ANALISIS MALLAS CURRICULARES CIENCIAS NATURALES CON LA PROPUESTA BACHILLERATO A DISTANCIA

UNAM

En el presente documento se encuentra un comparativo de los contenidos propuestos por el bachillerato a

distancia UNAM con respecto a la transversalidad con las mallas curriculares en ciencias naturales de la

corporación educativa Minuto de Dios. En los cuadros que se presentan a continuación, se encontrará a la

izquierda los contenidos vistos en el programa y en el recuadro de la derecha los aprendizajes de la malla

curricular del minuto de Dios que son transversales con dichos contenidos.

Ciclo 1: algebra y principios de física.

Unidad 1: Las funciones lineales en el estudio del movimiento rectilíneo uniforme.

Contenidos: Sexto aprendizaje 1 II periodo.

Fenómeno físico 1.1 Cambio físico. Sus características 1.2 Séptimo aprendizaje 1 II periodo.
Ejemplos de fenómenos físicos 1.3 Medición y unidades de Noveno aprendizaje 1 I periodo.
medida de longitud, masa y tiempo 1.4 Notación científica Noveno aprendizaje 1 III periodo.
1.5 Leyes de los exponentes. Significado y utilidad 1.6 Decimo aprendizaje 1 I periodo.
Radicación 2. Introducción a la Mecánica de Newton. Decimo aprendizaje 2 II periodo.
Primera Ley 2.1 Concepto de movimiento. Movimiento
rectilíneo uniforme (MRU) 2.1.1 Características del MRU
2.1.2 Gráficas distancia vs. tiempo 2.2 Estudio de la
función lineal y sus parámetros 2.2.1 Características de la
variación proporcional 2.2.2 Características de la variación
lineal 2.3 Análisis gráfico y analítico de funciones lineales
asociadas al movimiento rectilíneo uniforme

Unidad 2: Resolución de problemas de movimiento rectilíneo uniforme (MRU) por medio de ecuaciones lineales con una y
dos incógnitas.

Contenidos: Noveno aprendizaje 1 I periodo.

1. Problemas sobre MRU 1.1 Planteamiento de ecuaciones
lineales con una incógnita 1.2 Resolución de ecuaciones de
primer grado 1.3 Relación entre la función lineal y= ax+b y
la ecuación ax+b =0 2. Comparación del MRU de dos o
más objetos 2.1 Representación gráfica del MRU de dos
objetos en un mismo sistema de coordenadas. Alcances y
encuentros de móviles 2.2 Estudio de los sistemas de
ecuaciones lineales 2x2 2.2.1 Método gráfico de solución.
Ventajas y limitaciones. Concepto de solución 2.2.2
Métodos algebraicos: suma y resta y, sustitución. Concepto
de simultaneidad 2.3 Interpretación de la solución
matemática en el contexto de los problemas sobre MRU

Unidad 3: La función cuadrática en el estudio de movimiento uniformemente acelerado.

Contenidos: Decimo aprendizae 1 I periodo.

1. Mecánica de Newton. Segunda Ley 1.1 Movimiento Decimo aprendizaje 2 I periodo.
uniformemente acelerado (MUA) 1.1.1 Características del
MUA 1.1.2 Gráficas distancia vs. tiempo y velocidad vs.
tiempo del MUA 1.2 La función cuadrática y= ax2 + bx +c
1.2.1 Características de la variación cuadrática 1.2.2
Relación entre los parámetros y la gráfica 1.3 Caída Libre
1.3.1 Tiro vertical. Máxima altura de alcance 1.4 Plano
Inclinado. 1.5 Análisis gráfico y analítico de funciones
cuadráticas en el estudio de fenómenos que presentan
MUA 2. Tercera Ley de Newton y sistemas de fuerzas 2.1
 Sistemas de fuerzas 2.1.1 Fuerzas colineales 2.1.2 Fuerzas
concurrentes 2.2 Método del paralelogramo para la suma
de fuerzas

Unidad IV. Resolución de problemas de movimiento uniformemente acelerado por medio de ecuaciones cuadráticas.

Contenido: Decimo aprendizaje 1 I periodo.

1. Movimiento Uniformemente acelerado 1.1 Problemas Noveno aprendizaje 1 I periodo.
sobre movimiento uniformemente acelerado que dan lugar Noveno aprendizaje 1 II periodo.
a una ecuación cuadrática cuya forma canónica es Noveno aprendizaje 1 III periodo.
ax2+bx+c=o 1.2 Resolución de la ecuación cuadrática Sexto aprendizaje 1 II periodo.
ax2+bx+c=o 1.2.1 Por factorización 1.2.2 Por fórmula
general 1.2.3 Análisis de la naturaleza de las soluciones, en
relación al discriminante y a la gráfica de la función y=
ax2+bx+c 1.3 Las soluciones de una ecuación cuadrática
en el contexto de un problema sobre movimiento
uniformemente acelerado 1.3.1 Interpretación de los
valores encontrados 2. Interpretación del área bajo la
curva en las gráficas 2.1 Velocidad vs. Tiempo 2.2
Aceleración vs. Tiempo

La física y su matemática:

Unidad I. Ecuaciones de primer grado para explicar el calor. Propósito específico

Contenidos: Séptimo aprendizaje 1 I periodo.

Energía 1.1 Identificación de las diferentes formas de Octavo aprendizaje 1 II periodo.
energía 1.2 Ecuación de primer grado, expresión Octavo aprendizaje 1 III periodo.
algebraica, transferencia y cuantificación del calor 2. Teoría Octavo aprendizaje 1 IV periodo.
cinético molecular 2.1. Energía cinética de las moléculas 3. Decimo aprendizaje 1 IV periodo.
Operaciones básicas con polinomios, fracciones
algebraicas, función lineal, proporcionalidad y ecuaciones
de primer grado 3.1 Operaciones básicas calor y
temperatura 3.2 Funciones lineales, escalas de
temperatura y calor latente 4. Sistemas de ecuaciones
lineales y equilibrio térmico 4.1 Ecuaciones de primer
grado, solución de problemas y calor específico 4.2
Sistemas de ecuaciones lineales y equilibrio térmico 5.
Leyes de la termodinámica 5.1 Primera ley de la
termodinámica 5.2 Segunda ley de la termodinámica 5.3
Máquinas térmicas 5.4 Entropía 6. Aplicaciones: clima y
cuerpo humano 6.1 Clima 6.2 Cuerpo humano

Unidad II. Ondas y funciones senoidales.

Contenidos: Noveno aprendizaje IV periodo

1. Características de la función seno 1.1 Ángulos y sus Once aprendizajes 1 I periodo.
medidas 1.2 Las Razones Trigonométricas 1.3 Círculo Once aprendizajes 2 I periodo.
Unitario 1.4 La función seno 1.4.1 Gráficas 1.4.2 Amplitud, Once aprendizajes 1 II periodo.
período y frecuencia 1.4.3 Análisis del comportamiento de
los parámetros a,b,c en las funciones f(x)=A sen B y f(x)=
A sen(Bx + c) 1.4.4 Aplicaciones en la naturaleza 2.
Características de una onda mecánica 2.1 Tipos de onda
2.2 Amplitud, longitud de onda, frecuencia, fase 2.3
Energía de una onda 2.4 Propiedades de las ondas:
reflexión, refracción, difracción e interferencia 3. Ondas
sonoras 3.1 Naturaleza y rapidez del sonido 3.2 Efecto de
la temperatura en la rapidez del sonido 3.3 Intensidad del
sonido 3.4 Efecto Doppler 4. Ondas Electromagnéticas 4.1
Naturaleza de la luz 4.2 Propiedades de la luz 4.3 Espectro
electromagnético 4.4 Láser
Unidad III. Fenómenos eléctricos y Geometría de los campos eléctricos

Contenidos: Sexto aprendizaje III periodo.

1. Carga eléctrica, exponentes y radicales, notación Sexto aprendizaje IV periodo.
científica y ecuaciones de segundo grado 1.1 Formas de Once aprendizaje 2 II periodo.
electrización de los cuerpos: contacto, inducción y Once aprendizaje 1 y 2 III periodo.
frotamiento 1.2 Ley de Coulomb, fuerza eléctrica 2. Once aprendizaje 3 y 4 IV periodo.
Geometría y modelos matemáticos del campo eléctrico 2.1
Intensidad del campo eléctrico. Geometría de las
interacciones de los campos eléctricos 2.2 Modelos
matemáticos de las propiedades del campo eléctrico para
calcular la magnitud del potencial eléctrico, la energía
potencial y la diferencia de potencial 3. Relaciones de
proporcionalidad 3.1 Visualización gráfica y desarrollo
algebraico de las relaciones de proporcionalidad entre
voltaje, corriente y resistencia eléctrica para elementos
óhmicos 3.2 Aplicaciones de la ley de Ohm 3.4 Cálculo de
potencia eléctrica

Unidad IV: Fenómenos electromágnéticos.

Contenidos: Sexto aprendizaje III periodo.

1. Visualización geométrica de campos magnéticos 1.1 Sexto aprendizaje IV periodo.
Tipos de imanes 1.2 Polos magnéticos. 2. Diferencias entre Once aprendizaje 2 II periodo.
materiales ferromagnéticos, diamagnéticos y Once aprendizaje 1 y 2 III periodo.
paramagnéticos 3. Efecto de un campo magnético sobre Once aprendizaje 3 y 4 IV periodo.
una carga en movimiento. Cálculo de la magnitud de Once aprendizaje 1 y 2 I periodo.
campo magnético y corrientes eléctricas 4. Generación de
un campo magnético por una corriente eléctrica 5.
Importancia de la Geometría en las bobinas, para la
generación de campos magnéticos 6. Cálculo de la fuerza
electromotriz generada entre conductores por los que
circula una corriente eléctrica 7. Comprensión de la Ley de
Lenz 8. Aplicaciones del campo magnético: funcionamiento
de motores, generadores y transformadores 9.
Comprensión del campo magnético de la Tierra, ondas
electromagnéticas y auroras boreales 10.
Superconductores

Ciencias de la vida y de la tierra 1

Unidad I. El Universo, el Sistema Planetario Solar y la Tierra

Contenido: Segundo aprendizaje 1 y 2 IV periodo. biología

1. La estructura del Universo 1.1 Universo, Galaxias y su Segundo aprendizaje 2 II periodo. Biología
clasificación 1.2 Vía Láctea, Grupo Local y cúmulos Sexto aprendizaje 1 I periodo. Biología
galácticos 1.3 Espectro electromagnético y efecto Doppler Séptimo aprendizaje IV periodo. Química
(luz y sonido) 1.4 Estados de agregación de la materia
(sólido, líquido, gas y plasma) 1.5 Fisión y fusión. 1.6
Evolución estelar 1.7 El modelo de la gran explosión (Big
Bang). Antecedentes, sustento teórico y controversias 2.
Elementos químicos que forman el Universo 2.1
Propiedades físicas de los elementos químicos. Metales y
no metales 2.2 Símbolos de elementos. Tabla periódica.
Mendeliev 3. El Sistema Planetario Solar 3.1 Concepto de
energía. Transferencia de energía (conducción, convección
y radiación) 3.2 El Sistema Planetario Solar: origen y
generalidades 3.3 El Sol. Características. Influencia en la
Tierra 3.4 Los astros del Sistema Planetario Solar

Unidad II. La Tierra y su atmósfera

Contenido: Sexto aprendizaje 1 I periodo. Biología

Séptimo aprendizaje I periodo química.
 1. El planeta Tierra y la materia que lo constituye 1.1 Séptimo aprendizaje II periodo química.
Evolución de la Tierra, de la atmósfera y de las primeras Sexto aprendizaje 1 I periodo química.
formas de vida 1.2 Espacio geográfico y los principios de Sexto aprendizaje 1 III periodo química.
estudio geográfico 1.3. Estructura de la materia. Teoría
atómica. Modelo de Bohr. Distribución de los electrones en
el átomo. Número atómico 1.4. Propiedades periódicas 2.
Magnetosfera 2.1 El magnetismo terrestre 2.2 La
magnetósfera, escudo protector de la Tierra 3. Estructura
de la atmósfera 3.1 Capas de la atmósfera y composición
del aire 3.2. Mezclas: tipos, características y métodos de
separación 3.3 Postulados de la teoría cinético molecular
3.4 Ionósfera y la formación de auroras polares 3.5
Estratósfera y la capa de ozono 3.6 Tropósfera, la capa en
que vivimos. 4. El clima 4.1 Tiempo atmosférico y clima
4.2 Elementos del clima. Temperatura 4.3 Presión
atmosférica y vientos 4.4 Humedad atmosférica 4.5 Climas
del mundo.

Unidad III. La química de la vida

Contenido: Octavo aprendizaje I periodo química.

1. Compuestos 1.1 Propiedades físicas y químicas de la Octavo aprendizaje III periodo química.
materia: cambios físicos y químicos 1.2 Enlaces químicos Noveno aprendizaje I periodo química.
1.3 Nomenclatura de compuestos químicos 1.4 Tipos de Decimo aprendizaje 1 y 2 I periodo química.
reacciones químicas 1.5 Ley de la conservación de la
materia 2. Hidrósfera 2.1 Aguas oceánicas y continentales
2.2 Agua oceánica productora de oxígeno y consumidora
de CO2 (cloroplastos y mitocondrias) 3. Biomoléculas 3.1
Carbohidratos 3.2 Lípidos 3.3 Proteínas 3.4 Ácidos
nucleicos

Unidad IV. La unidad básica de la vida en la Tierra

Contenido: Sexto aprendizaje 2 I periodo. Biologia

1. Teoría celular 1.1 Precursores 1.2 Schwann, Schleiden y Decimo aprendizaje II periodo. Biologia
Virchow 1.3 Universalidad de la teoría 2. Organización
celular 2.1 Célula procariote y eucariote 2.2 Forma y
tamaño 3. Cubierta celular 3.1 Pared celular 3.2 Membrana
celular y tipos de transporte 4. Estructuras citoplásmicas
4.1 Organelos membranosos 4.2 Organelos no
membranosos

Ciclo 2: Ciencias de la vida y la tierra 2

Unidad I. Origen de la Vida.

Contenido: Sexto aprendizaje 2 III periodo biologia

1. Escala de tiempo geológico 1.1 Concepto 1.2 División 2. Séptimo aprendizaje 2 III periodo biologia.
Evolución química en el Eón Hadeano 2.1 Eventos Once aprendizaje III periodo. Biologia.
geológicos en la Tierra primitiva (litósfera, hidrósfera,
atmósfera) 2.2 Características de los elementos
formadores de la materia viva (CHONPS) 2.3
Características de las biomoléculas (carbohidratos, lípidos,
proteínas y ácidos nucleicos) 2.4 Teoría de Oparin-Haldane
sobre el origen de la vida por quimiosíntesis y
experimentos de síntesis abiótica de biomoléculas 2.5
Planteamientos acerca de la formación de sistemas
precelulares y modelos de laboratorio de estos sistemas
2.6 Formulaciones sobre la evolución de los sistemas
precelulares para dar origen a las primeras células
procarióticas.

Unidad II. Diversificación de la Vida.

 Contenido: Noveno aprendizaje 1 y 2 III periodo. Biologia.
1. Evolución biológica en los Eones Arqueano y Sexto aprendizaje 1 y 2 I periodo. Biologia
Proterozoico 1.1 Eventos geológicos en el Arqueano 1.2
Eventos geológicos en el Proterozoico 1.3 Primera
diversificación biológica (dominios Eubacteria, Arquea y
Eucarya) y teoría de Margulis sobre el origen de las
primeras células eucarióticas por endosimbiosis 2.
Evolución biológica en el Eón Fanerozoico 2.1 Eventos
geológicos (deriva continental, tectónica de placas,
atmósfera, hidrósfera, litósfera) 2.2 Diversificación
biológica en seis reinos (Eubacteria, Archaeobacteria,
Protista, Fungi, Plantae, Animalia) 2.3 Características de
los hidrocarburos (alcanos, alquenos, aromáticos)

Unidad III. Mecanismos y bases de la herencia y continuidad de la vida

Contenido: Noveno aprendizaje 1y 2 I periodo. Biologia.

1.Herencia mendeliana 1.1 Experimentos de Mendel y sus Noveno aprendizaje 1 y 2 II periodo. Biologia.
conclusiones 1.2 Resolución de problemas sobre la
herencia de uno o dos caracteres 2.Teoría cromosómica de
la herencia 2.1 Experimentos de Morgan y sus
conclusiones 2.2 Determinación del sexo en la especie
humana y ejemplos de características ligadas al sexo 2.3
Resolución de problemas sobre la herencia de
características ligadas al sexo 3.Bases moleculares de la
herencia 3.1 Concepto de cromosoma, gen y genoma 3.2
Replicación del DNA y su importancia 3.3 Transcripción y
traducción del DNA en la síntesis de proteínas 3.4 Bases de
la regulación de la expresión génica

Unidad IV. La evolución como proceso que explica la diversificación de la vida

Contenido: 1. Desarrollo del pensamiento evolutivo 1.1 Noveno aprendizaje 1 y 2 III periodo.
Teoría de Darwin-Wallace sobre la evolución por selección Noveno aprendizaje 1 y 2 IV periodo.
natural 1.2 Teoría sintética de la evolución (síntesis
evolutiva) 1.3 Evidencias de la evolución (biogeográficas,
bioquímicas, paleontológicas, anatómicas, embriológicas,
conductuales) 2.Fuerzas evolutivas 2.1 Selección natural
2.2 Mutaciones 2.3 Deriva génica 3. Consecuencias de la
evolución 3.1 Adaptación 3.2 Extinción 3.3 Especiación 4.
Vías de la evolución 4.1 Convergente, divergente y paralela
4.2 Coevolución

Ciclo 3: Medio ambiente y bioética

Unidad I El flujo de energía en la Tierra

Contenido: Once aprendizaje I periodo, aunque considero que falta

1. El Sol fuente de energía para la vida 1.1. Concepto de más implementar contenidos de esta unidad en las mallas
ecosistema 1.2. Estructura y función del ecosistema 1.3. ya que se habla más de conservación que del componente
Niveles tróficos. 1.4. Ecología 1.4.1. De poblaciones. ecosistémico.
Crecimiento y regulación 1.4.2. Ecología de comunidades.
Nicho ecológico e interacciones 2. Recursos petroleros de
México 2.1. Reservas 2.2. Políticas públicas 2.3. Riesgos
económicos 3. El problema del uso de hidrocarburos 4.
Cuestionamientos éticos en el uso y abuso de las energías
tradicionales 5. Energías limpias 3.1. Solar 3.2. Nuclear
3.3. Eólica 3.4. Mareomotriz 3.5. Geotérmica 6. Beneficios
y riesgos del uso de las energías alternativas 7. Políticas y
prácticas del uso de las energías alternativas y reservas
energéticas en México y a nivel mundial.

Unidad II Agua y vida

 Contenido: 1. Clasificación y distribución del agua en la Sexto aprendizaje 1 y 2 IV periodo. biologia
Tierra 2. Biomas acuáticos 3. Recursos hídricos: 3.1. Pesca Séptimo aprendizaje 1 y 2 IV periodo. Biologia.
3.2. Salinas 3.3. Nódulos polimetálicos 4. Características Decimo aprendizaje 1 IV periodo. Química.
físicas y químicas del agua. Estructura de la molécula del Once aprendizaje 1 II periodo. Biologia
Agua 5. Autoionización y constante del agua. Ácidos y
bases. pH 6. Ciclo del agua 7. Escasez de agua potable 7.1
Sobrepoblación 7.2 Contaminación. Detergentes, desechos
industriales y nanotoxicidad. 8. Tendencias a la
privatización, el caso del Amazonas 9. Métodos de
purificación y plantas de tratamiento. Planta de
tratamiento de agua en Ciudad Universitaria 10. Medidas
preventivas. Responsabilidad en el uso del agua. Gasto per
cápita en diferentes países 11. Políticas y prácticas en el
uso del agua en México y a nivel mundial 12. Costos
negativos derivados de la contaminación del agua y
derechos sobre la misma. Análisis del caso del Prestige en
España

Unidad III. El aire, mezcla vital

Contenido: Falta ampliar mas estos contenidos se ven pero muy

1. Componentes del aire 1.1. Composición en porcentaje superfical en grado octavo. En la malla de química.
1.2. Propiedades químicas del N2, O2, CO2 1.3 Reacciones
del oxígeno con metales y no metales 2. Ciclo del oxígeno
2.1. Intercambio gaseoso en la respiración y la fotosíntesis
2.2. Nutrición en las cadenas y redes tróficas 3.
Contaminación 3.1. Calidad del aire y normatividad 3.2.
Lluvia ácida, efecto invernadero y calentamiento global.
Protocolo de Kyoto 3.3. Riesgos: los casos de Londres, Los
Ángeles y Ciudad de México 3.4. Medidas preventivas.
Responsabilidad en el cuidado de la calidad del aire 3.5.
Políticas para el mejoramiento ambiental en México y a
nivel mundial 3.6. Costos económicos derivados de la
contaminación del aire 4. Riesgos hidrometeorológicos y
tecnologías para su prevención y atención de sus efectos
4.1. Tormentas 4.2. Ciclones tropicales 4.3 Tornados 4.4
Inundaciones 4.5 Sequías

Unidad IV. Aplicación de la tecnología en el suelo para combatir el hambre

Contenido: En la mallla de decimo y de once se ve contenidos de

1. El problema del hambre en el mundo 1.1. Producción sobre la implicación de las tecnologías en el ambiente y los
agrícola y ganadera en México y en el mundo 1.2. Escasez seres vivos. Aunque hace falta ampliar mas dichos
de alimentos. Desnutrición. Mejores prácticas para su contenidos en nuestras malllas curriculares.
abatimiento 1.3. Organismo de las Naciones Unidas para la
Alimentación y la Agricultura (FAO) 2. El suelo como
soporte de la alimentación 2.1. Tipos de suelo en relación
con el clima 2.2. Composición química del suelo agrícola
2.3. Ciclos biogeoquímicos, carbono, nitrógeno, fósforo y
azufre 2.4. La influencia del pH en los cultivos 3. Deterioro
del suelo por la actividad humana 3.1. Implicaciones
éticas: riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas 3.2.
Agotamiento de nutrientes por la práctica de monocultivos:
la influencia de las trasnacionales 3.3. Erosión provocada
por deforestación 3.4. Pérdida de la biodiversidad por
construcción de infraestructura 3.5. Costos económicos
derivados de la contaminación del suelo 4. Actividades
agropecuaria y forestal 4.1. Diagnóstico económico del
sector primario 4.2. Políticas públicas 5. Recursos
minerales 5.1. Metálicos 5.2. No metálicos 6. Riesgos
geológicos 6.1. Sismos y tsunamis 6.2 Erupciones
volcánicas, aludes 7. Prevención de desastres 8.
Cuestionamientos éticos sobre el uso de las nuevas
tecnologías 8.1. Políticas en el manejo de los desechos
sólidos (tiraderos tóxicos en India y México). 8.2.
 Ingeniería genética. Transgénicos. Contribuciones del
Centro Internacional de Mejoramiento de Maíz y Trigo 8.3.
Nanotecnología y nanotoxicidad 9. Situación actual y
prospectiva de las nuevas tecnologías.

Ciencias de la salud 1:

Unidad I. Procesos de homeostasis I

Contenido: 1. Homeostasis celular 1.1. Concepto de Estos contenidos se observan en la malla de sexto, octavo,
homeostasis 1.2. Transporte pasivo (difusión, osmosis, decimo malla biología. En la malla de séptimo en el I y II
difusión facilitada); presión hidrostática y osmótica 1.3. periodo se abarcan las enfermedades de cada uno de los
Transporte activo (fagocitosis, pinocitosis, bomba de sodio sistemas biológicos de la dinámica de los seres vivos.
/ potasio) 2. Homeostasis en el organismo humano 2.1. Aunque hay que reconocer que hay algunos contenidos
Anatomía del sistema urinario y fisiología de la nefrona; enfocados a la química medicinal que faltarían abarcar en
diabetes (características, complicaciones) y su tratamiento nuestra malla curricular.
por diálisis 2.2. Anatomía y funcionamiento del sistema
circulatorio; enfermedades cardiovasculares (hipertensión
arterial, infarto) y acción de fármacos antihipertensivos
2.3. Políticas de prevención de estos padecimientos (OMS
y Secretaría de Salud).

Unidad II. Procesos de homeostasis II

Contenido: Contenidos relacionados con la malla de octavo y grado

1. Homeostasis celular 1.1. Reconocimiento entre células decimo específicamente, aunque hay contenidos amplio
1.2. Comunicación celular 2. Homeostasis en el organismo hacia la biotecnología que podrían aportar bastante a las
humano 2.1. Elementos figurados de la sangre y su mallas curriculares a nivel nacional.
función; viscosidad, cohesión y adhesión, capilaridad,
gasto y flujo de fluidos; transfusiones y su aplicación
según los grupos sanguíneos 2.2. Componentes del
sistema inmune y características de la respuesta inmune;
síndrome de inmunodeficiencia adquirida (características,
respuesta de linfocitos) y avances farmacológicos para su
tratamiento 2.3. Vacunas y su aplicación en diferentes
grupos de edad 2.4. Histocompatibilidad y aplicación de
injertos y trasplantes 2.5. Políticas de prevención para el
SIDA y normas para la aplicación de transfusiones,
vacunas, injertos y trasplantes (OMS, OPS y Secretaría de
Salud)

Unidad III. Procesos metabólicos

Contenido: Son contenidos vistos en la malla curricular de grado once

1. Metabolismo celular 1.1. Concepto de metabolismo 1.2. en el III y IV periodo malla de biología.
Función de las enzimas en reacciones anabólicas y
catabólicas 1.3. Síntesis y utilización de ATP (trifosfato de
adenosina); enlace de alta energía 1.4. Fotosíntesis
(ecuación general, fases) 1.5. Respiración (ecuación
general, fases) 1.6. Fermentación (alcohólica, láctica) 2.
Metabolismo en el organismo humano 2.1. Anatomía del
sistema digestivo y digestión química de los alimentos;
enfermedades gastrointestinales y su tratamiento con
nuevas generaciones de antibióticos (estructura química y
acción farmacológica) 2.2. Anatomía del sistema
respiratorio y ventilación pulmonar en los alvéolos; tensión
superficial y leyes de los gases; enfermedades respiratorias
y su tratamiento con nuevas generaciones de antibióticos
(estructura química y acción farmacológica) 2.3. Políticas
de prevención de estos padecimientos (OMS y Secretaría
de Salud)

Unidad IV. Procesos de reproducción

 Contenido: Octavo aprendizaje 1 y 2 III periodo. Biologia.
1. Reproducción celular 1.1. Fases del ciclo celular 1.2.
Mitosis (fases) 1.3. Meiosis (diferencias con la mitosis) 2.
Reproducción en el organismo 2.1. Características de la
reproducción asexual y ejemplos (fisión, gemación,
esporulación, propagación vegetativa, clonación) 2.2.
Características de la reproducción sexual 2.3. Anatomía del
sistema reproductor del organismo humano; infecciones de
transmisión sexual y su tratamiento con nuevas
generaciones de antibióticos (estructura química y acción)
2.4. Características de la clonación celular y sus
posibilidades terapéuticas 2.5. Características del cáncer y
su tratamiento con antineoplásicos y analgésicos
(estructura química y acción farmacológica). 2.6. Políticas
de prevención para el cáncer, la salud sexual y
reproductiva (OMS y Secretaría de Salud)

Ciclo 4: Ciencias de la salud 2

Unidad I. Desarrollo humano

Contenido: Algunos contenidos que aportan al sistema nervioso se ven

1. Desarrollo humano 1.1 Concepto, aproximación en grado octavo I periodo malla de biología, aunque hay
biopsicosocial y métodos de investigación 1.2 Método algunos contenidos que pueden aportar demasiado en el
científico 1.3 Factores del desarrollo, herencia y ambiente. desarrollo humano a nivel neurobiológico.
La inteligencia 2. El sustrato biológico de la conducta 2.1
Neurona, neurotransmisores, sinapsis y arco reflejo 2.2
Sistema nervioso central (SNC) y periférico (SNP) 2.3 El
cerebro y sus niveles de especialización 2.4 Sistema
endocrino

Unidad II. Desarrollo intelectual y socioafectivo

Contenido: Ninguno de estos contenidos aparece en las mallas

1. Perspectiva psicoanalítica: 1.1 S. Freud 1.2 Erikson 2. curriculares.
Perspectiva del aprendizaje 2.1. I. Pavlov 2.2. J. B. Watson
2.3. B. F. Skinner 2.4. A. Bandura 3. Perspectiva cognitiva
3.1 J. Piaget 3.2 Procesamiento Humano de Información 4.
Perspectiva humanística 4.1 A. Maslow 4.2 C. Rogers 5.
Perspectiva contextual y socio-cultural 5.1 L. S. Vigotsky
5.2 Derivaciones del enfoque socio-cultural en la clínica:
trerapia breve y narrativa 5.2 U. Bronfenbrenner

Unidad III. Influencia social en los procesos psicológicos

Contenido: Ninguno de estos contenidos aparece en las mallas

1. Procesos psicosociales 1.1. Desarrollo del apego 1.2. curriculares.
Socialización 2. Teorías fundamentales de la psicología
social 3. Entorno social, económico y político en la salud
física y mental 3.1 La pobreza y sus efectos en la salud 3.2
Políticas de salud de la OMS, UNESCO, OPS 3.3 La
desnutrición y su impacto orgánico y psicológico

Unidad IV. Promoción de la salud y la calidad de vida

Contenido: Algunos de estos contenidos asociados a las enfermedades

1. Promoción de la salud 1.1. Concepto de salud-
enfermedad 1.2. Enfermedades de alta prevalencia:
diabetes, cáncer, cardiovasculares, respiratorias,
características, prevención y avances tecnológicos en su
tratamiento 1.3 Trastornos psiquiátricos y de salud mental
1.3.1 Introducción 1.3.2 Trastornos mentales y su
clasificación 1.3.3 Psicoterapia 1.3.4 Adicciones 1.3.5
se ven en grado séptimo y octavo cuando se habla los
sistemas biológicos. Aunque es importante tener en cuenta
contenidos que permitan ampliar los conocimientos
farmacológicos, psiquiátricos, que permitan conocer las
enfermedades a fondo.
 Trastornos de la alimentación 2. Políticas de salud pública
2.1 Lineamientos generales 2.2 Esperanza de vida,
incidencia, prevalencia de las enfermedades, tasa de
morbilidad y mortalidad en los diferentes grupos de salud
2.3 Mejores prácticas en el mundo 2.4 Carta de Ottawa

Modelos cuantitativos en ciencias de la vida y la tierra.

Unidad I. Modelos de fenómenos aleatorios

Contenido: 1. Fenómenos aleatorios 1.1. Características de Algunos de los contenidos se ven en la malla curricular de
un fenómeno aleatorio 1.2. Ejemplos 2. Concepto de biología para grado noveno 1 y 2 periodo. Pero la
probabilidad 2.1 La transmisión de caracteres hereditarios transversalidad desde estadística y probabilidad permitirían
2.2 Probabilidad empírica o frecuencial 2.3 Probabilidad ampliar los conocimientos genéticos.
clásica 2.4 Probabilidad de eventos simples. Espacio
muestra 2.4 Primera Ley de Mendel o Principio de la
segregación. Probabilidad de aparición de los alelos en la
primera descendencia. Cuadro de Punnett 3. Algunas
técnicas de conteo 3.1. Eventos posibles y favorables.
Cómo contarlos 3.2. Permutaciones 3.3. Combinaciones
3.4. Cálculo de probabilidades 4. Probabilidad de eventos
compuestos 4.1. Segunda Ley de Mendel o Principio de la
transmisión independiente 4.2. Eventos mutuamente
excluyentes 4.3. Eventos compuestos e independientes. Su
probabilidad 4.4. Probabilidad de dos características
hereditarias independientes 4.5. Eventos compuestos y
dependientes. Su probabilidad. 4.6. Ejemplos de otros
contextos 5. Probabilidad condicional 5.1 Predicción de las
posibles características de la descendencia dado la
composición genética de los padres 5.2 Cálculo de
probabilidades 5.1.1. En juegos de azar 5.1.2. En sorteos y
rifas.

Unidad II. Modelos con variación periódica

Contenido: Estos contenidos no son abordados en la malla curricular.

1 Fenómenos de variación periódica 1.1 Ejemplos sencillos
de Física 1.2 Características de la variación periódica. 1.3
Funciones circulares y trigonométricas. Los radianes 1.4
Las funciones y = senx y y = cosx. Su relación 1.5 Dominio
y rango 2 Fenómenos ondulatorios 2.1 El modelo y = a
sen(bx + c) 2.1.1 Amplitud y periodo 2.1.2 Relación entre
parámetros y gráfica 2.1.3 Comparación entre graficas
diversas 2.2 Ondas electromagnéticas. 2.2.1 Las ondas de
radio (AM y FM). Características 2.2.2 Frecuencia, longitud
de onda y periodo. 2.2.4 Significado del desfasamiento
2.2.5 Ajuste de parámetros en fenómenos ondulatorios
2.2.6 Alcances y limitaciones del modelo 3 El modelo y = a
sen(bx + c) + d en fenómenos diversos 3.1 Ejemplos de
fenómenos que corresponden al modelo* 3.2 Ajuste de
parámetros 3.3 Predicciones 3.4 Alcances y limitaciones del
modelo en cada contexto.

Unidad III. Modelos de crecimiento o decaimiento exponencial

Contenido: 1. Fenómenos de variación exponencial. El Estos contenidos no son abordados con este grado de
modelo y = k a con a>1 r x 1.1 Ejemplos: La leyenda del profundidad en la malla curricular de biología, química ni
juego de ajedrez. La reproducción celular en un embrión física.
1.2 Características de la variación exponencial 1.3 Graficas
de las funciones y = 2 x , y=3 x , y=10 x 1.4 Crecimiento y
decaimiento. El signo del exponente 1.5 La condición inicial
y el parámetro k 2 Crecimiento exponencial. El modelo y =
P0 e rt 2.1 Cultivos de bacterias en un periodo breve. 2.1.1
 Reproducción de bacterias por fisión 2.1.2 Conteo continuo
de bacterias. El número e 2.1.3 Importancia de considerar
a e como base 2.1.4 La tasa de crecimiento y el parámetro
r 2.1.5 La Población inicial P0 2.2 Ejemplos de contextos
diversos* 2.2.1 Ajustes de los parámetros 2.2.2
Predicciones 2.2.3 Alcances y limitaciones del modelo en
cada contexto 3. Decaimiento exponencial. El modelo y =
C0 e -rt 3.1 La desintegración radiactiva 3.1.1 Isótopos
radiactivos. Características: tiempo de vida media 3.1.2 El
Carbono 14 en la datación de objetos 3.1.3 La cantidad
inicial C0 3.1.4 Limitaciones de la prueba del Carbono 14
3.2 Ejemplos de contextos diversos* 3.2.1 Ajustes de los
parámetros 3.2.2 Predicciones 3.2.3 Alcances y
limitaciones del modelo en cada contexto.

Unidad IV. Modelos de mayor complejidad

Contenido: Estos contenidos no son abordados en nuestra malla

1. Variaciones al comportamiento periódico senoidal 1.1 curricular.
Onda sonora compleja. La nota de una guitarra 1.2
Movimiento armónico amortiguado. El amortiguador de un
coche 1.3 El modelo estilizado de un electrocardiograma
1.4 La interferencia de ondas: constructiva y destructiva 2
Variaciones al crecimiento exponencial 2.1
Comportamiento de poblaciones cuando un factor limita su
crecimiento 2.2 La transmisión de una enfermedad o de un
rumor 2.3 La cantidad de luz que puede penetrar en varias
profundidades oceánicas 2.4 Estudio de la altura de los
árboles 3 Reflexiones sobre modelos y realidad 3.1 Motivos
para idealizar condiciones al construir un modelo 3.2
Perspectivas sobre la modelación

NOTA: Al revisar las mallas del programa con las mallas nacionales de la corporación educativa minuto de dios, veo
claramente que nos hace falta mayor énfasis y esto lo podríamos lograr haciendo que nuestras áreas disciplinares se
hicieran transversales de tal manera que manejáramos el conocimiento de manera transdisciplinar, ya que veo con bastante
preocupación que la malla de física del minuto puede apoyarse bastante con matemáticas para que de esta manera se
enseñe una disciplina con unas bases más sólidas y con mayor grado de profundización.