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30 MINUTOS DE ORO

CARTAS DE SAN PABLO

PARA LAS FAMILIAS VICENTINAS DEL


4° Y 5° DE SECUNDARIA

III BIMESTRE

ESTUDIANTE: ________________________________________________
GRADO Y SECCIÓN: _________FECHA DE ENTREGA: _________________
PAPÁ: ______________________________________________________

"DONDE ESTÁN DOS O


TRES REUNIDOS EN MI
NOMBRE, ALLÍ ESTOY
YO” Mt. 18,20.

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Introducción a las Cartas de San Pablo
La forma literaria epistolar de la
época griega y romana es
actualmente muy conocida por la
gran cantidad de cartas de ese
período que se conservan. Esto
permite ver que san Pablo asumió
la forma propia de su tiempo.
Introdujo, sin embargo, algunos
cambios de importancia, lo que
trajo como consecuencia que sus
cartas pertenezcan a la literatura
religiosa.
San Pablo escribió las catorce
cartas más famosas que existen en
el mundo y en ellas se resume
todo lo que la Iglesia católica
enseña acerca de la fe y la moral.
Tienen dos partes: una dogmática, es decir, verdades de la fe, y otra
moral, es decir, reglas de buena costumbre. La más extensa y doctrinal
es la que escribió a los cristianos de Roma. La más corta, a Filemón. Las
más apasionantes y fuertes son las dos que escribió a los corintios,
corrigiendo algunos errores. La más elevada y difícil es la de los efesios.
La más cariñosa, a los filipenses. Las últimas cartas las escribió desde la
cárcel, dirigidas a Timoteo y Tito. La primera carta a los Tesalonicenses
tiene el mérito de ser el primer escrito del N.T., pues fue escrita antes
que los Evangelios. Todas las cartas tienen como autor, o directamente a
Pablo, o a discípulos que escucharon a Pablo.

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 EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS UBICA LOS DESTINATARIOS
DE LAS CARTAS DE SAN PABLO.

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FUENTE: Biblia Latinoamericana

FICHA DE LECTURA

I. DATOS DEL ESTUDIANTE:

Apellidos y Nombres
Grado
Fecha

II. DATOS DE LECTURA:

Texto Carta a los Romanos


Título de la lectura Desde hace mucho tiempo Pablo deseaba
visitarlos.

III. AHORA RESPONDE

¿Por qué la carta a los Romanos empieza diciendo que Pablo es “siervo de
Cristo”?
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¿Qué lección de enseñanza te dejó la lectura?


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¿Según el texto por qué hemos recibido la gracia y la misión de Jesucristo?


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¿Según el texto qué es la Buena Nueva?


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 EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS UBICA LAS PALABRAS
CLAVES DEL MENSAJE QUE ENCUENTRAS EN ROM. 1, 16-17.

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FUENTE: Biblia Latinoamericana

FICHA DE LECTURA

II. DATOS DE LECTURA:

Texto Carta a los Romanos


Título de la lectura La amenaza del juicio de Dios

III. COMPLETA:
 Relaciona ambos cuadros y ordenadamente completa los cubos de la niña con
los temas que se abordan en Rom.1, 18-32.
 El hombre es inexcusable ante  Rom. 1, 18-23
Dios.
 Rom. 1, 24-28
 Consecuencias de la idolatría.
 Perfil del hombre pecador.  Rom. 1, 29-32

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FUENTE: Biblia Latinoamericana

FICHA DE LECTURA

II. DATOS DE LECTURA:

Texto Carta a los Romanos


Título de la lectura Los judíos también deben temer el juicio de
Dios.

III. REFLEXIONA:

 En las líneas que están a continuación escribe una reflexión sobre la cita
bíblica de Rom. 2,1-11.
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FUENTE: Biblia Latinoamericana

FICHA DE LECTURA

II. DATOS DE LECTURA:

Texto Carta a los Romanos


Título de la lectura Cada uno es juzgado por su conciencia

III. REFLEXIONA:

 La siguiente imagen refleja el mensaje que nos da a conocer la cita bíblica de


Rom. 2,12-29.

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FUENTE: Biblia Latinoamericana

FICHA DE LECTURA

II. DATOS DE LECTURA:

Texto Carta a los Romanos


Título de la lectura Cuál es la ventaja de ser judío.

III. REFLEXIONA:

 En las líneas que están a continuación escribe una reflexión sobre la cita
bíblica de Rom. 3,1-20.
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