COMUNICACION 30-sep-23

10
- , a Imagen
-

E Bebé irritado
Signe e Hambre

-
88 B ↳ Signo .

In
Construccion Proceso de Significante
Historiedad
->
-
interpretación --
-

Auditivo
~*

Stenguaje valones
1 -

Tiempo
↳ simbolo
put valor le Medlaa por un Huella acustica
·
damos? contexto B
sonias
Politica
·
El objetivo del lenguase
es comunicar .

Económico
social
Arbitrariedad : Serdeformado y diferentes significados aurante el uso
darte .

·
el lenguaje no es estático
. evoluciona /evoluciona enfunción de historia
.
sujeto
-

Memes ejemplo de arbitraneda Diferentes significados en diferentes

.

tiempos y contextos
palabra Significados
Heredado
La no cambia pero los
Inmutabilida :
en de yo express 8 entiendo si

concepto Palabra
configuración mental
:

Significado : La forma en la ape la entiendo .

pstopvica .

del ensayo
*
Pensar para el tema
Mutabilidad : Inventar algo y carlo al mundo y que el munas
se
aprople de el.
 "Principios de la Comunicacion" 7 -
Oct -23

1 Principle 1 Lo veroladery le oe entiende el receptor lo

:

es
.
,
no
se
dice el emiser-

La responsabilidad de gre el
mensaje sea clavo es mia .

"

Lenguaje de *

comunicación

.
2 Principio : La responsabilidad de pe el
mensaje se reciba
correctamente es del emisor .

(Dar los elementos para pela otra persona comprenda lo

pe le
quieres decir) .

A xomas de la comunicación
1 .
Es imposible la no comunicacion (tob Comunica
. La
2 comunicación se desarrolla en 2 planos : de contenido
de relación (nivel racional y emaonal)
y

contenido relacion
* -
racional Emocional
-

mensaje No verbal
lenguaje

3 La naturaleza de una relación depende de la valoración de los

.
elementos comunicativos por parte de los interlocutores (estimule/
respuesta
Simultáneamente Mod suegan en la parte de la interacción)
(Toa comunica) :

"La no comunicación tambren comunica algor

 .
4 La comunicacion humana hace uso de modalidades digitales
terminos y analogías)Semánticas
-

Semántico
:

puede estar relacionado con uno o mas elementos del

contexto .

Terminos pueden propios pero pue solo sean entendidos por

:

ser mul
cierto número de
~

personas ope no les interesan a los demas

.
o

.
5 La comunicación es simétrica e complementaria (relaciones
de poder)
·

Bajarnos al nivel de las personas es con un mino y un adulto

.
.
.

·
No todos tenemos el mismo nivel de
lenguaje .

·
Simetría : sera entender la comunicación entre uno y etro
por ejemplo entre mejores amigos se entenden .

pelicula :

Principio 7 : Cuando el soldado gordito no entiende con

que
se tenla ge ahorcar .

Principlo 2
:

Cuando el sargento no es clavo con el soldado

al Secute on se mano se fenia se ahorcar .
"Elementos de la comunicación"

Emisor Receptor
-> Mensaje -
DECODISICA
CODIFICA

- *
Retroalimentación Ruido . Todo aquello que distrae
el mensaje)

isólo el lenguaje oral comunica ? Si/no Por

é

?
No , todo comunica .

-carga contextual
Emociones etc
-

T, po DE comunicación
CRITERID
Intrapersonal

S
⑧
⑤
.

interpersonal
·

Emisor y
Grupal
Receptor
8

· pública
·
MASIVG-

Tipo de
Medio

Modelo Clásico de Comunicación

X Los modelos clásicos de la comunicación se crean a

partir
 Hablar bien y con eficacia Enseñar
¿ Que debo considerar ?

Comunicación

Deleitar Persuadir

·
Para hablar bien es necesario practicar, pero tambien leer 4
leer muche .

* Una persona que sabe leer, se sabe comunicar .

MODELOS DE LA COMUNICACION

Emisor Mensaje Medio Receptor

preparación Claro Eliminar ruido, Adaptar el mensaje
Entrenamiento Breve uso de medios al receptor , análisis
verbal y Sencillo adecuacion receptor y empatía
/S
no técnicos , del .

verbal del medo , manes ar

Interes Y adecuadamente me-
credibilidad dos de comunicación .

Caracteristica del buen ovador

CLARIDAD
La virtud
por excelencia en la comunicacion oral y escrita es la claridad
Definir el
propósito
1 . ¿Qué ? Persradir a la auriencia acercade la
Propósito del Mensaje importancia de la aplicación de la etica
del trabajo .
Las etapas de la clavidad son :

Sencillez, orden , conclusion , brevedad , fluidez y contundencia .

Etapas del mensaje : Introduzco

introducción
Desarrollo Do y Desarrollo .

Definir to que orievo

decir -

conclusión concluye .

s Que hago con esa información ?

Habilidades del Trader :

-Manejo del nerviosism

-
Extraversión (facilidad para relacionarse & comunicarse con otros / .

-
Activer receptiva
-

~
saber escuchar .

↓ De donde sale el nerviosismo ?

-
No reconoce el tema
·
El público le produce miedo
Desconoces el tema
-

Parece tonto
-

Creencia de poseer vez poco agradable

-

Creencia de Tener un tema aburrido

Miedo preguntas pueda responder
-

a
pue no .
 Ensayo Plasticidad cerebral

Plasticidad cerebral y su relación con la comunicación escrita .

La plasticidad cerebral está presente siempre en nosotros como

define la
personas desde el nacimiento
se como
y hasta nuestra
,
muerte,
capacidad te tiene es cerebro para cambiar su estructura y su funcionamiento
en base a la diversidad del entorno Sentro de esta se encuentra la .

plasticidad sincptica
N
que es la encargada de realizar una serie ae cone-

Xishes neuronales , a este process sele conoce como sinapsis ,

10 cual
esto ocurre cuando el cerebro esta ocupado en adouvr un nuevo

aprendizage o
experiencia .
Antiguamente se creia que nanamos

con un banco limitado de neuronas y ape con el pass del tiempo se

iban des gustando ,

sin embargo hor, se sabe Científicamente pe las
neuronas nacen y mueren a lo largo de nuestran vide y pe mientras más
conexiones neuronales se generan , aumenta muestra capacidad para aprender .

Uno de los principales aprendizajes adquirimos nuestra vida

que en es

saber comunicarnos , es algo fundamental y caraz tevistico , pues es la

forma en
que interactuamos con el resto de la sociedad .

S, existen arferentes
been tipos la comunicacion escrita es una ,

de las más complejas a diferencia de la oral , la escritura suele

.

requer mas recursos cognitivos pues solemos ser mas cartelosos

,

con to pe escribimos y los textos suelen ser mas elaborados

conceptual y gramaticalmente pe los productos del habla .
(Cital
la comunicacion escrita y la plasticidad tienen más relación de lo que

podamos creer su relación basa el sentia die aprender a escribir y leer

,
se en
pre
provoca cambios en la estructura
y funcion de nuestro cerebro y de esta manera

se
generan cambios y nuevas habilidades de comunicacion y cogniti
was a
largo de nuestra vida Por ejemplo , cuand fuimos ninos
to .

e iniclamos nuestro primer dia de clases en preescolar no sablamos

agarrar un lapic y escribir conforme frevon pasando los das fulmos ,

ad 9viriendo conocimiento y practica y de esta manera nuestra cerebro

fre astandonos de habi lidades y mayor conocimiento al
ge
dia de hoy se tradve en tener un dominio alto en fermunos
de escritura A este tipo de
procesos donde nuestro cerebro se reorganiza
.

a realiza nuevas conexiones neuronales en respresta a la experiencia y

aprendizage se le conoce como plasticidad cerebral .

Las conexiones neuronales que surgen en nuestro cerebro crands estamos

adquiriendo conocimientos o
ganando experiencias se fortalecen a medida que
nosotros mejoramos nuestras habilidades de comunicacion
escrita a lo largo del tempor