EJÉRCITO ECUATORIANO

UNIDAD: UNIDAD EDUCATIVA DE FUERZAS ARMADAS

COLEGIO MILITAR “ELOY ALFARO” CÓDIGO G.E.A

NOMBRE: EXAMEN DE FÍSICA F1. 2DO. QUIMESTRE 2021-2022

ASIGNATURA: FÍSICA

DOCENTE(S): MSc. Dayana Chicaiza

GRADO/CURSO: 2° BGU

PARALELO A B C D E F G

Nº ESTUDIANTES 37 32 31 35 32 34 33

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ………………………………………………………………………

FECHA: ……………………….

NOTA SOBRE 10 puntos:

INDICACIONES GENERALES:

Sres. Estudiantes:
• Para desarrollar la presente evaluación dispone de 60 minutos.
• Lea con detenimiento cada pregunta, responda con esfero azul, no se permite utilizar esfero
borrable.
• Los tachones o enmendaduras anulan la respuesta de la pregunta.
• Termine la evaluación, revise cuidadosamente y entregue.
• Cada estudiante podrá realizar la revisión de su evaluación con el profesor que corresponda.
• Únicamente puede utilizar la calculadora, ningún otro dispositivo digital.

CAPITULO VII. DE LA DESHONESTIDAD ACADÉMICA:

Art. 226 Acciones educativas disciplinarias relacionadas a la formación en honestidad

académica. Los estudiantes que cometieran actos de deshonestidad académica serán sometidos
a las acciones disciplinarias establecidas en el presente Reglamento y además recibirán una
calificación de cero en la tarea o examen en que haya cometido el acto de deshonestidad
académica.

1
 CN.F.5.1.34. Deducir las expresiones cinemáticas a través del análisis
geométrico del movimiento armónico simple (MAS) y del uso de las
funciones seno o coseno (en dependencia del eje escogido), y que se
puede equiparar la amplitud A y la frecuencia angular w del MAS con el
radio y la velocidad angular del MCU.
I.CN.F.5.8.1. Argumenta, experimentalmente, las magnitudes que intervienen en el
MAS cuando un resorte se comprime o estira (sin considerar las fuerzas de
fricción), a partir de las fuerzas involucradas en MCU (la fuerza centrífuga es una
fuerza ficticia) y la conservación de la energía mecánica cuando el resorte está en
posición horizontal o suspendido verticalmente, mediante la identificación de las
energías que intervienen en cada caso.

a) Una partícula animada de MAS, se mueve según la ecuación x(t) = 40 sen (3 /2 π t + π / 3) [cm].
A continuación, calcula las ecuaciones en función del tiempo y su respectivo ejemplo, en un
tiempo de 2,13 s. (2Ptos.)

Ecuación de la Posición en Ecuación de la Velocidad Ecuación de la Aceleración en

función del tiempo en función del tiempo función del tiempo
(cm) (cm/s) (cm/s2)

x(t) = 40 sen (3/2 π t + π /3)

Ejemplo: Posición de la Ejemplo: Velocidad de la Ejemplo: Aceleración de la

partícula a los 2,13 s partícula a los 2,13 s partícula a los 2,13 s

2
 CN.F.5.1.43. Conceptualizar la ley de Coulomb en función de cuantificar con I.CN.F.5.10.1. Resuelve problemas de aplicación de la ley de Coulomb, usando el
qué fuerza se atraen o se repelen las cargas eléctricas y determinar que esta principio de superposición y presencia de un campo eléctrico alrededor de una
fuerza electrostática también es de naturaleza vectorial. carga puntual.

b) Aplicando la ley de Coulomb, calcular la fuerza electrostática resultante en cada una de las cargas
del siguiente sistema como indica la figura, donde hay 3 cargas puntuales en el vacío, las cargas
son: 3 μC; - 8 μC y 5 μC respectivamente. (2Ptos.)

Fuerza electrostática en la Fuerza electrostática en la Fuerza electrostática en la

carga 1 carga 2 carga 3

3
 METACOGNICIÓN

a) Responda a las siguientes preguntas:

¿En qué caso de tu vida diaria aplicarías un tema específico de Física, de los revisados este
último quimestre? (1Pto.)
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________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

¿En la vida cotidiana dónde encuentras un ejemplo del movimiento armónico simple? (1Pto.)
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

En la naturaleza existe varios tipos de materiales, ¿cómo reconoces que un material es

conductor? (1Pto.)
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

¿Cuál crees que es la importancia del empleo de unidades en la Física? (1Pto.)

__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Mediante un ejemplo de tu entorno, ¿cómo piensas que se genera el proceso de electrización

por contacto? (1Pto.)

__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4
 AUTOREGULACIÓN
b) Llena el siguiente cuadro tomando en cuenta la realidad y aplicabilidad de la conexión
a tierra. (1Pto.)

PIENSO: ¿Qué crees que sabes sobre este tema?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________
_________________________________

ME INTERESA: ¿Qué pregunta o inquietudes tienes sobre este tema?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

INVESTIGO: ¿Qué te gustaría investigar sobre este tema?

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ELABORADO REVISADO AUTORIZADO CONFORMIDAD

MSc. Dayana MSc. Dayana Mayo de CC.EE. ESTUDIANTE PP.FF.

Chicaiza Chicaiza
Julio Narváez
Docente Director(a) del
Área Vicerrector

Firma: Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 13-06-2022 Fecha: 13-06-2022 Fecha: Fecha: Fecha:

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 EJÉRCITO ECUATORIANO

UNIDAD: UNIDAD EDUCATIVA DE FUERZAS ARMADAS

COLEGIO MILITAR “ELOY ALFARO” CÓDIGO G.E.A

NOMBRE: RÚBRICA 2DO. QUIMESTRE 2021-2022

RÚBRICA DE REFLEXIÓN METACOGNITIVA

Puntaje
Indicadores

Aplica la parte conceptual en la resolución de ejercicios con fluidez. 2

Determina las ecuaciones en función del tiempo del MAS. 1

Determina la fuerza electrostática en cada una de las cargas. 1

Reconoce la importancia de los proyectos y conocimientos abordados de la asignatura. 1

Plantea soluciones creativas e innovadoras a las problemáticas establecidas. 1

Ejemplifica fenómenos físicos, producto del análisis de su entorno. 1

Establece la importancia de analizar criterios básicos para un aprendizaje integral y 1

significativo.

Conecta los aprendizajes adquiridos con situaciones del contexto y con sus necesidades, 1
así como de su entorno familiar y comunidad.

Propone nuevos retos y desafíos y plantea nuevas formas de cómo para cumplirlos con 1
apoyo del docente.

TOTAL /10