VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIONES

CURSOS DEL ÁREA DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN- AFI

DISEÑO METODOLÓGICO
AFI03 – GRUPO 07

Actividad de Consolidación del Conocimiento 3 (ACC-3)

Objetivo esencial 3: Reconocer las diferentes técnicas utilizadas dentro de la investigación

cualitativa para la recolección de la información.

Competencia esencial: Reconoce las diferentes técnicas utilizadas dentro de

la investigación cualitativa para la recolección de la información.

NOMBRE Y APELLIDO DE LOS ESTUDIANTES:

ESTUDIO DE CASO

Lea con atención la descripción del siguiente estudio de caso:

MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, DESDE LA

PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS, A
TRAVÉS DE UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN MUSICAL MEDIADA POR
TAC

PROBLEMA:

La ausencia de una cultura convivencial en el colegio Manuel del Socorro Rodríguez de la

ciudad de Bogotá, donde una debilidad evidente se centra en la competencia ciudadana
pluralidad, identidad y valoración de las diferencias, hace que se proponga llevar a cabo
una experiencia piloto de intervención desde la educación musical mediada por las
Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC).
Las TAC tratan de orientar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hacia
unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de
aprender más y mejor. Se trata de incidir especialmente en los métodos, en los usos de la
tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas
informáticas. Se trata en definitiva de conocer y explorar los posibles usos didácticos que
las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia. (Lozano, 2011, p. 46)
Según los Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas del Ministerio de Educación
Nacional de Colombia, las competencias ciudadanas se han agrupado “de acuerdo con una
dimensión fundamental para el ejercicio de la ciudadanía y dicho grupo contribuye a la
promoción, el respeto y la defensa de los derechos humanos, presentes en nuestra
Constitución”. Es allí donde encontramos la competencia en la cual nos centraremos para
nuestro proyecto de investigación por cuanto “la pluralidad, la identidad y la valoración de
las diferencias parten del reconocimiento y el disfrute de la enorme diversidad humana y
tienen, a la vez como límite, los derechos de los demás”.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

¿Cómo a través de una propuesta de educación musical mediada por TAC, se fortalece la
adquisición de la pluralidad, identidad y valoración de las diferencias y se contribuye al
mejoramiento de la convivencia escolar en los estudiantes de décimo de la I.E.D. Manuel
del Socorro Rodríguez?

OBJETIVO GENERAL:

Implementar una estrategia de enseñanza que permita mejorar la convivencia escolar, por
medio del fortalecimiento de la pluralidad, identidad y valoración de las diferencias, desde
la educación musical mediada por TAC, en estudiantes de grado décimo de la I.E.D.
Manuel Del Socorro Rodríguez, durante un periodo académico escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

•Indagar acerca de las concepciones en torno a la pluralidad, identidad y valoración

de las diferencias, que tienen los estudiantes de la institución.
•Implementar una estrategia de enseñanza que mediada por TAC ayude a mejorar la
convivencia escolar.
•Evaluar el impacto de la estrategia implementada en la convivencia escolar en la
institución.
•Plantear una guía que permita la replicación de la experiencia en otros contextos
educativos.

1. A partir del problema y los objetivos de investigación planteados, ¿cuál sería el diseño
más apropiado para el desarrollo del proceso investigativo en este caso? La respuesta debe
estar suficientemente argumentada, no basta con nombrarlo, sino que debe dar cuenta de la
pertinencia del mismo para alcanzar los objetivos y responder la pregunta investigativa.
 2. De acuerdo con el caso anterior y desde las claridades en la fundamentación teórica
relacionadas con la Entrevista, Grupo focal, Técnicas interactivas, Observación y diario de
campo u otras, complete la siguiente tabla:

Objetivo específico ¿Cuál(es) técnica(s) de ¿Cuáles categorías se

recolección de información se nombran en el objetivo
debe(n) utilizar para específico que deben ser
alcanzar el objetivo tenidas en cuenta en el proceso
específico? (JUSTIFICAR de análisis? (puede ser una o
LA SELECCIÓN DE LAS varias, según el objetivo)
TÉCNICAS)
Indagar acerca de las
concepciones en torno
a la pluralidad,
identidad y valoración
de las diferencias, que
tienen los estudiantes
de la institución.
Implementar una
estrategia de
enseñanza que
mediada por TAC
ayude a mejorar la
convivencia escolar.

Evaluar el impacto de
la estrategia
implementada en la
convivencia escolar en
la institución.
Plantear una guía que
permita la replicación
de la experiencia en
otros contextos
educativos.

NOTA: El ACC 3 debe entregarse en un archivo con formato PDF y los nombres de todos
los integrantes. El asunto debe diligenciarse como ACC3_AFI 03_GRUPO 07