Tarea optativa de ecuaciones y desigualdades

En cada uno de los ejercicios 1 a 4, simplifica el lado izquierdo de la ecuación y después resuelve
la ecuación

1. x4 – 3x2 – 4 = x+2
x3 – 2x2 + x -2

Simplificación del lado izquierdo:

x4 – 3x2 – 4 = (x2 – 4)(x2 +1) = (x2 – 4)(x2 +1)

x – 2x2 + x -2
3 2
x (x – 2) + (x -2) (x – 2)(x2 + 1)

= (x + 2)(x – 2)(x2 + 1) y como x2 + 1 nunca es cero,

(x – 2)(x2 + 1)

el lado izquierdo siempre puede escribirse como

(x + 2)(x – 2) Entonces, la ecuación original siempre puede escribirse como

(x – 2)

(x + 2)(x – 2) = x+2
(x – 2)

Escrita de esta forma, podemos observar dos cosas:

a) Si x – 2 es cero (es decir, si x es 2), el lado izquierdo no existe y el derecho sí. Entonces x = 2 no
puede ser solución de la ecuación.

b) Si x – 2 no es cero (es decir, si x no es 2), la ecuación puede escribirse como

x + 2 = x + 2 y, escrita de este modo, observamos que cualquier valor de x es solución de la
ecuación.

A partir de estas dos observaciones, concluimos que la solución de la ecuación original son todos
los números reales, excepto x = 2.

2. x2 – 9 = 7 – √(x – 2)
x–3
El lado izquierdo puede escribirse como

(x + 3) (x – 3) Entonces la ecuación puede escribirse así:

x–3

(x + 3) (x – 3) = 7 – √(x – 2)
x–3

Escrita de este modo, podemos observar lo siguiente:

a) Si x < 2, el lado derecho no existe y, en consecuencia, ningún número menor que 2 es solución
de la ecuación.

b) Si x es 3, el lado izquierdo no existe y, en consecuencia, x = 3 no es solución de la ecuación.

c) Si x no es 3, la ecuación puede escribirse como

x+3 = 7 – √(x – 2) o como x – 4 = – √(x – 2)

y al escribirla de esta forma observamos lo siguiente:

d) El lado derecho, cuando existe, es un número negativo o cero. Entonces, ningún valor de x con
el que el lado izquierdo sea positivo es solución de la ecuación. Es decir, ningún valor de x mayor
que 4 es solución de la ecuación.

e) Si x no es mayor que 4, podemos elevar al cuadrado cada lado de la ecuación (pues para poder
elevar al cuadrado los dos lados de una ecuación se requiere que no suceda que un lado sea
negativo y otro positivo). Y al elevar al cuadrado cada lado obtenemos

[x – 4]2 = [ – √(x – 2)]2 <=> x2 – 8x + 16 = x–2 <=>

x2 – 9x + 18 = 0 <=> (x – 6) (x – 3) = 0 <=>

x=6 ó x=3

Pero x = 6 no es solución, debido a la observación d. Por otra parte, x = 3 tampoco es solución,

debido a la observación b.

Entonces la ecuación de este ejercicio no tiene soluciones.

3. x2 – 16 = – 4x – 12
1 – 1
4 x
Simplificación del lado izquierdo: Cuando x no es cero, 1/x es un número real y entonces podemos
restar 1/4 – 1/x y escribir el lado izquierdo como

__x2 – 16__ = x2 – 16_

x – 4 __ 1 __
4x x – 4
4x
Cuando x no es 4, la fracción de abajo no es cero, y entonces podemos dividir la fracción de arriba
entre la de abajo y obtener:

4x(x2 – 16) ó 4x(x + 4)(x – 4) ó 4x(x + 4)

x–4 x-4
Entonces, cuando x ≠ 0 y x ≠ 4, el lado izquierdo es 4x(x + 4)

¿Qué pasaría si x fuera cero o 4? Observa que en ese caso, el lado izquierdo de la ecuación original
no existiría. En consecuencia, x = 0 y x = 4 no son soluciones de la ecuación.

Si x no es cero ni 4, la ecuación puede escribirse como

4x(x + 4) = – 4x – 12 <=> 4x(x + 4) = 4(– x – 3) <=>

x(x + 4) = – x – 3 <=> x2 + 4x = – x – 3 <=>

x2 + 5x + 3 = 0 <=> x = - 5 ± √[52 – 4(1)(3)] <=>

2
x = - 5 ± √[25 – 12] <=> x = - 5 ± √13
2 2

Entonces la ecuación de este ejercicio tiene dos soluciones: (- 5 + √13)/2 y

(- 5 - √13)/2

4. x4 – 10x2 + 9 = x2 – 4x + 3

Simplificación del lado izquierdo:

x4 – 10x2 + 9 = (x2 – 9)(x2 – 1) = (x + 3)(x – 3)(x + 1)(x – 1)

Entonces la ecuación puede escribirse así:

(x + 3)(x – 3)(x + 1)(x – 1) = x2 – 4x + 3 <=>

(x + 3)(x – 3)(x + 1)(x – 1) = (x – 3)(x – 1) <=>

(x + 3)(x – 3)(x + 1)(x – 1) – (x – 3)(x – 1) = 0 <=>

(x – 3)(x – 1) [ (x + 3)(x + 1) – 1 ] = 0 <=>

(x – 3)(x – 1) [ (x2 + 4x + 3) - 1 ] = 0 <=>

(x – 3)(x – 1) [ x2 + 4x + 2 ] = 0 <=>

x–3=0 ó x–1=0 ó x2 + 4x + 2 = 0 <=>

x=3 ó x=1 ó x2 + 4x + 2 = 0 <=>

x=3 ó x=1 ó x2 + 4x + 4 – 2 = 0 <=>

x=3 ó x=1 ó (x + 2)2 – 2 = 0 <=>

x=3 ó x=1 ó (x + 2)2 = 2 <=>

x=3 ó x=1 ó x + 2 = ± √2 <=>

x=3 ó x=1 ó x = – 2 ± √2

Entonces la ecuación de este ejercicio tiene cuatro soluciones: 3, 1, -2 + √2 y

-2 - √2

Nota: si para encontrar los valores de x con los que x2 + 4x + 2 es cero no se usa el procedimiento
anterior sino la fórmula general, las dos últimas soluciones quedan escritas como (-4 + √8)/2 y (-4 -
√8)/2, que son los mismos números que -2 + √2 y -2 - √2, pero escritos en forma menos simple.

Una estrategia diferente:

Una vez que la ecuación de este ejercicio se escribe como

(x + 3)(x – 3)(x + 1)(x – 1) = (x – 3)(x – 1)

una estrategia distinta a la anterior que permite resolverla, es dividir a cada lado entre (x – 3)(x –
1). Pero esa estrategia tiene la desventaja de que, dado que dicha división sólo es posible cuando
(x – 3)(x – 1) no es cero, es decir, cuando x no es 3 ni 1, tendríamos que analizar dos casos:

caso 1: cuando x = 3 o x = 1

En este caso, el lado izquierdo de la ecuación

(x + 3)(x – 3)(x + 1)(x – 1) = (x – 3)(x – 1)

es cero, y el derecho también. Entonces x = 1 y x = 3 son soluciones de la ecuación original.

caso 2: cuando x ≠ 3 y x ≠ 1

En este caso, (x – 3)(x – 1) no es cero y entonces podríamos dividir ambos lados de la ecuación
entre (x – 3)(x – 1) y obtener:

(x + 3)(x – 3)(x + 1)(x – 1) = (x – 3)(x – 1) <=>

(x – 3)(x – 1) (x – 3)(x – 1)

(x + 3)(x + 1) = 1 <=>

x2 + 4x + 3 = 1 <=>

x2 + 4x + 2 = 0

y como las soluciones de esta última ecuación son – 2 ± √2, llegamos a la misma conclusión que
con la estrategia anterior: que la ecuación de este ejercicio tiene cuatro soluciones: 3, 1, -2 + √2 y
-2 - √2
Resuelve las siguientes ecuaciones

5. √𝟖𝒙 + 𝟏 − 𝟒𝒙 + 𝟏 = 𝟎

Observación 1. Como el lado derecho de esta ecuación es un número real, esta ecuación tendrá
soluciones sólo cuando el lado izquierdo también sea un número real. Y para ello se necesita que
8x + 1 no sea un número negativo. Por lo tanto, cualquier valor de x que ocasione que 8x + 1 sea
un número negativo, no será solución de la ecuación. Es decir ninguna x menor que -1/8 puede
ser solución de la ecuación.

√(8x + 1) – 4x + 1 = 0 <=> √(8x + 1) = 4x – 1

Observación 2. El lado izquierdo, cuando existe, es positivo o cero. Entonces ningún valor de x que
ocasione que el lado derecho sea negativo puede ser solución de la ecuación. Es decir, ninguna x
menor que 1/4 puede ser solución de la ecuación.

Observación 3. Si x es mayor o igual que 1/4, el lado derecho de la ecuación no es negativo, y

entonces sí podemos elevar al cuadrado los dos lados de le ecuación y obtener 8x + 1 = (4x – 1)2 ,
ecuación que es equivalente a la original solamente cuando x es un número mayor o igual que 1/4.

8x + 1 = (4x – 1)2 <=> 8x + 1 = 16x2 - 8x + 1 <=> 0 = 16x2 - 16x

<=> 0 = 16x(x – 1) <=> x=0 ó x–1=0 <=> x=0 ó x=1

Estos dos valores de x son soluciones de la ecuación 8x + 1 = (4x – 1)2 . Pero x = 0 no es solución de
la ecuación original, debido a la observación 2.

Por lo tanto, la única solución de la ecuación de este ejercicio es x = 1.

6. √(x2 – 6x + 9) = 3 - x

√(x2 – 6x + 9) = 3 – x <=> √(x – 3)2 = 3 - x

Observación: si a es cero o cualquier número real positivo, √a2 es a. Pero si a es cualquier

número real negativo, √a2 NO ES a, sino (-1) a.

Caso 1. Cuando x – 3 es un número positivo o cero, es decir, cuando x ≥ 3.

Si x ≥ 3, x – 3 es un número positivo o cero y entonces

√(x – 3)2 = 3 - x <=> x–3=3–x <=>

2x = 6 <=> x = 3.

En consecuencia, de todos los números x que son mayores o iguales que 3, el único que es
solución de la ecuación es 3.

Caso 2. Cuando x – 3 es un número negativo, es decir, cuando x < 3.

Si x < 3, x – 3 es un número negativo y entonces

√(x – 3)2 = 3 - x <=> (-1) (x – 3) = 3 – x <=>

-x+3=3–x <=> 3–x=3–x

Si la ecuación se escribe de esta última forma, observamos que cualquier valor de x es

solución. En consecuencia, de los números x que son menores que 3, todos son solución
de la ecuación.

Conclusión: la ecuación √(x2 – 6x + 9) = 3 – x tiene una infinidad de soluciones: todos los

números reales menores o iguales que 3.

7. (x2 – x)2 – 32(x2 – x) + 240 = 0

Si llamamos z = (x2 – x), la ecuación puede escribirse como
z2 – 32z + 240 = 0
que es equivalente a
(z – 20)(z – 12) = 0
2
Y como z es x – x, la ecuación original puede escribirse como
(x2 – x – 20)( x2 – x – 12) = 0
Es decir, como
(x – 5)(x + 4)(x – 4)(x + 3) = 0

En consecuencia, hay cuatro soluciones: 5, - 4, 4 y – 3

Nota: para deducir que z2 – 32z + 240 es (z – 20)(z – 12), una posible estrategia es toma en
cuenta que si z2 – 32z + 240 es cero cuando z = j, entonces (z – j) es un factor z2 – 32z + 240.
Entonces, podemos resolver la ecuación z2 – 32z + 240 = 0 aplicando la fórmula general, y
observar que sus soluciones son 20 y 12. En consecuencia, z2 – 32z + 240 puede escribirse
como (z – 20)(z – 12).

9. (a2 – a)2 – 32(a2 – a) + 240 < 0

Usando las mismas simplificaciones que en el ejercicio 7, podemos escribir a esta desigualdad
como
(a – 5)(a + 4)(a – 4)(a + 3) < 0
Una vez hecho esto, podemos resolverla tomando en cuenta que los valores en donde el lado
izquierdo puede cambiar de signo son -4, -3, 4 y 5, y analizar cómo es signo del resultado de la
multiplicación en el intervalo (-∞, -4), en el intervalo (-4, -3), en el intervalo (-3, 4) y en el intervalo
(4,5), y concluir así que el lado izquierdo será negativo para a ͼ (-4, -3) U (4, 5). Otra posibilidad
más simple para obtener esta misma conclusión es tomar en cuenta que el lado izquiredo de la
desigualdad es la multiplicación de dos parábolas que abren hacia arriba: la parábola (a – 5)(a + 4)
y la parábola (a – 4)(a +3), y bosquejar estas dos parábolas para ver cuando sucede que las dos
tienen el mismo signo, y cuando tienen distinto signo.

Respuestas tarea 4 (desigualdades)

Nota: al resolver algunos de los ejercicios de esta tarea usaremos el término "valor de x en el que
una función puede cambiar de signo" para referirnos a un valor de x con el que puede suceder que
para valores de x menores a él y "muy cercanos" a él la función sea negativa y para valores de x
mayores que él y muy cercanos a él la función sea positiva, o viceversa.

También tomaremos en cuenta que los únicos valores de x en los que una función puede cambiar
de signo son aquéllos con los la función vale cero, y aquéllos en los que sucede que en ese valor de
x la función no existe, pero antes y después de él sí (por ejemplo, en el caso de funciones en las
que hay fracciones algebraicas, la función no existe en valores de x que ocasionan que el
denominador de alguna de las fracciones sea cero)

Resuelve las siguientes desigualdades

1. –x – 4 < 6 – x <=> - 4 < 6 como esta última desigualdad siempre es verdadera y es

equivalente a la original, entonces la original siempre es verdadera. Es decir, la solución de la
original son todos los números reales o, dicho de otro modo, los números x tales que x ͼ (-∞, ∞)

2. -5x + √2 ≥ 4x – 1 <=> - x ≥ – 1 – √2 <=> x ≤ 1 + √2 <=> x ͼ ( – ∞, 1 + √2 ]

𝒙−𝟏 𝑥−1 𝑥−1−4(𝑥+2) −3𝑥−9

3. 𝒙+𝟐
>𝟒 <=> 𝑥+2
−4 > 0 <=> 𝑥+2
> 0 <=> 𝑥+2
>0

−3(𝑥+3)
<=> 𝑥+2
>0

−3(𝑥+3)
En la desigualdad > 0 el lado izquierdo solamente puede cambiar de positivo a negativo
𝑥+2
cuando x es – 3 y cuando x es – 2. En consecuencia, una posibilidad para resolver esta desigualdad
−3(𝑥+3)
es analizar cómo es 𝑥+2
cuando x es un número del intervalo (-∞, - 3), cómo es el lado
izquierdo cuando x es un número del intervalo (-3, - 2), y cómo es el lado izquierdo cuando x es
un número del intervalo (3, ∞). Al hacerlo, observamos que el lado izquierdo solamente es
positivo cuando x ͼ (-3, -2).

Por lo tanto la solución de la desigualdad es x ͼ (-3, -2).

Otra posible estrategia:

𝑥−1 𝑥−1 𝑥−1−4(𝑥+2) −3𝑥−9

𝑥+2
>4 <=> 𝑥+2
−4 > 0 <=> 𝑥+2
> 0 <=> 𝑥+2
>0
Como el lado izquierdo de esta desigualdad es una división, el lado izquierdo será positivo cuando
−3𝑥−9
el numerador y el denominador de 𝑥+2
tengan distinto signo. Una posibilidad simple para
observar cuándo sucede esto es tomar en cuenta que la gráfica de la función f(x) = -3x -9 es una
recta de pendiente negativa, que corta al eje X cuando x = - 3; y la gráfica de la función g(x) = x + 2
es una recta de pendiente positiva que corta al eje X cuando x = - 2, y trazar ambas rectas para
observar cuándo sucede que la altura de ambas rectas tiene el mismo signo (si las trazas, verás
que esto sucede cuando para valores de x entre – 3 y – 2. En consecuencia la solución de la
desigualdad son los números x que están en el intervalo (-3, -2).
𝑥−1
NOTA: Un error común al resolver la desigualdad > 4 es suponer que esta es equivalente a
𝑥+2

𝑥−1
x – 1 > 4(x + 2). Pero esto es falso porque al multiplicar por x + 2 cada lado de 𝑥+2 > 4 no
obtenemos una ecuación equivalente, debido a que x + 2 no siempre es positivo: si x fuera -2 o
cualquier número menor que -2, x + 2 no sería positivo.

4. – 2x2 + 4x > – 12

Como – 2 es un número negativo, podemos dividir cada lado de la desigualdad entre – 2

invirtiendo el símbolo >, y obtener la siguiente desigualdad equivalente a la original:

– 2x2 + 4x > – 12 <=> x2 – 2x < 6 <=> x2 – 2x – 6 < 0.

Como x2 – 2x - 6 sólo puede cambiar de positivo a negativo en los valores de x en los que
x2 – 2x - 6 es cero (es decir, cuando x es 1 - √7 y cuando x es 1 + √7), una posibilidad es analizar
cómo es x2 – 2x + 6 para valores de x en el intervalo (-∞,1 - √7), cómo es x2 – 2x + 6 para valores
de x en el intervalo (1 - √7, 1 + √7) y cómo es es x2 – 2x + 6 para valores de x en el intervalo (-1 +
√7, ∞). Al hacerlo, detectaríamos que x2 – 2x + 6 solamente es negativo para valores de x en el
intervalo (1 - √7, 1 + √7).

Una posibilidad más simple, es tomar en cuenta que la gráfica de la función x2 – 2x + 6 es una
parábola que abre hacia arriba y corta al eje X cuando x es 1 - √7 y cuando x es 1 + √7, y por lo
tanto, esta función será negativa solamente cuando x ͼ (1 - √7, 1 + √7).

Nota: para detectar que los puntos de corte son 1 - √7 y 1 + √7, resolvemos la ecuación x2 – 2x –
6 = 0 y para ello podríamos usar la fórmula general y después simplificar las soluciones obtenidas,
o podríamos hacer algo más sencillo:

x2 – 2x – 6 = 0 <=> x2 – 2x = 6 <=> x2 – 2x + 1 = 6 + 1 <=> (x – 1)2 = 7

<=> x – 1 = ±√7 <=> x = 1 ±√7

5. x2 – 6x > – 10 <=> x2 – 6x + 10 > 0 <=> x2 – 6x + 9 + 1 > 0 <=> (x – 3)2 + 1 > 0

Al escribir la desigualdad en la forma (x – 3)2 + 1 > 0 es fácil detectar que su solución son todos los
valores de x, pues sin importar qué valor tenga x, el lado izquierdo de la desigualdad será un
número positivo. En consecuencia,

La solución son todos los números reales o, escrito de otro modo, todos los números x tales que x
ͼ (-∞, ∞)

Nota: Una posibilidad distinta para resolver la desigualdad x2 – 6x + 10 > 0 es tomar en cuenta
la gráfica de la función x2 – 6x + 10 es una parábola que abre hacia arriba y que nunca corta al eje
X (debido x2 – 6x + 10 nunca es cero porque la ecuación x2 – 6x + 10 = 0 no tiene soluciones
reales ) y por lo tanto la función x2 – 6x + 10 siempre es positiva.

Una tercera posibilidad (en la que no se requería tomar en cuenta que la gráfica de la función x2 –
6x + 10 es una parábola) sería tomar en cuenta que dado que le ecuación x2 – 6x + 10 = 0 no
tiene soluciones reales, el lado izquierdo de la desigualdad x2 – 6x + 10 > 0 nunca va a cambiar de
signo. Es decir, o es siempre positivo o es siempre negativo. Y para saber cuál de estas dos cosas
sucede, bastaría con tomar cualquier valor de x (por ejemplo 1) y ver qué número es x2 – 6x + 10
cuando x es 1. Al hacerlo observamos que cuando x es 1, x2 – 6x + 10 es positivo. Y como x2 – 6x
+ 10 nunca va a cambiar de signo, siempre será positivo.

(2 x  3)( x  5)
6) 0
 x2  6x  6
El lado izquierdo puede cambiar de signo cuando el numerador vale 0 (es decir, en 3/2 y en -5) y
cuando el denominador vale cero (es decir, en 3 + √3 y 3 – √3). En consecuencia, una posible
estrategia para resolver la desigualdad de este ejercicio es analizar cómo es el signo del lado
izquierdo de la desigualdad en el intervalo (-∞, -5), en el intervalo (-5, 3 – √3), en el intervalo (3 -
√3, 3/2, en el intervalo (3/2, 3 + √3) y en el intervalo (3 + √3, ∞), y concluir así que el lado izquierdo
será mayor o igual que cero cuando x ͼ [ -5, 3 - √3) U [3/2, 3 + √3). Otra posibilidad más simple
para obtener esta misma conclusión es tomar en cuenta que el lado izquierdo de la desigualdad es
la división de dos parábolas (una que abre hacia arriba y vale cero en 3/2 y en -5, y otra que abre
hacia abajo y vale cero en 3 + √3 y 3 – √3) y bosquejar estas dos parábolas para ver cuándo sucede
que las funciones tienen el mismo signo.

Nota: para obtener los valores de x en los que el denominador del lado izquierdo es cero podemos
resolver la ecuación –x2 + 6x – 6 = 0 usando la fórmula general y después intentar simplificar las
dos soluciones. Pero una forma más simple de resolverla es la siguiente.

–x2 + 6x – 6 = 0 <=> –x2 + 6x = 6 = <=> x2 – 6x = – 6

<=> x2 – 6x + 9 = – 6 + 9 <=> (x – 3)2 = 3 <=> x – 3 = ±√3 <=> x = 3 ±√3

 1 x 1
  
7) 2 1 x 2
2
En una desigualdad es válido multiplicar por un número si el número por el que se multiplica es
positivo. Dado que 2 es un número positivo, en la desigualdad de este ejercicio podemos
multiplicar por 2 los tres lados de la desigualdad. Y como 1 + x2 siempre es un número positivo,
también podemos multiplicar por 1 + x2 los tres lados de la desigualdad. Haciendo estas dos cosas,
la desigualdad puede escribirse como - (1 + x2) ≤ 2x ≤ 1 + x2 o como – 1 – x2 ≤ 2x ≤ 1 + x2
Al escribirla de esta última forma, observamos que sus soluciones son todos los números reales
con los que suceda que – 1 – x2 ≤ 2x (desigualdad 1) y con los que además suceda que 2x ≤ 1 + x2
(desigualdad 2).

Solución de la desigualdad 1:
– 1 – x2 ≤ 2x <=> 0 ≤ x2 + 2x + 1 <=> 0 ≤ (x + 1)2 Al escribirla de esta última forma
observamos que el lado derecho siempre es positivo o cero, porque todo número elevado al
cuadrado es positivo o cero. Entonces, la solución de la desigualdad 1 son todos los números
reales.
Solución de la desigualdad 2:
2x ≤ 1 + x2 <=> 0 ≤ x2 - 2x + 1 <=> 0 ≤ (x – 1)2 Al escribirla de esta última forma
observamos que el lado derecho siempre es positivo o cero, porque todo número elevado al
cuadrado es positivo o cero. Entonces, la solución de la desigualdad 2 son todos los números
reales.

Conclusión: como todos los números reales son solución de la desigualdad 1 y de la 2, la solución

1 x 1
  
de la desigualdad 2 1 x 2
2 son todos los números reales

En los ejericios de ecuaciones resolviste las siguientes ecuaciones:

√𝟖𝒙 + 𝟏 − 𝟒𝒙 + 𝟏 = 𝟎 (x2 – x)2 – 32(x2 – x) + 240 = 0 usa tus respuestas para

resolver las siguientes desigualedes

8. √𝟖𝒙 + 𝟏 − 𝟒𝒙 + 𝟏 < 𝟎

Observación 1: cuando x < -1/8, el lado izquierdo de la desigualdad no es un número real y por lo
tanto ningún valor de x menor a -1/8 puede ser solución de la desigualdad.

Observación 2. La ecuación √8𝑥 + 1 − 4𝑥 + 1 = 0 (ver tarea 2) tiene solamente una solución: x =

1. En consecuencia, la función √8𝑥 + 1 − 4𝑥 + 1 solamente puede cambiar de signo una vez:
cuando x es 1.
Observación 3. Tomando en cuenta las observaciones 1 y 2, los intervalos a considerar serían
solamente dos: el intervalo (-1/8, 1) y el intervalo (1, ∞) (pues en el intervalo (-∞, -1/8) el lado
izquierdo de la desigualdad no es un número real existe).

Si tomamos alguna x en el en el intervalo (-1/8, 1), por ejemplo, x = 0 observamos que cuando x =
0 la función √8𝑥 + 1 − 4𝑥 + 1 vale 2. Es decir, cuando x = 0 dicha función es positiva y por lo
tanto es positiva en cualquier valor de x que esté en el intervalo (-1/8, 1)

Si tomamos alguna x en el intervalo (1, ∞) por ejemplo, x = 6, la función √8𝑥 + 1 − 4𝑥 + 1 vale

menos 16. Es decir, cuando x = 7 dicha función es negativa y por lo tanto es negativa en cualquier
valor de x que esté en el intervalo (1, ∞).

Entonces la solución de la desigualdad √8𝑥 + 1 − 4𝑥 + 1 < 0 son todos los números x tales que
x ͼ (1, ∞). O dicho de otro modo, todos los números reales mayores que 1.

9. (x2 – x)2 – 32(x2 – x) + 240 > 0

La suma (x2 – x)2 – 32(x2 – x) + 240, escrita en forma de multiplicación (ver tarea 3), es (x – 5)(x +
4)(x – 4)(x + 3). Por lo tanto la desigualdad de este ejercicio puede escribirse como

(x – 5)(x + 4)(x – 4)(x + 3) > 0

Escrita de este modo observamos que hay cuatro valores de x en los que el lado izquierdo vale
cero: – 4 , – 3, 4 y 5, y que además no hay valores de x en los que el lado izquierdo no sea un
número real. En consecuencia, los únicos valores de x en los que el lado izquierdo podría cambiar
de positivo a negativo son – 4 , – 3, 4 y 5. Entonces podemos analizar cómo es el signo de
del resultado de la multiplicación (x – 5)(x + 4)(x – 4)(x + 3) en el intervalo (-∞, -4), en el intervalo (-
4, -3), en el intervalo (-3, 4), en el intervalo (4,5) y en el intervalo (5, ∞), y concluir así que (x – 5)(x
+ 4)(x – 4)(x + 3) será positivo para x ͼ (-∞, -4) U (-3, 4) U (5, ∞).

Otra posibilidad más simple para obtener esta misma conclusión es tomar en cuenta que el lado
izquierdo de la desigualdad es la multiplicación de dos parábolas que abren hacia arriba: la
parábola f(x) = (x – 5)(x + 4) y la parábola g(x) = (x – 4)(x +3), y bosquejar estas dos parábolas para
ver cuando sucede que las dos tienen el mismo signo y cuando tienen distinto signo.

10. x – 4 + √(x – 2) < 0 y 12. x – 4 + √(x – 2) >0

La función x – 4 + √(x – 2) solamente existe cuando x ≥ 2, y vale cero solamente cuando x es 3, es

decir, sólo puede cambiar de signo cuanto x es 3.

Cuando x es, por ejemplo, 2.5, la función x – 4 + √(x – 2) es negativa y por lo tanto es negativa en
el intervalo [2, 3].
Cuando x es, por ejemplo, 6, la función x – 4 + √(x – 2) es positiva en el intervalo (3, ∞).

Por lo tanto la solución de la desigualdad 11 son los números x tales que x ͼ [2, 3] y la de la
desigualdad 12 son los números x tales que x ͼ (3, ∞).

Solución de la ecuación x – 4 + √(x – 2) = 0

x – 4 + √(x – 2) = 0 <=> √(x – 2) = – x + 4

Cuando x < 2, el lado izquierdo de esta última ecuación no es un número real y por lo tanto ningún
valor de x menor que dos es solución de la ecuación. Por otra parte, cuando el lado izquierdo sí es
un número real, es positivo o cero, y por lo tanto ningún valor de x que ocasione que el lado
derecho sea negativo puede ser solución de la ecuación. Es decir, ningún valor de x mayor que 4
puede ser solución de la ecuación. En consecuencia, si hay valores de x que sean solución de la
ecuación, estos sólo pueden ser números del intervalo [2, 4].

Si x es un número entre 2 y 4, la ecuación √(x – 2) = – x + 4 es equivalente a x – 2 = x2 – 8x + 16

o escrita de otro modo, 0 = x2 – 9x + 18 o 0 = (x – 6)(x – 3) y sus soluciones son 3 y 6, pero 6 no
es solución de la original porque no es un número del intervalo [2, 4]. Entonces la ecuación
x – 4 + √(x – 2) = 0 tiene una única solución: x = 3.