REPUBLICA BOLIVARIA DE VENEZUELA

MINSTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

L.N. MIGUEL JOSE SANZ
3do Año sección “E”

BIOLOGÍA
División celular

Profesor: Estudiante:
Rafael Zamora Paúl Vargas

Maturín, Febrero del 2021

Gen dominante

Es aquel que expresa su información aunque se encuentre presente una forma

distinta del gen en el cromosoma homólogo. El gen dominante determina siempre
la característica física que mostrará el individuo.

De esta manera cuando existen dos genes para una misma información habrá uno
que tendrá la capacidad de encubrir al otro y expresarse, se trata del gen
dominante. El gen que queda oculto se denomina gen recesivo.

Tomemos como ejemplo el color de los ojos, si recibe el gen del padre para el
color azul y el gen de la madre para el color marrón, ocurrirá que se expresará el
gen dominante, que en este caso es ojos de color marrón. Desde el punto de vista
del fenotipo el nuevo ser tendrá los ojos marrones, pero su genotipo tiene
información para ojos marrones y ojos azules.

Gen recesivo

Se refiere a la relación entre dos versiones de un gen. Los individuos reciben una
versión de un gen, llamada alelo, de cada padre. Si los alelos son diferentes, el
alelo dominante se expresa, mientras que el efecto del otro alelo, denominado
recesivo, queda enmascarado.

Para que este gen se observe en el fenotipo, el organismo tiene que reunir dos
copias del mismo (es decir, una recibida del padre y la otra, de origen materno).

Los genes recesivos representan caracteres hereditarios no exteriorizados en el

fenotipo (rasgos observables en un individuo) pero que se mantienen latentes o
pendientes, pudiendo aparecer en algún miembro de su descendencia.
Genotipo

Es el conjunto de genes característicos de cada especie, vegetal o animal, es

decir, el genotipo son los genes en formato de ADN que un animal, un vegetal o
un ser humano recibe de herencia de parte de sus dos progenitores, madre y
padre, y que por tanto se encuentra conformado por las dos dotaciones de
cromosomas que contienen la información genética del ser en cuestión.

Fenotipo

Son todos aquellos rasgos particulares y genéticamente heredados de cualquier

organismo que lo hacen único e irrepetible en su clase. El fenotipo se refiere
principalmente a elementos físicos y morfológicos tales como el color de cabello,
el tipo de piel, la altura, el color de ojos, y el grupo sanguíneo, etc., pero además
de los rasgos que hacen al desarrollo físico también incluye aquellos asociados al
comportamiento, determinadas actitudes y en gran medida por factores
ambientales.

Homocigoto

Se refiere a la composición genética de una característica específica en un

organismo diploide en un locus específico de su ADN. Cada alelo de un gen en
particular se hereda de cada progenitor. Si ambos alelos para ese gen en
particular son iguales, entonces el organismo es homocigoto.

Heterocigoto

Un organismo heterocigoto es aquel que presenta dos formas distintas de un

mismo gen, una correspondiente a la madre y la otra heredada del padre. Esto
quiere decir que los genes del individuo heterocigoto tienen diferentes alelos.

Un gen es una secuencia de ácido desoxirribonucleico (ADN) que permite la

transmisión de los caracteres hereditarios. Las formas alternativas de los genes
que se hayan en un mismo sitio (locus) en cromosomas homólogos reciben el
nombre de alelos. Cuando el organismo tiene distintos alelos en un gen, es
calificado como heterocigoto.
Gametos

Son las células sexuales haploides de los organismos pluricelulares originadas por
meiosis a partir de las células germinales, en el caso de los hombres es el
espermatozoide y en el caso de las mujeres es el óvulo. Ambos gametos
masculino y femenino tienen que fusionarse en el proceso conocido como
fecundación para dar lugar a un embrión y pueda tener lugar un embarazo.

Los gametos son células haploides, es decir, cuentan con 23 cromosomas, la

mitad de los que posee cualquier otra célula. Esto sirve para que, al fusionarse el
óvulo con los espermatozoides, pueda volver a restablecerse la dotación
cromosómica de la especia humana: 46 cromosomas.

F1

Es un término de la genética y del mejoramiento selectivo. F1 es la Filial 1, la

primera generación filial de semillas/plantas o descendencia; así, las siguientes
generaciones se llamarán F2, F3, F4, sucesivamente

Es el producto resultante del cruzamiento entre dos líneas puras diferentes,

consiguiéndose un híbrido de primera generación en el que se puede mantener el
proceso de hibridación.

F2

Corresponde al producto del cruce de dos híbridos de la primera generación,

descendientes a su vez de progenitores de líneas puras (homocigotos dominante y
recesivo). En la F2, las probabilidades de que el carácter recesivo se manifiestes
son del 25%.

La progenie de un cruzamiento F2 será más variable fenotípicamente que la F1.

Alelos

Es cada una de las dos o más versiones de un gen. Un individuo hereda dos
alelos para cada gen, uno del padre y el otro de la madre. Los alelos se
encuentran en la misma posición dentro de los cromosomas homólogos. Si los dos
alelos son idénticos, el individuo es homocigoto para este gen.
Definiciones

La primera ley o principio de la uniformidad de los híbridos de la primera

generación filial establece que cuando se cruzan dos individuos de raza pura
(homocigotos), la primera generación filial (heterocigotos), será igual entre ellos
(fenotipos y genotipos) y, además, sobresaldrá el rasgo fenotípico de uno de los
progenitores (genotipo dominante).

La segunda ley o principio de la segregación consiste en que del cruce de dos

individuos de la primera generación filial (Aa) tendrá lugar una segunda
generación filial en la cual reaparecerá el fenotipo y genotipo del individuo recesivo
(aa), resultando lo siguiente: Aa x Aa = AA, Aa, Aa, aa. Es decir, el carácter
recesivo permanecía oculto en una proporción de 1 a 4.

¿Quién fue Gregor Mendel?

Fue un fraile agustino católico y naturalista. Formuló, por medio de los trabajos que llevó a
cabo con diferentes variedades del guisante o arveja (Pisum sativum), las hoy
llamadas leyes de Mendel que dieron origen a la herencia genética.

Mendel fue titular de la prelatura de la Imperial y Real Orden Austriaca del

emperador Francisco José I, director emérito gdel Banco Hipotecario de Moravia,
fundador de la Asociación Meteorológica Austriaca, miembro de la Real e Imperial
Sociedad Morava y Silesia para la Mejora de la Agricultura, Ciencias Naturales,
Conocimientos del País y jardinero (aprendió de su padre como hacer injertos y cultivar
árboles frutales).

¿Qué tipos de plantas utilizó Mendel para realizar sus cruces y con cuales
características?
Mendel cultivó y probó cerca de 28,000 plantas de la especie Pisum sativum (planta del
guisante). 

A continuación se describen las principales ventajas de la elección

de Pisum sativum como organismo modelo: su bajo coste, tiempo de generación corto,
elevado índice de descendencia, diversas variedades dentro de la misma especie (color,
forma, tamaño, etc.). Además, reúne características típicas de las plantas experimentales,
como poseer caracteres diferenciales constantes.
Los siete caracteres que observó G. Mendel en sus experimentos con diferentes
variedades de Pisum sativum.

Para conocer las leyes de la herencia, Mendel estudió la hibridación de dos variedades de
guisantes con sus caracteres observables bien establecidos. Siete fueron los caracteres
que tomó en cuenta en sus estudios:

1. Flores de color púrpura o blancas.

2. Posición de las flores, axial o terminal.

3. Longitud del tallo: largo o corto.

4. Semilla lisa o rugosa.

5. Color de la semilla: amarilla o verde.

6. Aspecto de la vaina: gruesa y separada de las semillas o pegada 

a ellas.

7. Color de la vaina: amarillo o verde.

¿Qué significan las características: AA, Aa, aa?

Los dos alelos pueden ser iguales o diferentes. En el caso en que los dos
alelos sean iguales, la planta mostrará el carácter correspondiente. Si
denotamos por A el alelo correspondiente al carácter de guisante gigante
y por a el alelo correspondiente al de guisante enano, cada uno de los
guisantes que estamos considerando tendrá una información heredada
(que constituye el genotipo) que puede darse con las siguientes
combinaciones:
AA: Si proviene de un padre gigante y una madre gigante
Aa: Si proviene de un padre gigante y una madre enana
aA: Si proviene de un padre enano y una madre gigante
aa: Si proviene de un padre enano y una madre enana

En los experimentos con guisantes de Mendel, ¿Qué significa:

F1 = 4/4 para el fenotipo

4/4 heterocigoto para el genotipo F2 =3/4 y ¼ para el fenotipo
2/4 heterocigotos para el genotipo
¼ homocigoto dominante para el genotipo
¼ homocigoto recesivo para el genotipo

Desarrolla estos ejemplos y justifica estos resultados

1. Si una planta homocigótica de tallo alto AA se cruza con otra planta homocigótica de tallo
enano aa y sabiendo que el tallo alto es dominante sobre el talo enano, ¿Cómo serán los
genotipos y fenotipos de la F1 y F2?

A A

a Aa Aa
a Aa Aa

Podemos deducir que el GENOTIPO par la F1 es

(4/4) 100% heterocigoto, y que las características de las plantas de tallo alto son
dominantes sobre las características de tallo enano,
Podemos deducir que el FENOTIPO para la F1 es
 (4/4) 100% de tallo alto.

2. Al autofecundar dos plantas heterocigóticas obtenidas en la F1, como resultado

obtenemos una planta homocigotica dominante, dos plantas heterocigóticas y una planta
homocigótica recesiva.

A a

A AA Aa
a Aa aa

Genotipo:

(1/4) 25% homocigoto dominante

(2/4) 50% heterocigoto y

(1/4) 25% homocigoto recesivo

Fenotipo:

(3/4) 75% de tallo alto

(1/4) 25% de tallo enano

Gregor Mendel

Nació el 20 de julio de 1822 en el seno de una familia de alemanes de los

Sudetes, en un pueblo llamado Heinzendorf (hoy República Checa) en la provincia
austriaca, Su padre era un veterano de las guerras napoleónicas, y su madre, la
hija de un jardinero. Fue bautizado con el nombre de Johann Mendel. Tomó el
nombre de padre Gregorio al ingresar como fraile agustino, el 9 de octubre de
1843, en el convento de agustinos de Brünn y sede de clérigos ilustrados. El 6 de
agosto de 1847 fue ordenado sacerdote. En 1849 realizó un examen con intención
de ingresar como profesor en una escuela secundaria en Znaim (actualmente
conocida como Znoimo), pero suspendió. En 1851 ingresó a la Universidad de
Viena donde estudió historia, botánica, física, química y matemática. Allí
comenzaría diversos análisis sobre la herencia de los guisantes.

El núcleo de sus trabajos (que comenzó en el año 1856) le permitió descubrir las
tres leyes de la herencia o leyes de Mendel, gracias a las cuales es posible descri-
bir los mecanismos de la herencia.

Mendel presentó sus trabajos en las reuniones de la Sociedad de Historia Natural

de Brünn el 8 de febrero y el 8 de marzo de 1865, y los publicó posteriormente
como Experimentos sobre hibridación de en 1866 en las actas de la Sociedad. Sus
resultados fueron ignorados por completo, y tuvieron que transcurrir más de treinta
años para que fueran reconocidos y entendidos. Charles Darwin, que podría haber
sacado mucho partido a este trabajo de Mendel, no llegó a conocerlo.

Al tipificar las características fenotípicas (apariencia externa) de los guisantes las

llamó «caracteres». Usó el nombre «elemento» para referirse a las entidades
hereditarias separadas. Su mérito radica en darse cuenta de que en sus
experimentos (variedades de guisantes) siempre ocurrían en variantes con
proporciones numéricas simples.

Mendel falleció el 6 de enero de 1884 en Brünn, a causa de una nefritis crónica.