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Guía de Aprendizaje

Unidad 2

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Contenido
Unidad 2................................................................................................................................. 4
1. Introducción a la Unidad ........................................................................................ 4
1.1. Elemento motivador......................................................................................... 6
1.2. Resultado de Aprendizaje .............................................................................. 8
2. Desarrollo de la Unidad .......................................................................................... 9
2.1. Semana 3 ........................................................................................................... 9
2.2. PPTs Animadas ................................................................................................ 10
2.3. Semana 4 ......................................................................................................... 10
2.4. PPT Animada.................................................................................................... 11
2.5. Productos académicos ................................................................................. 12
2.6. Auto-Evaluación ............................................................................................. 13
3. Cierre de la Unidad................................................................................................ 14

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Unidad 2

1. Introducción a la Unidad

En esta unidad abordaremos de manera práctica conceptos como PLE,

PLN, SLN, trabajo colaborativo y creación de contenidos digitales que

tanto nos gusta crear, pero no son muchos términos, en realidad sí, pero

mejor veamos un caso práctico para comprenderlos rápidamente.

Miguel es un estudiante de primer ciclo, acaba de ingresar a la

universidad e inicia sus clases de matemáticas básicas. Después de su

primera clase, sale del aula y se encuentra preocupado, tiene cara de

no haber entendido nada y piensa, ¿Así será toda la universidad?..

“ahora sí estoy en problemas”..... Paola que ya está en el 3er ciclo de su

carrera se acerca para preguntarle ¿qué sucede?, luego de contarle

todo el suplicio en clase, Paola le da los siguientes tips:

Para empezar a estudiar primero recuerda qué elementos usarás: tus

cuadernos, apuntes, prácticas pasadas, libros de la biblioteca,

consultarás al docente, amigos o familiares que sepan del tema, pues

bien, todo esto es parte de tu PLE.

Luego puedes usar tus redes sociales para preguntar a otros estudiantes

o amigos tuyos, te recomendarán ver videos en YouTube sobre cómo

resolver diversos ejercicios, esta parte es tu PLN.

Finalmente, puedes unirte a diversos grupos de estudio online o

presenciales, podrás contactarte con expertos en diversas materias,

podrás unirte a aulas cerradas en Facebook, o podrás compartir

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experiencias con estudiantes de otras universidades a fin de poder

intercambiar información y así comprender los temas que no tienes

claros, esta 3ra etapa es la denominada SLN.

Al final, el proceso de estudiar es más sencillo de lo que parece, ya que

no estás solo, tienes muchos lugares donde encontrar información, solo

hay que saber buscar y usar adecuadamente nuestros entornos de

aprendizaje....

Paola recomienda que trates de buscar información en grupo, es decir,

colaborativamente, así la obtención de información se acorta y tendrás

más tiempo para concentrarte en resolver los problemas que se te

presenten, cuando hayas terminado, comparte tu trabajo con otras

personas y espera sus comentarios, esto te ayudará a mejorar tu proceso

de estudio.

Finalmente, puedes crear videos, imágenes, infografías, mapas mentales

mediante los cuales explicarás cómo solucionaste los problemas que

tenías propuestos resolver, y esto lo harás usando herramientas TICs muy

sencillas.

Visualizar [Link]

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1.1. Elemento motivador

En la siguiente infografía encontrarás varias herramientas online

para crear diversos contenidos digitales que te ayudaran a

presentar tus trabajos de manera muy divertida.

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1.2. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, serás capaz de elaborar en equipo contenido digital

mediante el trabajo colaborativo en redes, donde muestren el antes y

después de los entornos y redes personales de aprendizaje, así como de

sus redes sociales de aprendizaje.

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2. Desarrollo de la Unidad

2.1. Semana 3

Semana 3 Contenido
Título de la Entornos, redes de aprendizaje y TIC web 2.0
semana 3:
Propósito de la Identifica el PLE, PLN y SLN personal a usar en el
semana proceso de aprendizaje
Contenido de la Tema 1: Entorno personal de aprendizaje (PLE)
semana Tema 2: Red personal de aprendizaje (PLN)
Tema 3: Redes sociales de aprendizaje (SLN)
Conceptos / Entorno, personal, aprendizaje, red social, redes,
palabras clave aprendizaje
Material de Para el desarrollo de esta semana lee las
lectura obligatorio siguientes lecturas seleccionadas:

1.- Lectura Seleccionada 1 Unidad 2 semana 3


entornos personales de aprendizaje [Link]

2.- Lectura seleccionada 2 Unidad 2 semana 3:


Redes personales de aprendizaje [Link]

3.- Lectura seleccionada 3 Unidad 2 semana 3:


Entornos sociales de aprendizaje [Link]

Material de Diapositivas de la unidad 2 semana 3 [Link]


lectura
complementario
Material didáctico Recursos educativos interactivos en el siguiente
enlace [Link]

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2.2. PPTs Animadas

Criterio de la ppt Detalle


animada 1
PLE, PLN y SLN
Tema / asunto
Identificar cada uno de los ambientes de

aprendizaje y usarlos adecuadamente en los


Objetivo
procesos de aprendizaje.

2.3. Semana 4
Semana 4 Contenido
Título de la Trabajo colaborativo y uso de las tics web 2.0
semana 4:
Propósito de la Reconoce las estrategias a usar en el trabajo
semana colaborativo, ventajas, así como el uso de tics
web 2.0 en un entorno conectivista.
Contenido de la Tema 4: Estrategias de trabajo colaborativo en
semana redes
Tema 5: Herramientas web 2.0 para creación de
contenidos digitales.
Conceptos / Colaborativo, aprendizaje, tics, web 2.0
palabras clave
Material de Para el desarrollo de esta semana lee las
lectura siguientes lecturas seleccionadas:
obligatorio
Lectura Seleccionada 4: Unidad 2 semana 4
aprendizaje colaborativo [Link]

Material de Diapositivas de la unidad 2 semana 4 [Link]


lectura
complementario
Material Recursos educativos interactivos en el siguiente
didáctico enlace [Link]

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2.4. PPT Animada

PPT Animada Detalle


Estrategias de trabajo colaborativo y

Tema / asunto uso de herramientas web 2.0 para


creación de contenidos digitales.
Identificar ¿Que es el trabajo
colaborativo?, ¿Porque es importante?,
¿Cómo se desarrolla?, así como
Objetivo
identificar y usar las herramientas tics
web 2.0 adecuadas para crear
contenidos digitales.

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2.5. Productos académicos

Producto Detalle
académico
Tipo de producto En el producto académico se puede trabajar
académico cualquiera de los siguientes formatos: Talleres,
trabajo de investigación, proyecto, resolución
de casos, ensayo, entrevista, artículo, resumen y
reflexión crítica, informe.
De igual forma puede ser cualquier entregable
que indique la creación del estudiante: mapa
mental, línea de tiempo, mapa conceptual,
presentación, video, fotografía, etc. Determinar
las consignas del trabajo, como también la
extensión promedio y el formato en el cual se
debe entregar la actividad; Tener en cuenta
mencionar si la misma debe incluir solo texto, o
también imágenes, gráficos, etc.
Instrucciones para Indicar las instrucciones que se deben dar al
el alumno (ver alumno, por ejemplo:
recomendaciones • El trabajo debe contener: hoja de
incluidas en la presentación, índice, introducción,
descripción). conclusión, bibliografía y de considerarlo
necesarios anexos.
• El estilo de letra debe ser Arial tamaño 12, con
especiado de 1.5
• El máximo de páginas es de 10 y el mínimo de
5.
 Observe y lea detenidamente el material de
referencia.
Metodología de Indicar si el trabajo es grupal o individual. En el
trabajo caso que sea grupal, indicar cantidad de
integrantes. Indicar tipo de trabajo a entregar.

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2.6. Auto-Evaluación

Se encuentra dentro del aula virtual.

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3. Cierre de la Unidad

En este espacio se desarrollará el cierre de la Unidad.

OBJETIVO
Seleccione con una X cuál es el fin del cierre:
X Objetivo
X Resumir
Repasar
Recomendar
Enlazar conceptos
Otro:

RECURSO

Seleccione con una X el recurso que usará:

X Recurso
Video
Mapa conceptual
X Infografía
Línea de tiempo
Mapa mental
Otro:

Conclusión: “Tener un PLE es tener una identidad digital”

Cuadro de herramientas extraído de artículo ¿Tiene sentido hablar del PLE de

una organización?

En este gráfico por cada acción que elijas, tienes una serie de herramientas

alternativas propuestas a elegir.

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Magro, C. (2018). Retrieved from [Link]

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