Asignatura:

Matemática Básica (FGC-105)

Temas:
Historia y aplicación de la matemática.
Presentadores:
JEREMY ANDRES ROMERO REYES.
Matricula: 2020-2610
NICOLE ROSALIA NOESI UREÑA.
Matricula: 2020-2953
LUZ CAROLINA RODRIGUEZ.
Matricula: 2020-2426

Profesor:
ELVIN ROBERTO NIVAR VALENZUELA.

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 Índice. (tabla de contenido)

 Presentación…………………………………………. Pág. 1

 Introducción…………………………………………. Pág. 3

 Historia de la matemática……………………………. Pág. 4-5

 Aplicación de la matemática………………………… Pág. 6-7

 Importancia de la matemática…………………………Pág. 7-8

 Ramas de la matemática……………………………. Pág. 8

 Matemática discreta………………………………….... Pág. 9

 Matemáticas Aplicadas………………………………… Pág. 9-10

 Conclusión……………………………………………. Pág. 10

 Anexos………………………………………………... Pág. 11

 Referencias Bibliográficas……………………………. Pág. 11

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 Introducción.
Las Matemáticas, son un área de estudio que abarca las investigaciones sobre los orígenes
de los descubrimientos. Constituyen una materia básica en una educación sólida, no sólo
por los conocimientos y técnicas que aportan, sino porque desarrollan cualidades esenciales
en el estudio, como el rigor, las capacidades de abstracción y de resolución de problemas.

Mediante las matemáticas conocemos las cantidades, las estructuras, el espacio y los
cambios. Los matemáticos buscan patrones, formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar
la verdad matemática mediante rigurosas deducciones.

La matemática viene del latín (Mathematica) que significa, es una ciencia que a partir de
notaciones básicas exactas y a través del razonamiento lógico, estudia las propiedades y
relaciones cuantitativas entre los entes abstractos. Las matemáticas son el estudio de las
relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las operaciones lógicas
utilizadas para deducir cantidades, magnitudes y propiedades desconocidas.

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 Historia de la matemática.

Las matemáticas son tan antiguas como el propio conocimiento humano. Se puede apreciar
en los diseños prehistóricos de utensilios de cerámica, pinturas en los que se aprecia la
utilización de geometría.
También sabemos que el método de cálculo de los primitivos consistía en el uso de los
dedos de las manos para contar y eso se ve reflejado en los tipos de sistemas numéricos
cuyas bases son de cinco y diez.
Más tarde empezaron las civilizaciones a tener un pensamiento más profundo sobre las
matemáticas.

Las primeras civilizaciones de la que se tiene constancia de la utilización de las

matemáticas para su desarrollo, fueron la civilización egipcia y Babilónica. Comenzaremos
a relatar desde estas civilizaciones la historia de las matemáticas.

Los primeros conocimientos de referencias de utilización de matemáticas en una cultura

datan del 3.000 antes de Cristo. Empezaron a surgir en la zona de Egipto y Babilonia y
posteriormente se fueron expandiendo por todo el mundo. Esta cultura utilizaba las
matemáticas como una pura aritmética. Se preocupaban un poco de la forma de los objetos
y los diferentes tipos de geometría, pero no utilizaban demostraciones matemáticas y
tampoco tenían el concepto de la creación de postulados, como referencia para avanzar en
la ciencia. Son unas matemáticas prácticas para los problemas de su sociedad.
Los egipcios utilizaban una numeración decimal con distintos símbolos para las potencias
de diez.

Los egipcios utilizaban una numeración decimal con distintos símbolos para las potencias
de diez, los números se representaban escribiendo el número 1 tantas veces como unidades
tenía el número dado, el símbolo del 10 tantas veces como decenas había en el número, y
así sucesivamente hasta completar el número que se quería representar.

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Las sumas de números se hacían separando las unidades, decenas, centenas, etc.
Las multiplicaciones y las divisiones se hacían como operaciones sucesivas según la parte
del número que se estuviera operando, siempre diferenciando unidades, decenas, centenas,
etc.
El pueblo Egipcio fue el primero en conseguir resolver problemas con números
fraccionarios y aplicar su uso en diversos problemas que se les planteaban en su evolución
como civilización.
Consiguieron evolucionar matemáticamente y llegaron a resolver problemas de cálculo de
áreas. Aprendieron a calcular las áreas de los cuadrados, rectángulos, triángulos y también
consiguieron descubrir la manera de calcular volúmenes de figuras geométricas como
cubos, prismas, cilindros, etc.

A continuación, podremos observar una imagen que muestra cómo se hacían los cálculos y
explicaciones en papiro:

Problema de cálculo del área del triángulo.

Papiro de Rhind - Autor Ahmes – Fecha: aprox 1650 a.C.(2)

Con el área del círculo no veían solución correcta alguna, pero consiguieron aproximarse
mucho, dividiendo ese círculo en cuadrados pequeños y así calculando con un ligero error
el famoso número constante pi.
Por otro lado, en oriente las matemáticas también estaban teniendo un papel importante en
el desarrollo de las civilizaciones. Gracias a las rutas comerciales, se conocían los métodos
matemáticos en muchas partes del mundo. China, como relataremos a continuación también
fue una civilización basada en el comercio y desarrolló las matemáticas para así poder
potenciar, entre otras muchas cosas, su crecimiento comercial.

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 Aplicación de la matemática.

Las matemáticas surgen cuando hay problemas difíciles en los que intervienen la cantidad,
la estructura, el espacio y el cambio de los objetos. Al principio, las matemáticas se
encontraban en el comercio, en la medida de los terrenos y, seguidamente, en la astronomía,
presentemente, todas las ciencias aportan problemas que son estudiados por matemáticos, al
mismo tiempo que aparecen nuevos problemas dentro de las propias matemáticas.

Por ejemplo, el físico Richard Feynman inventó la integral de caminos de la mecánica

cuántica, combinando el razonamiento matemático y el enfoque de la física. Actualmente la
teoría de las cuerdas, una teoría científica en desarrollo que trata de unificar las cuatro
fuerzas fundamentales de la física, sigue inspirando a las más modernas matemáticas.
Algunas matemáticas solo son relevantes en el área en la que estaban inspiradas y son
aplicadas para otros problemas en ese campo. Sin embargo, a menudo las matemáticas
inspiradas en un área concreta resultan útiles en muchos ámbitos, y se incluyen adentro de
los conceptos matemáticos generales aceptados. El notable hecho de que incluso la
matemática más pura asiduamente tiene aplicaciones prácticas es lo que Eugene Wagner ha
definido como la irrazonable eficacia de las matemáticas en las Ciencias Naturales. Como
en la mayoría de las áreas de estudio, la explosión de los conocimientos en la era científica
ha llevado a la especialización de las matemáticas.

Existe una diferencia importante entre las matemáticas puras y las matemáticas aplicadas.
La mayoría de los investigadores matemáticos solo se enfocan en uno de estos campos y, a
veces, toman una decisión cuando comienzan a estudiar para obtener una licenciatura.
Varios campos de las matemáticas aplicadas se han fusionado con otros campos que no son
tradicionalmente matemáticas y se han convertido en disciplinas independientes, como la
estadística, la investigación de operaciones o la informática.

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Quienes prefieren las matemáticas creen que prevalecen los aspectos estéticos que definen a
la mayoría de las matemáticas, y muchos matemáticos están hablando de la elegancia de las
matemáticas, su estética interior y su belleza interior. Generalmente, uno de sus aspectos
más valiosos es la simplicidad, las demostraciones simples y poderosas (como la prueba de
Euclides de los números primos infinitos), el análisis numérico elegante (que puede
acelerar los cálculos) y las transformadas rápidas de Fourier. G. H. Hardy expresó su
creencia en "La apología de un matemático" de que estas consideraciones estéticas por sí
solas son suficientes para justificar el estudio de las matemáticas puras.

Los matemáticos con frecuencia se esfuerzan por encontrar demostraciones de los teoremas
que son especialmente elegantes, el excéntrico matemático Paul Erdos se refiere a este
hecho como la búsqueda de pruebas de "El Libro" en el que Dios ha escrito sus
demostraciones favoritas. La popularidad de la matemática recreativa es otra señal que nos
indica el placer que produce resolver las preguntas matemáticas.

Importancia de la matemática.

Podemos enfatizar que las matemáticas son el centro de nuestra cultura, y el arte también
tiene las matemáticas. Desde que el matemático más famoso Pitágoras descubrió las
razones numéricas de la armonía de la música, la relación entre las matemáticas y el arte
siempre ha existido. Utilizamos las matemáticas en nuestro día a día, por lo que es
necesario comprender y analizar la gran cantidad de información que tenemos, su uso es
más amplio y se extiende a todas las ramas del conocimiento humano.

Los modelos matemáticos no solo se usan en física, sino que, debido al uso de
computadoras, las matemáticas se aplican a todas las disciplinas, por lo que se convierten
en la base de la tecnología de ingeniería, la tecnología más avanzada, como la tecnología
espacial de vuelo, la tecnología de diagnóstico médico moderno, como como tomografía
axial computarizada, escaneo, meteorología, investigación financiera, ingeniería genética,
etc. Su lenguaje común los convierte en una herramienta eficaz para la cooperación entre
países más o menos desarrollados, que favorece la mejora del entorno de cooperación y la
mejora del entorno de cooperación pacífica entre las personas.
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En los 21 siglos, las matemáticas han jugado un papel importante en la educación
intelectual de los jóvenes. Así como la lógica, la precisión, el rigor, la abstracción, la
formalidad y la belleza, y esperamos que, a través de estas características, podamos
distinguir la esencia de los accesorios, poder apreciar las exquisitas obras de conocimiento
y apreciar el potencial. Ciencias. Todas las materias de la escuela deben contribuir al
cultivo y desarrollo de la inteligencia, la emoción y la personalidad, pero las matemáticas
tienen una posición fundamental en la formación de la inteligencia, porque como señaló
Aristóteles (nota al pie), los jóvenes pueden convertirse en matemáticos muy hábiles, pero
no es sabio en otros campos científicos.

Ramas de las matemáticas.

Hay muchas ramas de las matemáticas, que distinguen cuatro objetos básicos de
investigación: cantidad, estructura, espacio y cambio. Los diferentes tipos de cantidades
(números) han jugado un papel obvio e importante en todos los aspectos cuantitativos y
cualitativos del desarrollo cultural, científico y tecnológico. El estudio de la estructura
primero considera las diferentes propiedades de los números, primero los números naturales
y los enteros, luego estudia las reglas que controlan las operaciones aritméticas en el
álgebra básica, luego estudia los enteros más profundos en la teoría cuantitativa y luego
genera el conocimiento básico basado en axiomas. Sistema (teoría), para que se puedan
descubrir los conceptos estructurales que actualmente dominan la ciencia (como la
estructura de clasificación).

El estudio de los métodos de resolución de ecuaciones ha llevado al campo del álgebra

abstracta, es decir, al importante concepto de vector, que se extiende al espacio vectorial, se
estudia en álgebra lineal y pertenece a dos ramas de la estructura y el espacio. El estudio del
espacio se originó a partir de la geometría, primero la geometría euclidiana y luego la
trigonometría. El surgimiento de la topología proporciona una forma necesaria y correcta
de pensar sobre la compacidad y continuidad de nuestros conceptos espaciales. Concepto
de sexo.

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 Matemáticas discretas.
Las matemáticas discretas han resuelto muchos problemas difíciles. En teoría de grafos, la
motivación de muchos de los primeros estudios fue intentar probar el teorema de los cuatro
colores, que se demostró más de cien años después de su descripción inicial. El problema
del puente de Königsberg es un problema clásico del prolífico Leonhard Euler.

Lógicamente, la segunda pregunta de la lista de preguntas abiertas de David Hilbert es

demostrar que los axiomas de la aritmética son consistentes. El segundo teorema de
incompletitud de Gödel resultó imposible en 1931, al menos en la aritmética misma. El
décimo problema de Hilbert es determinar si un polinomio de dos colores con coeficientes
enteros dados tiene soluciones enteras. En 1970, Yuri Matiyasevich demostró que esto era
imposible.

En la Segunda Guerra Mundial, la necesidad de romper las regulaciones alemanas fue

reemplazada por el desarrollo de la tecnología de encriptación y la informática teórica, que
fue la primera computadora electrónica, digital y programable desarrollada en el Reino
Unido. Al mismo tiempo, las necesidades militares promueven el desarrollo de la
investigación operativa. La Guerra Fría es de gran trascendencia en criptografía y siempre
ha sido eficaz, por lo que se ha avanzado en la criptografía asimétrica.

Actualmente, uno de los problemas abiertos más famosos en la teoría de la informática es el

problema de complejidad "P = NP". El Clay Mathematics Institute proporcionó un bono de
$ 1 millón por la primera prueba correcta y un bono por 6 preguntas.

Matemáticas Aplicadas.
El término matemática aplicada se refiere a métodos y herramientas matemáticos que
pueden utilizarse para analizar o resolver problemas pertenecientes a las ciencias básicas o
aplicadas, como cálculo, álgebra lineal, ecuaciones diferenciales, etc., así como posibles
problemas. ser encontrado.

Muchos métodos matemáticos han estudiado con eficacia problemas de física, química,
biología, ingeniería, medicina, ciencias sociales, informática, economía, finanzas o
ecología. Sin embargo, la posible diferencia es que, en el campo de la matemática aplicada,

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la matemática busca el desarrollo "hacia afuera", es decir, su ámbito de aplicación es o se
traslada a otros campos. Y en menor medida "hacia adentro", es decir, hacia el desarrollo de
las matemáticas en sí. Este último será el caso de las matemáticas puras o las matemáticas
básicas. 1

La teoría matemática implica la creación de modelos matemáticos que puedan gestionar la

situación real de la empresa. La creación del modelo es principalmente para resolver los
problemas que surgen en la toma de decisiones. Por tanto, como ejemplo, podemos citar el
campo de la investigación operativa, que se adapta al método científico, en el que se presta
más atención a los juicios objetivos que a los subjetivos. La investigación operativa está
estrechamente relacionada con la toma de decisiones en el campo de la gestión
administrativa y es necesario considerar los siguientes factores:

 Resolver los problemas a resolver de forma sistemática.

 Acuerdo sobre el uso de métodos científicos para la resolución de problemas.
 Utilice técnicas específicas de modelado matemático, de probabilidad y estadística.
para ayudar a los tomadores de decisiones a resolver problemas.

Conclusión:

La matemática es una asignatura básica en la educación sólida, no solo porque aporta

conocimientos y tecnología, sino también porque desarrolla cualidades esenciales en el
aprendizaje, como rigurosidad, abstracción y capacidad de resolución de problemas.

Las matemáticas ocupan un lugar fundamental en la educación, pero debido a que la gente
difícilmente piensa en ellas como la base del progreso científico y tecnológico, todavía se
subestiman.

Por lo tanto, hoy en día, las matemáticas se han utilizado ampliamente en todo el mundo
como una herramienta importante en muchos campos, incluidas las ciencias naturales, la
ingeniería, la medicina y las ciencias sociales, e incluso materias que claramente no están
disponibles, como la música (por ejemplo, problemas de resonancia armónica).

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 Anexos.

Abaco. Calculadora Mecánica.

Quipu. Regla de calculo.

Referencias Bibliográficas.
WWW.WIKIPEDIA.COM
WWW.GOOGLE.COM
WWW.ALTAVISTA.COM
Benjamín Galán Atienza, historia de la matemática de donde vienen y hacia donde se
dirigen 26-6-2012
ENCICLOPEDIA ENCARTA 2009

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