El documento presenta una guía para estructurar la información de un caso clínico sobre un niño de 9 años con problemas de atención e hiperactividad. El niño asiste a una consulta psicológica acompañado de su madre, quien relata los comportamientos inadecuados del niño tanto en casa como en la escuela. Durante la entrevista, el psicólogo observa cómo el niño se mueve constantemente y dibuja a su familia poniéndose en el centro.
El documento presenta una guía para estructurar la información de un caso clínico sobre un niño de 9 años con problemas de atención e hiperactividad. El niño asiste a una consulta psicológica acompañado de su madre, quien relata los comportamientos inadecuados del niño tanto en casa como en la escuela. Durante la entrevista, el psicólogo observa cómo el niño se mueve constantemente y dibuja a su familia poniéndose en el centro.
El documento presenta una guía para estructurar la información de un caso clínico sobre un niño de 9 años con problemas de atención e hiperactividad. El niño asiste a una consulta psicológica acompañado de su madre, quien relata los comportamientos inadecuados del niño tanto en casa como en la escuela. Durante la entrevista, el psicólogo observa cómo el niño se mueve constantemente y dibuja a su familia poniéndose en el centro.
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad
2- Paso 3 – Elaboración de preguntas para una
entrevista Anexo 2 – Matriz estructura caso A continuación, se presenta, el formato a través del cual realizará la matriz donde se estructurará la información del caso solicitado para la Guía de actividades del Paso 3. Anexo 2 – Matriz estructura caso
Estudio de caso propuesto en el foro colaborativo por parte del tutor
de apoyo Intencione Contexto del Enfoque Título Párrafo inicial s de caso (familia, para ser aprendizaj educativo, abordado e organizacion en el caso al, comunitario, jurídico, salud) No puedo Las El caso que se Educativo-Fa, Enfoque quedarme intenciones estará trabajando miliar cognitivo, puesto quieto con las que se es el de un niño que el niño se llevan a cabo de nueve años de muestra con esta actividad edad asiste en trastorno de es poder dar a compañía de su déficit de conocer a los madre la cual atención con psicólogos en expresa las hiperactividad. formación la conductas que a importancia de presentado su lo que es la hijo tanto en el entrevista y de hogar como en el cómo es esta colegio, las fundamental conductas que para poder presentan es de llevar a cabo problemas de un buen atención, que es análisis de los muy inquieto y casos que se en el acatar presenten, órdenes, entre también se otros la busca el poder entrevista se ha llegar a definir realizado con la los finalidad de procedimientos poder mostrar seguir al dominio y momento de evidenciar en el definir la ejercicio información académico de que se está Gesell, esto se buscando hace con el fin obtener de poder recabar mediante la información la evaluación y cual permitirá entrevista que los psicológica a psicólogos en consultantes formación tengan que son una mayor menores de acercamiento de edad que los que es el presenten el quehacer de un trastorno con psicologo en déficit de evaluaciones atención con psicológicas, por hiperactividad medio de un caso TDAH esto real. con toda la intención de poder lograr establecer las características que presenta para así poder fortalecer el ejercicio académico. Personajes Cuerpo del Información de Referencias Observaciones caso apoyo consultadas Niño de 9 Niño de 9 años Al niño se le Fernández El niño años de de edad, quien pide que haga un Ballesteros, R. semuestra con edad, quien asiste una dibujo en el cual 2015). dificultades asiste en consulta el procede a Evaluación en conductuales y compañía de psicológica en pintar a su psicológico: de aprendizaje, su madre a compañía de su familia conceptos, aun que indica consulta madre, lo cual ubicándose el en métodos y que ya ha psicológica, relata que su el centro de estudio de casos cambiado que es el niño se hijo tiene todos y más (2a. un niño juicioso, encuentra comportamient grande llevado a ed.) .difusora pero que se muy bien os inadecuados cabo para tener Larousse aburre en el presentado, tanto en la casa una mejor Ediciones colegio. estafa una como en el análisis en la Pirámide. estatura colegio y en la conducta del https://elibro- acorde a su sociedad ya menor debo a net.bibliotecavirt edad, su que al jugar que la entrevista ual.unad.edu.co/ contextura con sus es para conseguir es/ereader/unad/ es delgada, compañeros, información y 49032? cursa cuarto en ocasiones este debe ser de página=167 de primaria, les pega y igual forma es de ojos hasta lloran, al acompañados de oscuros, tez asistir a la métodos con el cabello entrevista, se objetivo de hacer blanco corto puede observar más efectiva y lacio, como el menor como lo afirma nariz recta. se sienta, se Fernández Viste ropa levanta, se Ballesteros, R. deportiva, recuesta en las (2015). = La vaqueros, paredes del entrevista es un camiseta y consultorio, instrumento tenis, en nuevamente se destinado a general se sienta, se recoger datos encuentra vuelve a mediante el auto muy bien levanta, abre la informe del presentado. puerta venta, la sujeto evaluador Lleva mamá lo busca y de ahí su consigo un y sigue en la importancia, sus juguete de consulta, y fortalezas y sus su personaje pone a dibujar debilidades “pag- Favorito. La al niño, en el 167”. madre quien cual se le lo acompaña observa que al a la dibujar a la entrevista, familia él se asiste con dibuja más apariencia, grande y en el porte y centro dela actitud familia, adecuada a asociando así la edad y el género, comportamient puesto que o del niño con su edad es lo descrito en de 25años. la entrevista de la madre.