LICEO REPUBLICA DE ITALIA

SUBSECTOR DE FÍSICA
PROF. GABRIELA BUSTOS CANALES

CONTROL DIAGNOSTICO (60% exigencia; Total 25 puntos)

NOMBRE:___________________________________________CURSO: ___2º Medio________ FECHA:_________________

RUT.:________________________ PROCEDENCIA:___________________________PJE OBT.______ CAL._______________

I. LEA ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO 2 puntos c/u; Total: 6 puntos

Los modelos que describen la caída libre han sido puestos a prueba en los últimos años por Felix Baumgartner en 2012 y por Alan
Eustace en 2014, ambos saltando desde la estratósfera a 39 068 y 41 150 m de altura, respectivamente.
Según los modelos se podría esperar que Eustace alcanzara una mayor velocidad durante su caída, ya que se lanzó desde mayor
altura, sin embargo esto no fue así, Baumgartner alcanzó una velocidad máxima de 1343 km/h y Eustace de 1322 km/h.
Son muchas las variables que se deben considerar en estos saltos, si se supone a Baumgartner y a Eustace como partículas
esféricas y al medio como vacío, entonces Eustace habría sido el vencedor en velocidad, aunque no habría importado el
paracaídas, ya que ambos nunca habrían dejado de acelerar y el desenlace habría sido mortal, sin embargo, estas condiciones no
se cumplen en ninguno de los dos saltos.
¿A qué se debe que el modelo no se ajuste a lo sucedido? La respuesta está dada por la fuerza de roce, que tiene distinto sentido
al movimiento, que se produce cuando ellos van apartando las moléculas de aire de su camino, disipando energía que de otra
forma hubiera aumentado su velocidad.
El problema es que esta fuerza no es constante sino que depende de múltiples factores, como la viscosidad, densidad y régimen
de fluido del aire en determinada zona, la resistencia aerodinámica, y la velocidad que lleva el cuerpo.
La fuerza de roce en ambos casos depende de variados factores, por lo que esto influyó en la velocidad que ambos
experimentaron. Por otra parte, también existen factores humanos que intervienen en la velocidad alcanzada durante este tipo
de saltos, por ejemplo, el momento de apertura del paracaídas y cómo se acomodaron durante la caída.
En consecuencia, siempre se debe recordar que los modelos de predicción son solo aproximaciones de la realidad, en
condiciones ideales.
Fuentes:
–– Mohazzabi, P. Shea, J. High-altitude free fall. [en linea]. American Association of Physics Teachers. 1996. [fecha de consulta:
29 de mayo de 2015]. Disponible en: <http://www.jasoncantarella.com/ downloads/AJP001242.pdf>.

PREGUNTAS

1) ¿Por qué se esperaba que Eustace alcanzara una mayor velocidad en su caída libre?
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2) ¿Qué sucede cuando si esta caída se realiza en un entorno “vacío”?

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3) ¿Por qué no se cumple el modelo que predecía la velocidad en cada caída?

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II.- RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (Piensa antes de responder)2 puntos c/u; Total: 6 puntos

a) ¿Qué es la física?
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b) ¿Qué entiendes por Fuerza y cuál es su unidad de medida según el Sistema Internacional  (SI)?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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c) ¿Qué es un Marco de referencia?

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III.- COMPLETE INDICANDO SI CADA AFIRMACIÓN ES VERDADERA (V) O FALSA (F). JUSTIFIQUE AQUELLAS QUE CONSIDERES
FALSAS. 1puntos c/u ; Total 7 puntos.

a.- ______ La temperatura y el calor significan lo mismo.

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b.- ______ El agua, líquida a la temperatura ordinaria, se transforma en gas (vapor de agua) a 100º grados y a la presión
atmosférica (vaporización).
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c.- ______ Dilatación: Es la disminución de volumen que sufre un cuerpo al enfriarse.
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d.- _____ El calor representa la cantidad de energía que un cuerpo transfiere a otro como consecuencia de una diferencia de
temperatura entre ambos.
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e.- _____ La erosión en el planeta es causada únicamente por el ser humano.
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f.- _____ Desde la formación del planeta hasta nuestro días, la geografía no ha sufrido modificaciones significativas.
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g.- _____ Los elementos químicos que se encuentran en nuestro planeta no se presentan en otros planetas del Sistema Solar.
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IV.- MARQUE LA ALTERNATIVA CORRECTA (Lea atentamente) 2puntos c/u

a.- Dos objetos idénticos (de la misma naturaleza e igual masa) a distinta temperatura se ponen en contacto en un ambiente
aislado. La temperatura inicial de uno de ellos era –10º  y la temperatura final del conjunto es 20º. Entonces la temperatura
inicial del otro cuerpo era:

a) 5º C

b) 10º C

c) 15º C

d) 30º C

e) 50º C

 IV.- Desarrollar los siguientes ejercicios (recuerda colocar las unidades de medida), utilizando las siguientes formulas:
2puntos c/u ; Total 4 puntos

Rapidez o velocidad (m/s) Periodo (m)

Donde:
= Longitud de onda
f = Frecuencia
I) Un timbre vibra con una frecuencia de 50 Hz ¿Cuál es su periodo?
a) 0.0002 (m)
b) 0.02 (m)
c) 2 (m)
d) 5 (m)
 e) Ninguna de las anteriores

II) Si una onda tiene una longitud de onda que equivale a 0,1(m), y su frecuencia es de 0,5 Hz. ¿Con que rapidez se propaga la
onda? (4ptos)
a) 0.05 (m/s)
b) 5(m/s)
c) 2,5 (m/s)
d) 0,5 (m/s)
 e) Ninguna de las anteriores

"CONSTANCIA + ESFUERZO = EXITO”