Ondas y Calor

REPORTE DE LABORATORIO Nº 03

TERMODINÁMICA. GASES IDEALES.

APELLIDOS Y NOMBRES:
1.Hidalgo Bendezu Piero
Especialidad:
2. Marlon Aldair cavero Dávila
3.
4.
N° de grupo: 5.
Fecha: / / Docente:

Parte I:

1. USO DEL SIMULADOR

1.1. Abrir el link a continuación que direcciona al simulador a utilizar en la clase de

hoy:
https://phet.colorado.edu/sims/html/gas-properties/latest/gas-properties_es_PE.html

1.2. Usar el simulador a la par del docente en su PC, laptop, Tablet o celular. Contribuya
atentamente y realice las observaciones pertinentes que usted considere a lo largo de
esta actividad.

1.3. Indicaciones para la evaluación:

1.3.1. Abrir la evaluación en Socrative sobre el uso de este simulador.

1.3.2. El código de acceso es:

1.3.3. Puede abrir nuevamente el simulador y/o utilizar sus apuntes para resolver
esta actividad.

1.3.4. La duración del test es 15 minutos.

Parte II:

2. MONTAJE Y DESARROLLO EXPERIMENTAL

2.1. Mencione los materiales y equipos utilizados en el experimento. (Ver vídeo

del experimento)

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Materiales y equipos

✔ Sensor de temperatura Pasco.

✔ Sensor de presión Pasco.

✔ Montaje de verificación de la ley

de Boyle.

Figura1: Montaje experimental

2.2. Procedimiento

Con ayuda del video y la información brindada por el profesor, completa la información
solicitada: (Ver video del experimento).
Considerar de manera referencial para este tema de gases ideales:
𝑃𝑉 = 𝑅𝑇𝑛
Donde:
P:Presión; V:Volumen, T:Temperatura; n:nro de moles; R: constante universal de
los gases ideales.

a) Ahora se analizará datos reales del experimento reproducido en la simulación

realizada. El docente le suministrará un archivo en Excel para que usted copie y ordene
los datos en el software PASCO CapstoneTM (Datos de Presión, Volumen y
Temperatura).

b) Siga atentamente las indicaciones del docente para elaborar un gráfico Presión-
Volumen y hallar el área bajo la gráfica.

-4841.1 kPa *ml

Área bajo la gráfica:

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 Ondas y Calor

c) Elabore un gráfico Volumen-(1/Presión) y haga el ajuste correspondiente y halle

la pendiente.

d) Puede requerirse la elaboración de más gráficos y/o cálculos estadísticos para

resolución de las preguntas del cuestionario. ¡Este es el momento de hacer preguntas!

3. CUESTIONARIO

3.1. Compare el trabajo en forma porcentual hallado en la Figura 2 y la ecuación W

= PiVi ln(Vf/Vi). Explique las diferencias

3.2. Encuentre el número de moles. ¿Es

aceptable?, Explique. Hallar un valor teórico del número de moles, conociendo su
temperatura, presión atmosférica y volumen inicial

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Ondas y Calor

3.3. En la gráfica Volumen vs inversa de la presión, ¿Qué tipo de ajuste es el más

conveniente? ¿Qué significado físico posee la pendiente?
-Sería ajuste lineal porque el Volumen y la inversa de la presión siempre van hacer
directamente proporcional y la pendiente su significado es que viene hacer el trabajo
realizado en el sistema.

3.4. ¿Se cumple la ley de Boyle?, ¿Por qué? Fundamente su respuesta

-Si se cumple, porque son inversamente proporcionales además que la gráfica tiene
forma de hipérbola.

3.5. Si consideramos a la temperatura dentro de la jeringa constante. ¿Cuál es el

cambio de la energía interna del sistema? Muestre el valor
-Si la temperatura del gas permanece constante (proceso isotérmico) el
movimiento de las moléculas conserva su intensidad y la energía interna
También permanece constante.

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 Ondas y Calor

En un proceso isotérmico la energía interna (U) no varía:

Variación de la energía =O

4. OBSERVACIONES
1.a forma que más utilizamos para representar la Ley de Boyle corresponde a la primera
gráfica, donde se muestra a un rama de una hipérbola equilátera .
2. Este tipo de gráficos se denominan isotermas, por lo que a los procesos que cumplen con
la Ley de Boyle se les denomina procesos isotérmicos.
3. Los gases tienen un comportamiento ideal cuando se encuentran a bajas presiones y
temperaturas moderadas.
CONCLUSIONES
1:-Este laboratorio nos permitió verificar la Ley de Boyle, la cual nos dice que la
ley de Boyle afirma que presión y el volumen son inversamente proporcionales
entre sí a temperatura constante.
2:En el laboratorio hemos conocido diferentes valores como el
número de moles, la Temperatura, Presión y Volumen.
3:El Pasco nos permitió elaborar gráficas y tablas en las cuales pudimos apreciar la
diferencia entre Presión, Volumen y Temperatura.

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