PUNTAJE TOTAL: 49

COLEGIO AURORA DE CHILE SUR

Departamento: Historia y Filosofía
PUNTOS NOTA:
PUNTAJE OBTENIDO:

Francisco Sepúlveda O. – Esteban

PROFESOR (A): ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Garcés D. – Nicolas Leal L.

ALUMNO (A): CURSO: 2° Medio A-B-C-D

Crisis, totalitarismo y guerra en la Primera Guerra Mundial; Revolución

primera mitad del siglo XX: Los rusa; período de entreguerras;
UNIDAD 1: CONCEPTOS PREVIOS:
desafíos para el estado y la regímenes totalitarios; Gran
democracia en Chile y el mundo Depresión de 1929.

 Analizar la Segunda Guerra Mundial considerando la fragilidad del orden mundial de

entreguerras, el enfrentamiento ideológico entre los regímenes de Hitler, Stalin y las
democracias occidentales, el horror de la población por los genocidios como el exterminio
judío, los desplazamientos forzados de personas, los bombardeos y la alta cifra de víctimas
civiles, la extensión planetaria del conflicto y el potencial destructivo de la bomba atómica.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE:  Evaluar las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, considerando el surgimiento de
Estados Unidos y la URSS como superpotencias y la pérdida de hegemonía de Europa, el inicio
del proceso de descolonización, los acuerdos de las conferencias de paz y la creación de un
nuevo marco regulador de las relaciones internacionales reflejado en la ONU y en la
Declaración Universal de Derechos Humanos.

OBJETIVO DE LA GUÍA:  Evaluar los aprendizajes trabajados a la fecha.

PALABRAS CLAVES:  Segunda Guerra Mundial; Holocausto; ONU; Derechos Humanos.

PÁGINAS DEL TEXTO

PONDERACIÓN: 25% (PRUEBA) 38 - 53
DE ESTUDIO:

EVALUACIÓN 1:
Instrucciones:

▪ Lee atentamente cada una de las preguntas y ▪ Ante cualquier duda, levanta tu mano y el profesor se
responde según corresponda. dirigirá a tu puesto.

▪ Debes usar lápiz pasta para responder la evaluación,
de lo contrario, no habrá derecho a apelación
posterior.
▪ Procura cuidar tu ortografía y redacción.
▪ Durante el desarrollo de la evaluación está prohibido
el uso de celular y/o audífonos.
▪ Una vez finalizada tu evaluación debes esperar que el
profesor la retire de tu puesto.

▪ Tiempo estimado: 70 minutos.

ITEM 1: SELECCIÓN MÚLTIPLE (RECONOCER Y RELACIONAR) (2 PUNT OS C / U = 20 PUN TO S ):

INST RUCCIONES : L EE AT EN TAMENT E CADA PREGUNT A Y E NCIERRA EN UN CÍRC UL O L A ALT ERNATIVA CORRECT A .
TIEMPO ESTIMADO: 15 MINUTOS.

1. El tratado de Versalles fue un acuerdo que estipuló las condiciones de paz para Alemania luego de su derrota en
la Primera Guerra Mundial. ¿Por qué es correcto señalar que contribuyó al estallido de la Segunda Guerra
Mundial?
a) Porque provocó la caída de la bolsa de valores de Nueva York.
b) Porque concretó un pacto de no-agresión entre Alemania y la Unión Soviética.
c) Porque estableció una alianza militar entre Alemania, Japón e Italia.
d) Porque fue utilizado por Hitler dentro de su discurso político para acceder al poder.

2. ¿Cuál de los siguientes elementos NO es un antecedente de la Segunda guerra mundial?

I. El imperialismo europeo.
II. El surgimiento de los totalitarismos.
III. La Gran Depresión de 1929.

a) Solo I
b) Solo II
c) II y III
d) I y II

3. ¿Qué países conformaron el eje Berlín-Roma-Tokio?

a) Alemania – Italia - Japón
b) Francia – Reino Unido - China
c) Alemania – Italia –Unión Soviética
d) Reino Unido – Italia - Japón

4. Durante la primera etapa del conflicto, Alemania logró dominar gran parte del continente europeo, con la
aplicación de una táctica militar conocida como:
a) Guerra de trincheras.
b) Guerra de desgaste.
c) Guerra relámpago.
d) Guerra total.

5. ¿Qué hecho tuvo como consecuencia el ingreso de Estados Unidos a la Segunda Guerra Mundial?
a) Hundimiento del crucero Lusitania.
b) Rendición de Francia.
c) La invasión a Polonia.
d) Bombardeo a Pearl Harbor.

6. ¿Qué consecuencias sociales tuvo la Segunda Guerra Mundial?

I. Crímenes de lesa humanidad (holocausto judío).
II. Migraciones masivas forzosas.
III. Aumento de la esperanza de vida.
a) Solo I
b) I y II
c) II y III
d) I, II y III
7. Luego de finalizado el conflicto, ocurrió un proceso de independencia de ciertos territorios africanos y asiáticos,
dependientes de potencias europeas. Dicho proceso se conoce como:
a) Descolonización.
b) Autodeterminación.
c) Imperialismo.
d) Espacio vital.
8. El pacto de no-agresión entre Alemania y la Unión Soviética establecía que ambas potencias buscarían
soluciones pacíficas para resolver eventuales conflictos. Sin embargo, también incluyó una disposición secreta.
¿En qué consistió?
a) Ayudarse económicamente en caso de un conflicto con Estados Unidos.
b) Compartir información destinada a desarrollar una bomba atómica.
c) Unir ambos países en un solo estado comunista.
d) Repartirse Polonia, otros territorios de Europa Oriental y pactar no emprender acciones bélicas el uno para con
el otro.

9. ¿Qué ocurrió con Alemania al finalizar la Guerra?

a) Fue dividida en cuatro zonas de ocupación.
b) Fue incorporada a la Unión Soviética.
c) Adquirió la región de los Sudetes.
 d) Tuvo que pagar compensaciones de guerra a Francia.

10. Tras el fin de la Segunda Guerra Mundial, los líderes de las principales potencias del mundo reconocieron la
catástrofe humanitaria que había generado dicho enfrentamiento, por ello, en 1945 se creó:
a) Sociedad de las Naciones.
b) Organización de Naciones Unidas.
c) OTAN.
d) Pacto de Varsovia.

ITEM 2: ANÁLISIS DE FUEN TES ICON OGRÁFICAS (DESCRIBIR, ANÁLIZAR Y ARGUMENTAR) (8 PUNT OS ).
INST RUCCIONES : OB SERVA ATENT AMEN TE L AS IMÁGENES Y RESPON DE L AS PREGUNT AS Q UE S E PLANT EAN .
TIEMPO ESTIMADO: 10 MINUTOS.

1. ¿A qué hecho ocurrido durante la segunda guerra mundial hace referencia la imagen? Describe de forma breve
lo identificado. (4 puntos)

2. ¿Cuál es tu postura frente a los hechos identificados y descritos en la pregunta anterior? ¿Estás a favor o en
contra? Justifica tu respuesta con dos argumentos. (4 puntos)

ITEM 3: COMPRENS IÓN LEC TO RA (DESCRIBIR, ANÁLIZAR Y ARGUMENTAR) (18 PUN TO S )

INST RUCCIONES : L EE AT EN TAMENT E EL SIGUIENT E T EXT O Y RESPON DE L AS PREGUNT AS Q UE S E PLANT EAN .
TIEMPO ESTIMADO: 10 MINUTOS.
1. Explica 3 objetivos que tuvo la ONU en su creación. (4 puntos).

2. Reflexiona: ¿Crees que este tipo de organizaciones ayuda para el mantenimiento de la paz mundial? Justifica tu
respuesta con un argumento. (3 puntos)

1. ¿Qué derechos busca asegurar la Declaración Universal de Derechos Humanos? (3 puntos)

2. Explica dos características de los Derechos Humanos. (4 puntos)

 3. ¿Son importantes los Derechos Humanos? ¿Por qué? Justifica tu respuesta con 2 argumentos. (4 puntos)

ITEM 4: REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE (ARGUMENTAR) (3 PUNTOS).

Instrucciones: REFLEXIONA SOBRE TU APRENDIZAJE Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
Tiempo estimado: 5 MINUTOS.

1. ¿Cómo te preparaste para la evaluación?

2. ¿Cómo fue tu desempeño en esta evaluación? ¿Por qué?

3. ¿En qué aspectos crees que debes mejorar? ¿De qué forma piensas hacerlo?