Filosofía 1

FILOSOFIA-.
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Filosofía
1º Bachillerato de Ciencias y Tecnología
Santo Tomás de Villanueva
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Filosofía
Keira 1:10# esta filosofía?
SOFISTAS →
pretendían engañar
MÉTODO MAYEVTICO -
SÓCRATES →
Preguntas para llegar a
la verdad ,
para desmontar la mentira .
FALACIA → Error de estructura , no necesariamente una
mentira
-
µ - ORIGEN : SIGLO V
④② Presocráticos :
Pitágoras ,
Heráclito ANTECEDENTES : mitos →
no
fundamentos
escritos
NRAXITMARCIPO
Mitos cinta:*:izsioxi
↳ rsúsauaerraqe grosos

.
Discípulo de Thales de Mileto y de Anaxiuredes

Anaximandro
maestro ,
Ápeiron indefinido infinito) consideró el l lo

,
lo ,
de todo conocido Para él

constitutivo principio
como el inicio lo .
el
ningún elemento podamos identificar

no es que ,
sino una infinitud indescriptible que crea

y destruye
la materia del universo para mantener el
equilibrio
020 SÓCRATES ( No libros )

|
PLATÓN →
ARISTÓTELES → Del .
11 del
Esfuerzo metódico
pensamiento
"
- -
→ sdo .
FILO 1 Philos )
SOFÍA
→
-
Amor
Sabiduría y que
universal
trata de construir
y racional de la realidad
una teoría
"
" -
alma mundo y dios

-
↳ 1) F. TEÓRICA : lo
que uno necesita ordenar con coherencia ,
fundamentar racionalmente , convicciones ,

ideas , el sist de .
valores propias nociones acerca de lo que se puede saber A

las
y .
esto se leucina f. teo uso teórico de la razón

o .
si lees esto me debes un besito

ética ,
política y
moral
↳ 2) F. PRÁCTICA
transformándolo
:
El ser humano conoce el mundo
. Al abordar racionalmente ,
no como son las cosas ,
sino como deben ser ,

entramos en la filosofía práctica o
uno práctico de la razón
-
4-
COMPTE :
a) Expón con tus palabras lo

que Compte critica en el texto
Compte expone la necesidad de pensar antes de realizar una

acción
y critica a aquellos que intentan nadar a contracorriente
de las concepciones universales .

b) ¿ Defiende Compte precede
que la teoria siempre ala acción ?
Sí Justifica -
c) ¿ Qué reproche hace a

quiénes intentan no dejarse llevar
por las teorías ?

Les reprocha su
incapacidad de aceptar las conclusiones
teóricas de su época y entorno .
d) ¿ Qué enseñanza sacamos ?

Que es importante hacer
juicios racionales para llevar
a cabo la acción adecuada .
-
N -
la filosofía no te va a dar respuestas . te va a dar herramientas
para vivir una vida plena
UNA VIDA SIN EXAMEN NO MERECE SER VIVIDA : Soc .

O 0 O
mat
FILOS
.
FILOSOFÍA Y CIENCIA psicología

"
la ciencia se centra aspecto concreto de la
realidad
en un
y filosofía objeto realidad

la tiene como la en
sí misma
"
1. ¿Ha quedado la filosofía superada por el desarrollo actual de las ciencias

especializadas? Argumenta tu respuesta
No, ni podrá nunca ser superada porque trata conceptos a los que las ciencias
especializadas no llegan. La filosofía empieza donde estas acaban, por eso serán
siempre complementarias y la filosofía no podrá ser relegada a un segundo plano.

2. ¿Qué diferencia hay entre filosofía y revelación?
Mientras que la filosofía no busca creer en nada, no necesita tener fe en algo que no
conoce porque precisamente, trata de definir y de conocer lo que sí conoce. Es por
ello que las revelaciones (conocimientos justificados con un origen divino) no tienen
cabida en ella y no guardan ninguna relación estrecha.
3. ¿Qué relación guardan la filosofía y el saber cotidiano?
Básicamente, la filosofía surge también de la necesidad frente a las limitaciones de

los saberes de día a día.
4. Contesta a las preguntas del texto
a) Contra la ignorancia, el fanatismo, el oscurantismo y la propia filosofía ajena.

b) Se ocupa de criticar y racionalizar acerca de la totalidad, apoyándose en las
ciencias
c) ¿Cómo he de vivir?
d) Efectivas ninguna, pero hay quienes prefieren aislarse en la ignorancia y en el
oscurantismo

PLATÑ
IDEAS : Alma , la mesa es mesa porque tiene esa esencia
2 MUNDOS
SENSIBLE Hay : mesas rojas y azules ,

las vemos distintas pero son =
EXAMEN : 1) TIPO TEST 3) PRESOCRÁTICO

2) TEXTO 4) DEFINICIONES
sustancia :
LO Que no cambia
Accidente : LO FISICO
Kemal para ?
-
Pensamiento :
:
actividad específica
qué
De NUESTRA
sirve
→
Razón /
O
Humano
EN
TEND
en
=/ PERCEPCIÓN CAPTACIÓN De NUESTROS SENTIDOS
:
IMAGINACIÓN FACULTAD De producir Imágenes :
MEMORIA : FACULTAD De RECORDAR IDEAS

°
CONJUNTO de PROCESOS Que va más Allá De la percepción
IMAGINACIÓN Y MEMORIA
CONCEPTO : REPRESENTACIÓN Intelectual OBJETIVA QUE

SIMBOLIZA una cosa O UN Proceso ¥ opinión
ABSTRACCIÓN MÉTODO De separación

.
: De sustancia y
ACCIDENTE Para LLEGAR al CONCEPTO
JUICIO : AFIRMAR O NEGAR ALSO
Aprender : Hacer PROPIO un CONOCIMIENTO
EDUCAR :
INSERTAR a un INDIVIDUO en una CULTURA
CULTURA : CONJUNTO De COSTUMBRES De un PUEBLO O De
un momento HISTÓRICO . Va EVOLUCIONANDO Y NOSOTROS

PODEMOS TRANSFORMARLA .
ser críticos → EN Qué se Basa / HECHOS)

→ CÓMO está con STRUIDO
→ corregir errores 1
1 RAZONAMIENTO)

EL PENSAMIENTO SOLO es COMPLETO CUANDO LO exterioriza MOS
" "
De nada sirve pensar si NO se sabe expresar
RESUMEN :
la FILOSOFÍA Y nuestro PROYECTO De vida
La creatividad es la capacidad del ser humano de crear nuevas ideas o de encontrar

nuevas soluciones a los problemas. El método más efectivo para ser creativo es
atribuir funciones o propiedades no comunes a ciertas situaciones u objetos.

La educación, por su parte, juega un papel fundamental en el desarrollo de la
creatividad. No sólo debe formar al individuo con unos conocimientos sino que
también tiene el deber de mostrarle el modo de desarrollarlos y adaptarlos, para
hacer posible el desarrollo de su libertad y cumplir su objetivo principal: la
maduración del ser.
El buen pensamiento no sólo nos hace más críticos sino que nos fortalece en la toma
de decisiones y no deja que estas se vean afectadas por coacciones ajenas. El
pensamiento favorece, por tanto, el desarrollo de nuestra libertad, que a pesar de ser
más un ideal que una realidad alcanzable, es el camino que debemos seguir para
llevar a cabo nuestro proyecto vital.
La moral surge ante la confrontación de los deseos de la razón y los deseos

irracionales del individuo cuando este hace uso de su libertad. La moral es pues, una
guía de la voluntad hacia la obediencia de los principios de la razón.
Kant decía que el querer guiarse por la razón es un bien en términos absolutos ya
que la voluntad sólo es buena cuando, efectivamente, obedece a la razón.

FinaI El :
lenguaje
Lengua : GRAMÁTICA
{ En la expresión
Habla : COMO se expresa De ideas
Lenguaje antiguamente : VEHÍCULO → COMUNICARNOS
conocimiento
RRSS
ACTUALMENTE →
sentido amplio
"
RESTRINGIDO

.ua/iEInEi*:giamanaioaiainsus.Adnavseam
Ad hominem
IIÉÉE.io?IaeIEEEF
{
" """
÷ :*: :*:*:
rancias
III: En

• INFORMALES LÓGICA
q
LÓGICA INFORMAL ciencia Filosófica Que
ESTUDIA y analiza la FORMA

centra en la
,
NO sólo se
validez Y corrección De los
validez formal de los enuncia
-
también RAZONAMIENTOS ARGUMENTOS

que su
dos en Y
,
contenido seacorrecto LENGUAJE

↳ METALENGUAJE :
Teoría - IDEAL
ARGUMENTACION FORMAS De
verdad TS
-
p . Búsqueda de la
RAZONAMIENTO
-
P .
Claridad RAZONAMIENTO
-
p .
caridad Interpretativa LÓGICO INDUCCIOÑ
de juicio
-
p . suspensión Experiencia ; estudio de fenómenos

Falibilidad
-
p .
Relevancia
-
SILOGISMO particulares
p
CATEGÓRICO DEDUCCIÓN
-
- P .
Suficiencia de Razón la corrección formal
Argumento deductivo ,
asegura
' IPOS De
3 proposiciones del razonamiento
Proposiciones
INFERENCIA HIPOTÉTICA
↳ Universal afirme Premisas
}
2
-
f-
.
↳ universal negativa -1 conclusión suposiciones ; mantener hipótesis

↳ Particular afirmativa
↳ Particular
negativa
Término Menor / Término Mayor
Término Medio
LÓGICA De ENUNCIADOS
t I letras partir de
op ,
q , r , S , a la
p ) nombre de
. . .
variables de proposiciones
hola
Pueden ser
/ V verdaderas
° :
F :
Falsas
CONSTANTES / CONECTORES
A) NEGADOR : * ES importante que pongas

paréntesis I como en mates)
B) CONJUNTO R Az siempre que haya un no ,

niega ,
aunque no
haya un sí .
c) DISYUNTOR
↳ Disyunción exclusiva
D) IMPLICADO R 8 1 Condicional )
lo importante que se tiene que dar es el resultado
e) CO implicación
Ambas proposiciones tienen que darse para

que sea
verdadera las dos tienen mismo valor
porque el .
PÓG 106 / E ] .
1
A) p ✓
q B) p ^
q c) p > 79
Tp →
q pa q → r
q Tp
D) p A q → r e) p →
q F) p ✓
q
r → S Tp → r
Tp
p r
→
P1 q → S
q → r
→ Tr
g-

PÓG 1061 es .
4
A) según Lewis Carroll , la uóoica no solo Te mantiene
Mente ocupada sino Que también

Detectar
la Te ayuda a
Falsos argumentos Y Falacias .
B) p →
Tq c) p →
Tq
r - Ts Tq
→ r
> r r →
Ts
q
-
> → 75
q
PÁG 117 IEJ .

4

A) PA q B) p c) PA q D) p
→
q e) pa q
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F) PA Tq G) 1pA q ) → r H)
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-
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- → - -
> r
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t Ts
Tq
-
3) p
→ (q A r ) -
No lo dice t -
Tr
S -
TP explícitamente peero . . .
Tablas De verdad .
lpnq ) →
q
1. Haces COMBINACIONES POSIBLES
Dependiendo)
TODAS las
n
Del n° De variables 12 POSIBILIDADES
p q
2. Resuelves la Disyunción seovñ
✓ ✓
V F
F V
F F

( pllq ) -
q 3. AHORA COJO la Tabla De la Q
✓ VV V 4 . Resuelvo la implicación
VFF 5
F
plrq q
Por Tanto
→ :
.
FFV V TAUTOLOGÍA
✓ vv
FFF F F VF
F V ✓ toiooia -
✓
y
F ve ntinoencia -
VIF
( p q) Vq contradicción F
-
• -
p
-
q
P V 9- •
lpnq ) c- ir - s)

v v v
v v v v vv ✓
✓ ✓ v
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F V V V ✓ ✓ ✓ V FVV
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V F F F V V ✓
•
lpwq ) → r V F F V VF F
r VFF F FVV
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-
w
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✓
V V F V F V F V F F F V F V V V
V F F V V F V F F F F V V V F F
F F F F F F F V F F F V F FVV
F F V I F F F V V F F V F FVF
F V V F V V V V V F F F F V V V
V F V V V F V V V F F F V VFF
F V F F V ✓ F F F F F F FVV
✓
CONTINGENCIA F F F F FVF

EJ .
5) PÚG 117
lptlq ) -
r -
lrns ) -
lq -
r ) .
lrvs ) A lrvs )
✓ ✓ v v v VVV VVVV VVV F F VVV
✓ ✓ v F E VVV V F ✓ V VVF F F ✓ ✓ F
FVV F F FVV
✓ F F V ✓ VFF ✓ ✓ VV

✓ FF V F ✓ FF V F ✓ V FFF F V FFF
FFV V v FFV VVF F •

lp →
q)
→
( TPVQ )
F F V V F FF ✓ ✓ F V F VVV V FVVV
F F F V V FFF V V F F VFF ✓ FVFF
FFF V F FFF V F ✓ F FVV V ✓ FVV
•
llp -
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✓ ✓ V F VFF V VFF VVFV
VFF F FV V V VVV FVVF
✓ F F F IVF V VFF
FVV V VVV V FV v
FV V F VFF V FVF
FVF V FVV ✓ FVV
F VF ✓ FVF ✓ FVF
El problema del mal
0 omnipotente controla el mal
: no
T
Hume 0 Bueno quiere el mal
Y
-
Dios ↳ Dios no existe
| "
el de todos los mundos
"
Leibniz :
mejor
Mal : todo lo que impide al ser realizarse

y
ser perfecto -
uso irracional de la libertad
↳

físico
↳ moral
Agustín :L Plotino / Maimónides : el mal es
solo la privación del bien

impulsos inconsciente
2. los
y el
2. 1. conciencia / Inconsciente
conciencia :
lugar en el que se expresa el yo
↳ hace del individuo un
sujeto
moral
-
Facultad de alguien que mientras vel
nace lo sabe se da cuenta de ello
algo ,
y .
lo que se escapa de
conciencia
Inconsciente :
la

→
Estados en los que el individuo no es

dueño de sí mismo
Freud
funcionamiento
: El inconsciente tiene un
que llega autónomo nunca a
hacerse consciente .
Von Helmholtz : -
Inferencia consciente
En las percepciones no interviene la
conciencia sino los sentidos
Carl
Gustav Jung - Inconsciente colectivo
Jaques Lacan : El inconsciente está

el
estructurado en
lenguaje

2. 2 .
Los impulsos
Inconsciente : ámbito de los impulsos
psicofísicos primarios ligados la
naturaleza
a
corporal del cuerpo conservación l Auto
,
sexuales )
-
El inconsciente esmás básico

mucho y
profundo que la actividad consciente
-
Principio placer
-
Principio realidad
El principio de placer ( búsqueda de la

satisfacción personal ) rige los impulsos .
El principio de realidad lucha contra él .
•
Eros - instinto vital total l libido t
auto conservación )
•
Thanatos - impulsos de muerte
< agresividad )
2. 3 .
El ello , superyó y yo
superyó insta al
}
inconsciente El
EIIO :
yo
Superyo : moral a luchar contra el
yo : consciente ello .

Actividades P .
172
1 .
No , porque el funcionamiento de nuestro
inconsciente es autónomo nunca se hace

y
consciente .
No obstante , siempre influye en
la forma en la que nos relacionamos .

A) la cultura debe la
sexualidad
2. A que sustraer a
gran cantidad energía psíquica que

una de
necesita para sí misma
B) NO , ya que , como indica el texto da lugar a la
rebelión .
La alternativa es llegar a un acuerdo .
c) Sí , ya que como indica el texto la sociedad se

frente la sexualidad como un poder que
comporta a
quisiera dominar a los individuos para explotarlos .
3 . No , porque si simplemente trabaja en el
dominio de su conciencia puede ,

de manera
indirecta , alterar su inconsciente .
podría hacerlo entre los de una

misma
4 .
Si , miembros
por ejemplo cultura , .

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Discípulo de Thales de Mileto y de Anaxiuredes

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de todo conocido Para él

ningún elemento podamos identificar

sino una infinitud indescriptible que crea

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alma mundo y dios

fundamentar racionalmente , convicciones ,

valores propias nociones acerca de lo que se puede saber A

esto se leucina f. teo uso teórico de la razón

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sino como deben ser ,

a) Expón con tus palabras lo

Compte expone la necesidad de pensar antes de realizar una

Reservados todos los derechos.

c) ¿ Qué reproche hace a

por las teorías ?

teóricas de su época y entorno .

d) ¿ Qué enseñanza sacamos ?

a cabo la acción adecuada .

la filosofía no te va a dar respuestas . te va a dar herramientas

para vivir una vida plena

UNA VIDA SIN EXAMEN NO MERECE SER VIVIDA : Soc .

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FILOSOFÍA Y CIENCIA psicología

la ciencia se centra aspecto concreto de la

y filosofía objeto realidad

1. ¿Ha quedado la ﬁlosofía superada por el desarrollo actual de las ciencias

Reservados todos los derechos.

3. ¿Qué relación guardan la ﬁlosofía y el saber cotidiano?

Básicamente, la ﬁlosofía surge también de la necesidad frente a las limitaciones de

4. Contesta a las preguntas del texto

a) Contra la ignorancia, el fanatismo, el oscurantismo y la propia ﬁlosofía ajena.

si lees esto me debes un besito

SENSIBLE Hay : mesas rojas y azules ,

EXAMEN : 1) TIPO TEST 3) PRESOCRÁTICO

Reservados todos los derechos.

IMAGINACIÓN FACULTAD De producir Imágenes :

MEMORIA : FACULTAD De RECORDAR IDEAS

CONCEPTO : REPRESENTACIÓN Intelectual OBJETIVA QUE

Reservados todos los derechos.

ABSTRACCIÓN MÉTODO De separación

ACCIDENTE Para LLEGAR al CONCEPTO

JUICIO : AFIRMAR O NEGAR ALSO

Aprender : Hacer PROPIO un CONOCIMIENTO

CULTURA : CONJUNTO De COSTUMBRES De un PUEBLO O De

un momento HISTÓRICO . Va EVOLUCIONANDO Y NOSOTROS

ser críticos → EN Qué se Basa / HECHOS)

si lees esto me debes un besito

La creatividad es la capacidad del ser humano de crear nuevas ideas o de encontrar

Reservados todos los derechos.

La moral surge ante la confrontación de los deseos de la razón y los deseos

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Lenguaje antiguamente : VEHÍCULO → COMUNICARNOS

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