONVOCAMOS A SUS PADRES
2.CORANI AD EN EL A PESAR DE LOS
RODRIGUEZ NOEMI DESEMPEÑO DE COMPROMISOS NO EXISTE
3.QUISPE CABRERA SUS ACTIVIDADES CAMBIO DE PARTE DEL

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FANNY DEJADEZ EN LOS ESTUDIANTE
4. QUISPE DEBERES DE SE A COLABORADO CON
CHOQUEHUANCA ESTUDIANTE MATERIALES EN ALGUNOS
ELOY INASISTENCIA A CASOS POR SU SITUACIONES
5. CAHUANA YANA LAS CLASES ECONOMICAS, APERSAR DE
ANGELA CELESTE INCUMPLIMIENTO ELLO NO PORTAN LOS
DE TRABAJOS Y MISMO, SE A CONVERSADO
OTROS PERSONALMENTE HACIENDO
LES CONOCER SUS CASOS YA
QUE ALGUNOS SON
REPITENTES Y ESTE AÑO
CONTINUAN CON LAS
MISMAS ACTITUDES.

1.QUISBERT QUISPE IRRESPONSABILID CONSTANTES

VERONICA AD Y DEJADEZ EN OPORTUNIDADES,
2.RODRIGUEZ FORA LA ELABORACIÓN CONVOCAMOS A SUS PADRES
2 5to. SEC. RENE DE SUS A PESAR DE LOS
ACTIVIDADES COMPROMISOS NO EXISTE
CAMBIO DE PARTE DEL
ESTUDIANTE EN AMBOS
CASOS
TICONA QUISPEJUAN DESCUIDO E CONSTANTES
CARLOS IRRESPONSABILID OPORTUNIDADES DE
2 6to.SEC HUCHANI CHAMBI AD EN EL PRESENTACION DE
RUTH ELVA DESEMPEÑO DE ACTIVIDADES Y
SUS ACTIVIDADES TRABAJO ,CONVOCAMOS A
Y TRABAJOS SUS PADRES PERO EN
PROPUESTOS EN NINGUNO DE LOS CASOS SE
EL AREA PRESENTARON

VI. LOGROS Y DIFICULTADES EN RELACION AL ÀREA DE CONOCIMIENTO

DIMENSIONES LOGROS DIFICULTADES

Cambio de actitud en muchos
estudiantes en cuanto a su
SER comportamiento y la práctica de valores
en la comunidad
Se incorporó nuevos conocimientos y la
nivelación en muchos de ellos con
SABER relación a la gestión pasada por el tema
de la clausura del año escolar debido a
la pandemia.
Elaboración de muchos productos en
base a la práctica dentro y fuera del
HACER aula, al finalizar cada contenido se hace
la respectiva autoevaluación.
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Algunos estudiantes llegan
constantemente atrasados, no
portan el respectivo uniforme a
pesar de las exigencias
Algunos estudiantes no
asimilan de manera correcta
los contenidos desarrollados
les falta retención de memoria.
No todos los estudiantes
cumplen con el apoyo de sus
padres y por ende el material
necesario para la elaboración
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de productos.
Aplicación de contenidos en su vida Falta de comunicación en el
diaria, muchos de los estudiantes entorno familiar en algunos
DECIDIR cambian de actitud al concluir cada casos no les permite
contenido a partir de la reflexión y desarrollar de manera integral
orientación. los conocimientos adquiridos
para aplicarlos en su cotidiano
vivir.

VII. SUGERENCIAS Y PROPUESTAS PARA FORTALECER EL TRABAJO EN EL SIGUIENTE TRIMESTRE

DOCENTES ESTUDIANTES

 Ampliar el diálogo asertivo con  Deben dialogar o hacer conocer

nuestros estudiantes a partir de la algunos problemas que les afectan de
empatía. manera oportuna a los docentes.
 Exigir mucho más a aquellos
 Deben comprometerse a cumplir con
estudiantes con dificultades de
aprendizaje. sus actividades educativas.
 Buscar y aplicar nuevas estrategias de  Elaborar sus actividades de manera
enseñanza con algunos estudiantes responsable no a último momento.
que requieren apoyo.  Deben conversar con sus padres
 Motivar y reflexionar a los sobre el material y apoyo requerido
estudiantes sobre la práctica de de manera oportuna.
valores como la responsabilidad en el
contexto educativo.
 Tener todos los requerimientos de
exigencia entorno a las normativas
para no tener dificultades posteriores

VIII. ANEXOS

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Atentamente,

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