MAESTRO: GILBERTO HERNANDEZ HERNANDEZ

ALUMNA: BRISA FÉLIX TORRES

CARRERA: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN

MATERIA: MATEMÁTICAS

TAREA A ENTREGAR: INVESTIGACION

SEMESTRE:1RO

FECHA DE ENTREGA:12/01/22
 HISTORIA DE LA MATEMATICA
La historia de las matemáticas se remonta a la prehistoria, cuando los primeros
seres humanos hallaron modos de contar y cuantificar las cosas. Al hacerlo,
empezaron a identificar ciertos patrones y reglas en los conceptos de números,
tamaños y formas. Descubrieron los principios básicos de la suma y la resta (por
ejemplo, que dos cosas –ya sean piedras, frutas o mamuts– añadidas a otras dos
resultan invariablemente en cuatro cosas). Hoy, tales ideas pueden parecer obvias,
pero fueron avances profundos para su época, y ponen de manifiesto que la historia
de las matemáticas es sobre todo un relato de descubrimiento, no de invención.
Aunque fueran la curiosidad y la intuición humanas las que reconocieron los
principios subyacentes de las matemáticas, y el ingenio humano el que más tarde
aportó diversos medios para registrarlos y anotarlos, tales principios en sí mismos
no son una invención humana. El hecho de que 2 + 2 = 4 es verdad, con
independencia de la existencia humana; las reglas de las matemáticas, como las
leyes de la física, son universales, eternas e invariables. Al mostrar por primera vez
que los ángulos de cualquier triángulo en un plano suman 180° (una línea recta), los
matemáticos no inventaron, sino que descubrieron un hecho que siempre había sido
cierto, y que siempre lo será.

Primeras aplicaciones
El proceso de descubrimiento matemático comenzó en tiempos prehistóricos, con
el desarrollo de modos de contar cosas que era necesario cuantificar. En su versión
más simple, podía tratarse de marcas en huesos o palos, un medio rudimentario
pero fiable de registrar el número de determinadas cosas. Con el tiempo se
asignaron palabras y símbolos a los números, y evolucionaron los primeros
sistemas de numeración, un medio para expresar operaciones tales como la
adquisición de artículos adicionales, el agotamiento de producto almacenado u
operaciones básicas de la aritmética.
Con el paso de la caza y la recolección al comercio y a la agricultura, y con la
sofisticación creciente de las sociedades, las operaciones aritméticas y un sistema
de numeración se convirtieron en herramientas esenciales para transacciones de
toda clase. Para facilitar el comercio, la gestión de existencias y los impuestos de
incontables bienes tales como aceite, harina o parcelas de terreno, se
desarrollaron sistemas de medida, asignando valores numéricos a dimensiones
tales como el peso y la longitud. Los cálculos se volvieron también más complejos,
desarrollándose los conceptos de multiplicación y división a partir de la suma y la
resta, lo cual permitió calcular, por ejemplo, áreas de terreno.
En las civilizaciones antiguas, estos nuevos hallazgos matemáticos, y en particular
la medición de objetos en el espacio, constituyeron el fundamento de la geometría,
conocimiento que se podía aplicar a la construcción y la fabricación de
herramientas. Al emplear estas mediciones para fines prácticos, surgieron
determinados patrones que podían resultar útiles a su vez. Con un triángulo de lados
de tres, cuatro y cinco unidades se podía hacer una escuadra de arquitecto sencilla
pero precisa. Sin tales herramientas y conocimientos precisos, no se habrían podido
construir los caminos, canales, zigurats y pirámides de las antiguas Mesopotamia y
Egipto.
A medida que se iban encontrando nuevas aplicaciones para estos descubrimientos
matemáticos –en la astronomía, la navegación, la ingeniería, la contabilidad, la
tributación y otros campos– fueron surgiendo nuevos patrones e ideas. Las
civilizaciones antiguas pusieron los cimientos de las matemáticas por medio de este
proceso interdependiente de aplicación y descubrimiento, pero desarrollaron
también la fascinación por la matemática en sí misma, o las llamadas matemáticas
puras.
A partir de mediados del I milenio a.C. comenzaron a surgir los
primeros matemáticos puros en Grecia, y poco más tarde en India y China, y
construyeron sobre el legado de los pioneros prácticos de la disciplina: los
ingenieros, astrónomos y exploradores de las civilizaciones anteriores.
Aunque no les interesaban especialmente las aplicaciones prácticas de sus
hallazgos, estos matemáticos antiguos no limitaron sus estudios a las matemáticas.
Al explorar las propiedades de los números, las formas y los procesos, descubrieron
reglas y patrones universales que plantearon cuestiones metafísicas acerca de
la naturaleza del cosmos, atribuyendo incluso propiedades místicas a dichos
patrones. Las matemáticas, por tanto, solían tenerse como una disciplina
complementaria de la filosofía –muchos de los mayores matemáticos de todos los
tiempos fueron también filósofos, o viceversa–, y el vínculo entre ambas disciplinas
ha persistido hasta la actualidad.

Aritmética y álgebra
Así comenzó la historia de las matemáticas tal como hoy se conciben: los
descubrimientos, conjeturas y conocimientos de los matemáticos que conforman el
grueso de este libro. Además de los pensadores individuales y sus ideas, es una
historia de las sociedades y las culturas, un hilo de pensamiento en continuo
desarrollo que desde las antiguas civilizaciones de Mesopotamia y Egipto pasó por
Grecia, China, India, el Imperio islámico y la Europa del Renacimiento hasta llegar
al mundo moderno. En su evolución, las matemáticas fueron incorporando
varios campos de estudio separados, pero interconectados.
El primero de estos campos que surgió, y en muchos aspectos el más fundamental,
fue el estudio de los números y las cantidades, hoy llamado aritmética, del griego
arithmós («número»). En su nivel más básico, se ocupa de contar y asignar valores
numéricos a las cosas, pero también de las operaciones aplicables a los números,
como la suma, resta, multiplicación y división. Del simple concepto de un sistema
numérico proviene el estudio de las propiedades de los números, y también el
estudio del concepto mismo. Determinados números –como las constantes π., e, o
los números primos e irracionales– han sido objeto de una fascinación especial, y
con ello de estudios considerables.

Otro campo relevante de las matemáticas es el álgebra, que es el estudio de la

estructura, el modo en que se organizan las matemáticas, y tiene por tanto alguna
relevancia en todos los demás campos. Lo que distingue el álgebra de la
aritmética es el uso de símbolos tales como letras para representar variables
(números desconocidos). En su forma más básica, el álgebra es el estudio de las
reglas subyacentes de uso de dichos símbolos en matemáticas, por ejemplo, en las
ecuaciones. Los métodos para resolver ecuaciones, incluso complejas de segundo
grado, los habían descubierto ya los antiguos babilonios, pero fueron los
matemáticos medievales de la edad de oro del islam los pioneros del empleo de
símbolos para simplificar el proceso, y nos dejaron el término álgebra, del árabe al
jabr. Desarrollos más recientes del álgebra han extendido la idea de la abstracción
al estudio de la estructura algebraica, conocida como álgebra abstracta.

Geometría y cálculo
Un tercer gran campo de las matemáticas es la geometría, que se ocupa del
concepto de espacio y de las relaciones entre los objetos en el mismo: el estudio de
la forma, tamaño y posición de las figuras. Evolucionó a partir de la muy práctica
actividad de describir las dimensiones físicas de las cosas en proyectos de
ingeniería y construcción, de la medición y distribución de parcelas de terreno y de
las observaciones astronómicas para la navegación y la elaboración de calendarios.
Una rama particular de la geometría, la trigonometría (el estudio de las propiedades
de los triángulos) resultó especialmente útil para tales empeños. Quizá debido a su
carácter tan concreto, la geometría fue la piedra angular para muchas civilizaciones
antiguas, a las que aportó un medio de resolución de problemas y demostraciones
en otros campos.

Teoría de los grafos

La Teoría de los Grafos se basa en redes y diagramas de flechas para varias
finalidades. Ofrece técnicas de planeación y programación por redes (APM, PERT,
etcétera) utilizadas en actividades de construcción S.S. y de montaje industrial.
Tanto PERT (Programa Evaluación Rebién Technique), como APM (Critical Path
Method) son diagramas de flechas que identifican el camino crítico estableciendo
una relación directa entre los factores de tiempo y costo, indicando el “óptimo
económico” de un proyecto.
El Neopert es una variación simplificada del Pert, posibilitando economía de tiempo
en su elaboración.
Las redes o diagramas de flechas se aplican en proyectos que involucran varias
operaciones y etapas, varios recursos, diferentes órganos involucrados, plazos y
costos mínimos.
Las redes o diagramas de flechas presentan las siguientes ventajas:
Ejecución del proyecto en el plazo más corto y al menor costo.
Permiten la interrelación de las etapas y operaciones del proyecto.
Distribución óptima de los recursos disponibles y facilitan su redistribución en caso
de modificaciones.
Provee alternativas para la ejecución del proyecto y facilitan la toma de decisión.
Identifican tares u operaciones “críticas” que no ofrecen holgura en el tiempo para
su ejecución, y así concentrarse en ellas totalmente. Las tareas u operaciones
“críticas” afectan el plazo para el término del proyecto global.
Definen responsabilidad de órnanos o personas involucradas en el proyecto.

PROGRAMACIÓN LINEAL
Programación lineal (PL) es una técnica matemática que permite analizar los
recursos de producción para maximizar las utilidades y minimizar el costo. Es una
técnica de solución de problemas que requiere la definición de los valores de las
variables involucradas en la decisión para optimizar un objetivo a ser alcanzado
dentro de un conjunto de limitaciones o restricciones, que constituyen las reglas del
juego. Tales problemas involucran asignación de recursos, relaciones lineales entre
las variables de la decisión, objetivo a alcanzar y restricciones.
El problema de la asignación involucra situaciones como programar la producción
para maximizar utilidades, mezclar ingredientes de un producto para minimizar
costos, seleccionar una cartera excelente de inversiones, asignar personal de
ventas en un territorio o definir una red de transportes intermodales con el menor
costo y mayor rapidez.
La PL presenta características como:
Busca la posición óptima de relación con un objetivo. La finalidad es minimizar
costos y maximizar beneficios en función del objetivo preestablecido.
Supone la elección entre alternativas o combinación de esas alternativas.
Considera límites o restricciones que cercan la decisión.
Las variables deben ser cuantificables y tener relaciones lineales entre sí.

Programación dinámica
La programación dinámica se aplica en problemas que poseen varias etapas
interrelacionadas, donde una decisión adecuada a cada una de las etapas debe
adoptarse, sin perder de vista el objetivo final. Únicamente cuando el efecto de cada
decisión se evalúa es que se efectúa la elección final.

Probabilidad y análisis estadístico

El análisis estadístico es el método matemático utilizado para obtener la misma
información con la menor cantidad de datos. Una de sus aplicaciones más
conocidas es el control estadístico de calidad (CEQ) en el área de producción. Los
métodos estadísticos permiten producir el máximo de información a partir de los
datos disponibles.
La aplicación de la estadística a los problemas de calidad comenzó con Malter A.
Shewhart en el transcurso de la Segunda Guerra Mundial.
1.- ¿Por qué medir?
Los indicadores de desempeño son las señales vitales de una organización pues
permiten mostrar los que hace y cuáles son los resultados de sus acciones.
El sistema de medición es un modelo de la realidad y puede asumir varias formas,
como reportes periódicos, gráficas o sistema de información en la línea online,
etcétera.
El montaje de un sistema de medición de desempeño obedece generalmente a un
itinerario.
Las principales ventajas de un sistema de medición son:
Evaluar el desempeño e indicar las acciones correctivas necesarias.
Apoyar la mejora del desempeño.
Mantener la convergencia de propósitos y la coherencia de esfuerzos en la
organización a través de la integración de estrategias, acciones y mediciones.
2.- ¿Qué medir?
Las organizaciones utilizan medición, evaluación y control de tres áreas principales:
Resultados. Es decir, los resultados concretos y finales que se pretende alcanzar
dentro de un determinado periodo, como día semana, mes o año.
Desempeño. Es decir, la conducta o los medios instrumentales que se pretende
colocar en la práctica.
Factores críticos de éxito. Es decir, los aspectos fundamentales para que la
organización sea muy exitosa en sus resultaos o en su desempeño.

Six-Sigma
Sigma es una medida de variación estadística. Cuando se aplica a un proceso
organizacional, se refiere a la frecuencia con que determinada operación o
transacción, utiliza más que los recursos mínimos para satisfacer al cliente.
El programa 6-sigma utiliza varias técnicas en un método proceso paso a paso para
alcanzar metas bien definidas. La principal diferencia es que con el 6-sigma ya que
no se busca calidad por calidad, pero se pretende perfeccionar todos los procesos
de una organización. En la práctica, el 6-sigma se diferencia de la calidad total en
cuatro áreas básicas:
Mayor amplitud de la aplicación. La mayor parte de TQM se aplica dentro del área
del producto y manufactura y no en el proyecto, finanzas, etcétera. El 6-sigma es
para toda la organización. Motorota fija boletines de tiempo de ciclo, datos de
defectos y metas de mejora en los comedores y baños.
Estructura de implementación más sencilla. La cinta negra se dedica íntegramente
al cambio y quedan fuera del cotidiano. La administración premia o castiga por la
mejora de los negocios.
Herramientas más profundas. Además de las herramientas de TQM, el 6-sigma se
profundiza para describir la situación actual y prever el futuro. Existe una fuerte dosis
de estadística aplicada y una mejor comprensión de cómo los procesos se
comportan, un software para auxiliar y un mapa para la aplicación de las
herramientas. De aplicación de herramientas permite aclarar los problemas y
mejorar.
Fuerte vinculación con el saluda (financiera) de los negocios. El 6-sigma aborda los
objetivos de la empresa y se certifica de que todas las áreas clave para la salud
futura de la empresa contienen medidas cuantificables con meas de mejor y planos
y aplicación detallados.
El 6-sigma busca la eficacia organizacional en tres dimensiones que deben
funcionar conjuntamente:
Reducción del desperdicio. A través del concepto de emprendimiento exacto, sin
excedentes, sólo lo esencial, o esfuerzo de tiempo futuro, o reducción del ciclo de
tiempo o incluso eliminación de lo que no tiene valor para el cliente, imprimiendo la
velocidad a la empresa.
Reducción de los defectos. Es el 6-sigma propiamente,
Involucramiento de las personas. A través de la llamada “arquitectura humana”.

El balance score card (bsc)

Las mediadas e indicadores afectan significativamente la conducta de las personas
en las organizaciones.
Lo que una organización define como indicador es lo que se obtendrá como
resultados. El punto central de los sistemas y medidas tradicionalmente utilizados
en las organizaciones se concentra puramente en aspectos financieros o
cuantitativos, e intenta controlar comportamientos.
El BSC es un método de administración enfocado en el equilibrio organizacional y
se basa en cuatro perspectivas básicas, que son las siguientes:
Finanzas. Analiza el negocio desde el punto de vista financiero. Este punto involucra
los indicadores y medidas financieras y contables que permiten evaluar la conducta
de la organización frente a puntos como utilidad, retorno sobre inversiones, valor
agregado al patrimonio y otros indicadores que la organización adopte como
relevantes para su negocio.
Clientes. Analiza el negocio desde el punto de vista de los clientes. Incluye
indicadores y medidas como satisfacción, participación en el mercado, tendencias,
retención de clientes y adquisición de clientes potenciales, así como valor agregado
a los productos/servicios, posición en el mercado, nivel de servicios agregados a la
comunidad por los cuales los clientes contribuyen indirectamente, etcétera.
Procesos internos. Analiza el negocio desde el punto de vista interno de la
organización. Incluye indicadores que garantizan la calidad intrínseca a los
productos y procesos, la innovación, la creatividad, la capacidad reproducción y la
optimización con las demandas, la logística y la optimización del os flujos, así como
la calidad de la información, de la comunicación interna y de las interfaces.
Aprendizaje/crecimiento organizacional. Analiza el negocio del punto de vista de
aquello que es básico para alcanzar el futuro con éxito.
Esas perspectivas pueden ser tantas como la organización necesite escoger en
función de la naturaleza de su negocio, propósitos, estilo de actuación, etcétera. El
BSC busca estrategias y acciones equilibradas en todas las áreas que afectan el
negocio de la organización como un todo, permitiendo que los esfuerzos sean
dirigidos hacia las áreas de mayor competencia y detectando e indicando las áreas
para eliminación de incompetencias.
Mediante la abstracción y el uso de la lógica en el razonamiento, las matemáticas
han evolucionado basándose en el cálculo y las mediciones, junto con el estudio
sistemático de la forma y el movimiento de los objetos físicos. Las matemáticas,
desde sus comienzos, han tenido un fin práctico.
Las explicaciones que se apoyaban en la lógica aparecieron por primera vez con
la matemática helénica, especialmente con los Elementos de Euclides. Las
matemáticas siguieron desarrollándose, con continuas interrupciones, hasta que en
el Renacimiento las innovaciones matemáticas interactuaron con los nuevos
descubrimientos científicos. Como consecuencia, hubo una aceleración en la
investigación que continúa hasta la actualidad.
Hoy día, las matemáticas se usan en todo el mundo como una herramienta esencial
en muchos campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales, la ciencias
aplicadas, las humanidades, la medicina y las ciencias sociales, e incluso
disciplinas que, aparentemente, no están vinculadas con ella, como la música (por
ejemplo, en cuestiones de resonancia armónica). Las matemáticas aplicadas, rama
de las matemáticas destinada a la aplicación del conocimiento matemático a otros
ámbitos, inspiran y hacen uso de los nuevos descubrimientos matemáticos y, en
ocasiones, conducen al desarrollo de nuevas disciplinas. Los matemáticos también
participan en las matemáticas puras, sin tener en cuenta la aplicación de esta
ciencia, aunque las aplicaciones prácticas de las matemáticas puras suelen ser
descubiertas con el paso del tiempo.

COMO SE DEFINE MATEMATICA

René Descartes: "La matemática es la ciencia del orden y la medida, de bellas
cadenas de razonamientos, todos sencillos y fáciles." ... Benjamín Peirce:
La matemática es la ciencia que extrae conclusiones necesarias. Daniel Henry
Gottlob: La matemática es el estudio de los conceptos bien definidos.
Las matemáticas o la matemática son/es una ciencia formal que, partiendo de
axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia/n las propiedades, estructuras
abstractas y relaciones entre entidades abstractas como números, figuras
geométricas, iconos, glifos o símbolos en general, es la ciencia deductiva que se
dedica al estudio de las propiedades de los entes abstractos y de sus relaciones.
Esto quiere decir que las matemáticas operan con números, símbolos, figuras
geométricas, etc.
La matemática es un conjunto de lenguajes formales que pueden usarse como
herramienta para plantear problemas en contextos específicos. Por ejemplo, el
siguiente enunciado puede expresarse de dos formas: X es mayor que Y y Y es
mayor que Z, o en forma simplificada puede decirse que X > Y > Z. Este es el motivo
por el cual las matemáticas son tan solo un lenguaje simplificado con una
herramienta para cada problema específico (por ejemplo, 2 × 2 = 4 o bien 2 + 2 = 4)
COMO SE APLICA LA MATEMATICA EN EL AREA DE LA
ADMINISTRACION
Las matemáticas aplicadas a la administración son una herramienta para la
resolución de problemas, para llevar el control financiero, de contabilidad y de
estrategias, esto permitirá a la empresa una buena administración.
La administración es un área del conocimiento humano más complejo y llena de
desafíos en cada organización; el administrador soluciona problemas, dimensiona
recursos, plantea su aplicación, desarrolla estrategias; se propone desarrollar la
habilidad conceptual y se desarrollan a través de las diferentes disciplinas
especializadas en administración, sin prescindir por completo de las matemáticas.
¿Cuál es el uso de las matemáticas en la administración, y para qué sirven?
Básicamente son de 5 tipos.

· Probabilidad de que un negocio prospere, inversión, etc. se necesita calcularla

con exactitud.
· Estadística. - Para entender los gráficos y resultados de estudios estadísticos
que permitan tomar decisiones para desarrollar proyectos y así disminuir un poco la
incertidumbre o indecisión.
· Economía. - Punto de equilibrio (en grafica el punto en que no ganas ni pierdes
dinero).
· Contabilidad. - Registro de gastos y ganancias
· Finanzas. - Cálculos matemáticos donde puedas proyectar ganancias o
pérdidas.

Eso es prácticamente lo que se necesita de las matemáticas, pero a diferencia de

las ingenierías no tienes que demostrar nada, y todo sirve, hasta para calcular un
precio de un artículo y de forma inmediata las puedes aplicar a la vida real.