Instituto Profesional AIEP

Vicerrectoría Académica

REVISIÓN DIAGNÓSTICO INTRODUCCIÓN A LA MINERÍA

ÍTEMS DE DESARROLLO BREVE Y EXTENSO

N°: 1 Pregunta: ¿Qué entiende usted por productores y consumidores de cobre?

Respuesta esperada: En el caso de los consumidores puede ser una persona y organización que
demanda bienes o servicios, y en el caso de productores son las pequeñas, mediana y/o grandes
empresas.
Fuente bibliográfica: www.cochilco.cl (Tendencias de usos y demanda de productos de cobre)

APRENDIZAJE ESPERADO 1.2.-Identifica la jerarquía de los productores de minerales más relevantes dentro de la
(AE) A EVALUAR industria minera mundial y nacional.
NIVELES DE LOGRO/DESEMPEÑO (INDIVIDUAL O GRUPAL): Mínimo 3 máximo 5
niveles.
CRITERIOS DE Retroalimentación
EVALUACIÓN (justificación del
bueno Regular No realizado
(C.E.) nivel alcanzado y
(2 puntos) (1 puntos) (o puntos)
oportunidad de
mejora)
Consumidores
puede ser una
C.E. 1.2.-Identifica la El estudiante logra
persona y
jerarquía de los responder El estudiante
organización que
productores de correctamente la responde con al No da respuesta o
demanda bienes o
minerales más pregunta, con al menos menos un 30% de no hay similitud a la
servicios, y en el
relevantes dentro de la un 70% de similitud similitud con la respuesta esperada
caso de productores
industria minera con la respuesta respuesta esperada
son las pequeñas,
mundial y nacional. esperada
mediana y/o grandes
empresas

N°: 2 Pregunta: Nombre, las 5 etapas del ciclo minero.

Respuesta esperada: Las cinco etapas del ciclo minero son: Exploración, Planificación, Construcción,
Producción y Cierre de mina.
Fuente bibliográfica: Teoría y práctica de mecánicas de rocas (Miguel Ángel Rodríguez, 2014)

APRENDIZAJE ESPERADO 2.1.-Caracteriza etapas de un ciclo de exploración minera

(AE) A EVALUAR
NIVELES DE LOGRO/DESEMPEÑO (INDIVIDUAL O GRUPAL): Mínimo 3 máximo 5
niveles.
CRITERIOS DE Retroalimentación
EVALUACIÓN (justificación del
bueno Regular No realizado
(C.E.) nivel alcanzado y
(2 puntos) (1 puntos) (o puntos)
oportunidad de
mejora)

Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación - Anexo 5 Lineamientos de Evaluación 2022 1

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El estudiante logra Las cinco etapas del
responder El estudiante ciclo minero son:
C.E. 2.1.-Caracteriza correctamente la responde con al No da respuesta o Exploración,
etapas de un ciclo de pregunta, con al menos menos un 30% de no hay similitud a la Planificación,
exploración minera un 70% de similitud similitud con la respuesta esperada Construcción,
con la respuesta respuesta esperada Producción y Cierre
esperada de mina.

N°: 3 Pregunta: ¿Cuáles son los diferentes métodos de extracción minera en Chile?
Respuesta esperada: Los métodos de extracción mineros en Chile son, los métodos subterráneos y a
cielo abierto (open pit)
Fuente bibliográfica: Curso de minería, SONAMI (Murray Canfield, Gerente de Operaciones,
Antofagasta Minerals)

APRENDIZAJE ESPERADO 5.-Caracterizan los principales métodos de exploración minera, en el contexto de la

(AE) A EVALUAR industria actual.
NIVELES DE LOGRO/DESEMPEÑO (INDIVIDUAL O GRUPAL): Mínimo 3 máximo 5
niveles.
CRITERIOS DE Retroalimentación
EVALUACIÓN (justificación del
bueno Regular No realizado
(C.E.) nivel alcanzado y
(2 puntos) (1 puntos) (o puntos)
oportunidad de
mejora)
El estudiante logra Los métodos de
C.E. 5.-Caracterizan responder El estudiante extracción mineros
los principales métodos correctamente la responde con al No da respuesta o en Chile son, los
de exploración minera, pregunta, con al menos menos un 30% de no hay similitud a la métodos
en el contexto de la un 70% de similitud similitud con la respuesta esperada subterráneos y a
industria actual. con la respuesta respuesta esperada cielo abierto (open
esperada pit)

N°: 4 Pregunta: ¿Qué métodos de explotación subterráneos se utilizan en Chile?

Respuesta esperada: Block Caving, Sub level Stoping, Room and pilar,Cut and fill
Fuente bibliográfica: Curso de minería, SONAMI (Murray Canfield, Gerente de Operaciones,
Antofagasta Minerals)

APRENDIZAJE ESPERADO 7.-Identifican métodos de explotación minera en el contexto de la minería nacional.

(AE) A EVALUAR
NIVELES DE LOGRO/DESEMPEÑO (INDIVIDUAL O GRUPAL): Mínimo 3 máximo 5
niveles.
CRITERIOS DE Retroalimentación
EVALUACIÓN (justificación del
bueno Regular No realizado
(C.E.) nivel alcanzado y
(2 puntos) (1 puntos) (o puntos)
oportunidad de
mejora)
El estudiante logra
C.E. 2.12.-Identifica responder El estudiante
Block Caving, Sub
métodos de explotación correctamente la responde con al No da respuesta o
level Stoping, Room
minera subterránea, en pregunta, con al menos menos un 30% de no hay similitud a la
and pilar,Cut and
el contexto de la un 70% de similitud similitud con la respuesta esperada
fill
minería nacional. con la respuesta respuesta esperada
esperada

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N°: 5 Pregunta: Explique la técnica de sondaje con aire reverso.

Respuesta esperada: Crea pequeños fragmentos de roca (chips) en lugar de un testigo sólido (core o
núcleo). A diferencia, de la perforación diamantina, es mucho más rápida y requiere de un equipo
mucho más grande.
Fuente bibliográfica: Teoría y práctica de mecánicas de rocas (Miguel Ángel Rodríguez, 2014)

APRENDIZAJE ESPERADO 6.-Identifican técnicas de sondaje, considerando tipos de muestras asociadas y normativa
(AE) A EVALUAR legal medio ambiental, de higiene y seguridad asociada a estos procesos
NIVELES DE LOGRO/DESEMPEÑO (INDIVIDUAL O GRUPAL): Mínimo 3 máximo 5
niveles.
CRITERIOS DE Retroalimentación
EVALUACIÓN (justificación del
bueno Regular No realizado
(C.E.) nivel alcanzado y
(2 puntos) (1 puntos) (o puntos)
oportunidad de
mejora)
Crea pequeños
fragmentos de roca
(chips) en lugar de
El estudiante logra
un testigo sólido
responder El estudiante
C.E. 2.4.-Identifica el (core o núcleo). A
correctamente la responde con al No da respuesta o
uso de diferentes diferencia, de la
pregunta, con al menos menos un 30% de no hay similitud a la
métodos de extracción perforación
un 70% de similitud similitud con la respuesta esperada
minera. diamantina, es
con la respuesta respuesta esperada
mucho más rápida y
esperada
requiere de un
equipo mucho más
grande

Pregunta: Nombre 4 diferencias entre los métodos Open Pit y subterráneos.

espuesta esperada: Los métodos subterráneos algunos son más económicos, requieren equipos de menor envergadura, la
rtificación es distinta, el ritmo de producción es mayo en open pit.
uente bibliográfica: LÓPEZ JIMENO, C., LÓPEZ JIMENO, E. Y. GARCÍA BERMÚDEZ, P. (2003). Manual de
erforación y voladura en rocas.

APRENDIZAJE ESPERADO 7.-Identifican métodos de explotación minera en el contexto de la minería nacional.

(AE) A EVALUAR
NIVELES DE LOGRO/DESEMPEÑO (INDIVIDUAL O GRUPAL): Mínimo 3 máximo 5
niveles.
CRITERIOS DE Retroalimentación
EVALUACIÓN (justificación del
bueno Regular No realizado
(C.E.) nivel alcanzado y
(2 puntos) (1 puntos) (o puntos)
oportunidad de
mejora)
C.E. 2.11.-Distingue El estudiante logra El estudiante No da respuesta o Los métodos
entre faena a cielo responder responde con al no hay similitud a la subterráneos
abierto y faena correctamente la menos un 30% de respuesta esperada algunos son más

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económicos,
requieren equipos
pregunta, con al menos de menor
subterránea, en el
un 70% de similitud similitud con la envergadura, la
contexto de la minería
con la respuesta respuesta esperada fortificación es
nacional.
esperada distinta, el ritmo de
producción es mayo
en open pit.

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