“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Experiencia de aprendizaje N°1: “Recibimos el año escolar cuidando nuestra salud física y emocional practicando las
normas de bioseguridad”

Semana N°1
ACTIVIDAD: Elaboramos nuestras normas de convivencia.

FECHA: martes 15 de marzo del 2022

Estimados padres de familia reciban un saludo cordial, esperando que se encuentren bien de salud.
• Recuerden lavarse las manos continuamente para evitar contagiarse del COVID – 19 y de tener un lugar limpio y
ordenado donde realizar las actividades con sus niños, así como un horario establecido.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Establecer y elaborar normas de convivencia para nuestra aula virtual y semipresencial
ÁREA: Personal Social
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO:
Observamos las imágenes:

Luego, respondo oralmente las siguientes interrogantes:

❖ ¿Qué actitudes demuestran los niños en las imagenes?
❖ ¿Para que son útiles las normas de convivencia?
❖ ¿Qué acuerdos podriamos proponer para tener una buena convivencia virtual y semi presencial?
❖ Tomo en cuenta las normas convivencia para garantizar un ambiente favorable en el desarrollo de la sesión.

PROBLEMATIZACIÓN: A continuación, vamos a escuchar atentamente:

El primer día de clases virtuales, la profesora Martha leyó un cuento junto a sus estudiantes. Luego
pregunto a Luis de qué había tratado. Sus compañeros encendieron los micrófonos sin permiso de la
profesora e interrumpieron a Luis.
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Experiencia de aprendizaje N°1: “Recibimos el año escolar cuidando nuestra salud física y emocional practicando las
normas de bioseguridad”

Ana tenía que elaborar un dibujo de sus

vacaciones, tomar una foto y enviar al
whatsApp de la profesora hasta las 6de la
tarde. Sin embargo, Ana se dedicó a jugar
toda la tarde. En la noche recordó el
dibujo, pidió a su hermano que realice el
dibujo y envió la foto.
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Ahora vamos a responder las siguientes preguntas:
Respecto al primer caso
❖ ¿Los compañeros de Luis mostraron una buena actitud? ¿Por qué?
❖ ¿Cómo crees que se sintió Luis? ¿Por qué?
❖ ¿Crees que esta situación afecta al grupo de clase?
Respecto al segundo caso
¿Qué opinas de la actitud de Ana?
¿Por qué Ana no envió el dibujo en el horario establecido?
¿Qué le aconsejarías a Ana?

ACUERDO O TOMA DE DECISIONES

Con ayuda de un familiar, elabora y escribe acuerdos para nuestra aula virtual y semi presencial en un papelógrafo.

Nuestros Acuerdos

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Dialoga con tu profesora.

¿Qué has aprendido en la actividad? ¿Qué acuerdos podemos practicar en aula?
Compartimos en familia
Dialoga con tu familia sobre lo aprendido el día de hoy acerca de la importancia de los acuerdos para ´para
lograr una buena convivencia en el aula.

Reflexiones Fínales
¿Qué aprendí en esta actividad?

¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
CRITERIO Lo logré Lo estoy Necesito apoyo
intentando
Expliqué porque es importante elaborar acuerdos para una convivencia armoniosa.

Propuse acuerdos que promueven una convivencia armoniosa en el aula virtual.