Universidad Nacional de Chilecito

FISICA 1- Trabajo Práctico 4

Cinemática en dos dimensiones

Trabajo práctico 4:
CINEMATICA EN DOS DIMENSIONES
Profesor: Ing. Diego Cena
APELLIDO Y NOMBRES
DEL ESTUDIANTE

OBSERVACIONES…………………………………………………………………………………………………

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RUBRICA

CONOCIMIENTO HABILIDADES ACTITUD

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Firma del Profesor Fecha Nota Final

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Cinemática en dos dimensiones

Trabajo Práctico 4: CINEMÁTICA EN DOS DIMENSIONES

Introducción:
Hasta ahora hemos descrito el movimiento en una dimensión. En este caso basta una
coordenada para identificar la posición de un punto. Obviamente, en dos dimensiones
necesitamos dos números para localizarlo. Para precisar la posición de un punto en el
plano, debemos recurrir a un par de números reales. Necesitamos dar los dos
números como un par ordenado para identificar su significado sin ambigüedades. Por
convención, el primer número corresponde a la abcisa (eje horizontal) del punto a
identificar y el segundo número a la ordenada (eje vertical). Usualmente, el punto con
sus coordenadas respectivas se escribe como P(x,y).

La recta que une el origen O con el punto P, se denomina el vector OP, se escribe

OP, y contiene información acerca de la dirección, sentido y magnitud del vector.

La dirección es la línea que atraviesa los puntos O y P de la Figura, el sentido es

la flecha que se instala en el extremo del trazo y la magnitud, es el largo del trazo,
que también se denomina el módulo del vector.

La magnitud o módulo de un vector se indica mediante dos barras verticales a cada

uno de los lados del vector:

|OP|. El modulo (o largo) del vector, es un número que se obtiene usando el teorema
de Pitágoras:

dx dy
V 0 x =V cos α V 0 y =V sen α V 0 x= V 0 y=
dt dt
En física, el movimiento circular describe el movimiento de un cuerpo en una
trayectoria circular.
Aunque la rapidez del objeto y la magnitud de su velocidad pueden ser constantes o
no, en cada instante cambia de dirección. Esta circunstancia implica la existencia de

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una aceleración que, si bien en este caso no varía al módulo de la velocidad, sí varía

su dirección.
Un cuerpo rígido se mueve en rotación pura si cada punto del mismo se mueve en
trayectoria circular y si los centros de estos círculos están en una única dirección
denominada eje de rotación.
Considerando el plano X −Y :
at
Vt ω
a
P
ar
r
X θ Z

θ
Arco de circunsferencia s=θ r Velocidad Angular ω= k (k : Versor)
;
t
ω
Velocidad Tangencial V t =ω × r ; Aceleración Angular α=
t
Aceleración Tangencial t a ¿ α × r ; Aceleración radial r a ¿ ω × V t ,(ω ¿¿ 2r )¿
a =a r +at es el vector aceleración del punto P
2π 1
Ángulo barrido θ (rad) ; Período T = ; Frecuencia f=
ω T
1 1 2π π revolución
Hercio Hz= ; rpm = = = =
s 60 s min 30 s minuto
Ecuaciones para Rotación en módulos y con aceleración angular constante:

{
ω=ω 0+ αt
1 2
θ=ω0 t+ α t
2
2 2
ω =ω0 +2 αθ

Problemas Propuestos

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1) Se está usando un vehículo robot para explorar la superficie de Marte. El

módulo de descenso es el origen de coordenadas; en tanto que la
superficie marciana circundante está en el plano xy. El vehículo, que
representamos como un punto, tiene coordenadas x y y que varían con el
tiempo:
X= 2 m – (0,25 m/s2)t2
Y= (1 m/s)t + (0,025 m/s3 )t3

a) Obtenga las coordenadas del vehículo y su distancia

con respecto al módulo en t=2 s.
b) Obtenga los vectores de desplazamiento y velocidad
media del vehículo entre t=0 s y t =2 s.
c) Deduzca una expresión general para el vector de
velocidad instantánea del vehículo.
Exprese la velocidad instantánea en t= 2 s en forma de
componentes, y además, en términos de magnitud y
dirección. Grafique

2) Desde un avión que vuela a 890 m de altura, con una rapidez horizontal
de 90 m/s se desea lanzar una bolsa de víveres a unos náufragos en una
isla desierta. Sabiendo que son despreciables los efectos del viento,
determinar:
a) La distancia horizontal a la que hay que soltar la bolsa para que caiga en
la isla;
b) Rapidez con la que caen los víveres al suelo.

3) Se lanza un proyectil con una rapidez de 125 m/s y una inclinación de

24°. Determinar:
c) La altura máxima que alcanza;
d) El tiempo que el proyectil permanece en el aire;
e) El alcance del mismo;
f) La velocidad con que llega al suelo (magnitud e inclinación del vector).

4) Un CD-ROM, que tiene un radio de 6 cm, gira a una velocidad de 2500

rpm. Calcular:
a) El módulo de la velocidad angular en rad/s (ω= 83.3π rad/s)
b) El módulo de la velocidad lineal de su borde. (v= 15.7 m/s)
c) Su frecuencia (f= 41.66 Hz)

5) Una centrifugadora de 15 cm de radio gira a 700 r.p.m. calcula la

velocidad a la que se desprenden de su borde las gotas de agua.
Resultado: v =11,0 m/s

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