SESIÓN DE APRENDIZAJE

CONOZCAMOS A MOISES LIBERTADOR DEL PUEBLO DEL DIOS.

ÁREA FORMACION RELIGIOSA FECHA 01/08/22

GRADO 4TO SECCIÓN G
PROF ELLEN LORENA DEL AGUILA I.E N°64 058 “VICTOR M.
MEZA MALDONADO BEGAZO”
PROPÓSITO DE En esta sesión, se espera que los niños y niñas conozcan a Moisés como
APRENDIZAJE libertador del pueblo de Dios en la presencia de Dios y valorar la valentía
para cumplir su misión

COMPETENCIA, CAPACIDAD E INDICADOR A TRABAJAR EN LA SESIÓN

COMPETENCIA Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
CAPACIDAD Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que
profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida
CRITERIOS DE Reconoce a Moisés como el salvador de los israelitas y su Alianza con Dios
EVALUACION
Reza espontáneamente pidiendo perdón por las faltas cometidas.
EVIDENCIA DE Muestra interés por conocer los mandamientos de la ley de Dios.
APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE Lista de cotejo
EVALUACIÓN

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
sesión? esta sesión?
Plumones. La biblia
•Papelotes. Imágenes para colorear
•Masking tape.
Ficha de trabajo
•Papelote con el texto: “
Cancionero
•Hojas bond.
•Lista de cotejo (Anexo 1). Vela , mantel blanco .

TIEMPO Aproximadamente 90 minutos

PROCESOS PEDAGÓGICO
INICIO Tiempo aproximado: 20 minutos
 La docente da la bienvenido y recibe con amabilidad a los estudiantes, y les hace recordar
los protocolos de bioseguridad, respetando el distanciamiento físico de 1metro en todas las
direcciones, así mismo el lavado o desinfección de manos con agua y jabón. Como también el
uso obligatorio, permanente y correcto de mascarillas.
 La maestra recibe y da la bienvenida con palabras amables a los estudiantes, luego oran con
mucho fervor y realizan el control de su asistencia, para saber quién faltó hoy.
 Cantan la canción “DEMOS GRACIAS AL SEÑOR”
Demos gracias al señor Y tu amigo porque no cantas Las alabanzas al
Demos gracias Demos gracias por su amor Cristo salvador Demos gracias al señor Demos
Por las mañanas las aves cantan Las alabanzas al Cristo gracias Demos gracias por su amor
salvador Y por las tardes las flores cantan Las alabanzas al
Cristo salvador
  Se les presenta la siguiente imagen:

Dialogamos con los niños expresando que hay dos normas importantes
en la vida para poder desarrollarse y ser una persona de bien: hacer
lo que uno cree que es correcto y corregirse cuando uno se da cuenta
de que ha hecho mal las cosas.
Muchos ejemplos tenemos en las personas, a veces cercanas a
nosotros, de cómo han cambiado su vida porque se han dado cuenta
de que no iban por buen camino.

 Se realiza preguntas: ¿A quién observas? ¿Qué estará pasando? ¿ Que está pasando con
el niño?¿lo conoces has escuchado de él ? ¿? ¿Qué sabes de Moisés? ¿Qué hizo ?
 Plantea el propósito de la sesión “Hoy conocerás a Moisés como libertador del pueblo
de Dios en la presencia de Dios y valorar la valentía para cumplir su misión.
PROCESOS DIDÁCTICOS

Ver
 Escuchamos la canción: “La Zarza”

Allá en el monte Horeb la zarza ardía.

Moisés quería saber por qué la zarza ardía.
Oyó una voz del cielo que le decía (2)
* Quita, quita, quita, las sandalias de tus pies
porque el lugar que pisas, santo es. (2)

• Recogiendo los saberes previos

Los niños y las niñas comentan sobre el contenido de la canción:
♦ ¿De quién habla la canción?
♦ ¿Por quién fue elegido Moisés?
♦ ¿Saben quién fue Moisés?
♦ ¿Creen que la historia de Moisés se puede encontrar en cualquier libro?
♦ ¿Les gustaría escuchar la historia de Moisés?
JUZGAR
Leen en forma silenciosa el texto. Iluminando con la Palabra de Dios ((Ex 3, 6-12)

Dios le dijo a Moisés:

_ Yo soy el Dios de tus padres, de Abraham, Isaac y Jacob.
He visto la humillación de mi pueblo en Egipto, y he
escuchado sus gritos cuando lo maltrataban los
mayordomos. Yo conozco sus sufrimientos, y por esta razón
estoy bajando, para librarlo de los egipcios y
hacerlo subir a un país grande y fértil. Ve, pues, yo te envío
a Faraón para que saques de Egipto a mi pueblo, los hijos de
Israel.
 Moisés dijo a Dios: _ ¿Quién soy yo para ir donde Faraón
y sacar de Egipto a los israelitas? Dios respondió:
_ Yo estoy contigo, y ésta será para ti la señal de que yo
te he enviado: Cuando hayas sacado al pueblo de Egipto,
ustedes vendrán a este monte y me darán culto aquí.
(Ex 3, 6-12)

ACTUAR

 Dialogamos CON LOS NIÑOS SOBRE la lectura leída ¿Qué nos dice el texto?
 Les explicamos que el texto nos habla sobre: Moisés al ver que su pueblo estaba
sufriendo y atendiendo al llamado que Dios le hacía, decidió liberar al pueblo hebreo. Se
presentó muchas veces ante el Faraón, para que el pueblo hebreo pudiera salir de
Egipto, pero una y otra vez era rechazado.
 Para llevar a cabo esta misión, Dios le concedió mucho ánimo y coraje a Moisés.
Ocurrieron varios milagros hasta que el Faraón dejó salir libre al pueblo de Dios de
Egipto
 Todo hombre y todo niño hemos de saber que somos libres, no para hacer nuestros
caprichos, sino para que nuestras manos sin cadenas puedan construir nuestro propio
mundo, nuestra propia vida y la vida de los demás.
 Dios es Padre, pero un Buen Padre, que amando en libertad, quiere que sus hijos crezcan
en
fuerza, sabiduría y amor
 Dialoguemos ¿Qué le pide Dios a Moisés? ¿Se siente Moisés con fuerzas para hacer lo
que le pide Dios? ¿Qué confianza le da Dios a Moisés de que podrá hacer lo que le pide
¿Crees que al final Moisés liberó a su pueblo? ¿Les gustó escuchar la historia? ¿Cómo
se sienten?
RECORDEMOS:
Dios quiere que los hombres vivan en paz.
Dios quiere que las personas sean libres, justas y que digan la verdad.

CELEBRAR:
 En este momento vamos a colocar una mesita en el centro del aula, con una Biblia y una
vela encendida, significando que Dios está en medio de nosotros. En su presencia,
realizamos esta celebración
 Entonamos el canto: “MOISÉS”
Alguien, alguien sabe cómo Moisés atravesó el
mar Rojo.
Alguien, alguien sabe cómo Moisés lo atravesó.
¿Lo nadó? No, no. ¿Navegó? No, no.
¿Patinó? No, no, no, no. ¿Lo saltó? No, no.
¿Galopó? No, no. ¿Cómo lo atravesó?
Compromisos: * El viento sopló. Fas, fas, fas, fas.
El mar dividió.CON
Aprenderé la siguiente expresión: “TRATARÉ Plas, CARIÑO
plas, plas, plas.
A MI FAMILIA”
Y Dios abrió un sendero en el mar.
Con mi buen trato buscaré a un nuevo amigo.
Así logró cruzar. (2)
Me dejaré educar por la Palabra de Dios
Cuido las plantas de mi casa.
  En forma espontánea los alumnos y alumnas hacen una oración de petición o de
agradecimiento, relacionada con el tema de hoy.

PAPÁ DIOS,
QUIERO AGRADECERTE
POR TODO LO BUENO QUE ME DAS,
POR MOSTRARME TU AMOR
QUIERES MI ALEGRÍA.

AMÉN.

Cierre Tiempo aproximado: 20 minutos

 Responden ¿Qué aprendimos de la actividad de hoy sobre Moises ?
 Los alumnos reflexionan sobre sus aprendizajes, dialogando con la profesora se realiza el
proceso de meta cognición de la clase.
 ¿Qué aprendí hoy?
 ¿Cómo lo aprendí?
 ¿Qué hicimos para comprender el texto, qué pasos seguimos?
 ¿Qué dificultades tuvieron al leerla palabra de Dios ?
 ¿Qué te pareció el texto que leímos?
 TRANSFERENCIA:
 Colorean y desarrollan actividades en de las fichas aplicación
 LISTA DE COTEJO
CONOZCAMOS A MOISES LIBERTADOR DEL PUEBLO DEL DIOS .

ÁREA: Religion FECHA:

COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

pidiendo perdón por las faltas

salvador de los israelitas y su
Reconoce a Moisés como el

Reza espontáneamente
COMENTARIOS/
NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS
N° OBSERVACION
ESTUDIANTES
Alianza con Dios
ES

cometidas
.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

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11

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22

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27

28

29

Lo hace.  Lo hace con apoyo. X No lo hace

 MOISES
Alguien, alguien sabe cómo Moisés
atravesó el
mar Rojo.
Alguien, alguien sabe cómo Moisés lo
atravesó.
¿Lo nadó? No, no. ¿Navegó? No, no.
¿Patinó? No, no, no, no. ¿Lo saltó? No,
no.
¿Galopó? No, no. ¿Cómo lo atravesó?
* El viento sopló. Fas, fas, fas, fas.
El mar dividió. Plas, plas, plas, plas.
Y Dios abrió un sendero en el mar.
Así logró cruzar. (2)
MOISES
Alguien, alguien sabe cómo Moisés
atravesó el
mar Rojo.
Alguien, alguien sabe cómo Moisés lo
atravesó.
¿Lo nadó? No, no. ¿Navegó? No, no.
¿Patinó? No, no, no, no. ¿Lo saltó? No,
no.
¿Galopó? No, no. ¿Cómo lo atravesó?
* El viento sopló. Fas, fas, fas, fas.
El mar dividió. Plas, plas, plas, plas.
Y Dios abrió un sendero en el mar.
Así logró cruzar. (2)
MOISES
Alguien, alguien sabe cómo Moisés
atravesó el
mar Rojo.
Alguien, alguien sabe cómo Moisés lo
atravesó.
¿Lo nadó? No, no. ¿Navegó? No, no.
¿Patinó? No, no, no, no. ¿Lo saltó? No,
no.
¿Galopó? No, no. ¿Cómo lo atravesó?
* El viento sopló. Fas, fas, fas, fas.
El mar dividió. Plas, plas, plas, plas.
Y Dios abrió un sendero en el mar.
Así logró cruzar. (2)
MOISES
Alguien, alguien sabe cómo Moisés
atravesó el
mar Rojo.
Alguien, alguien sabe cómo Moisés lo
atravesó.
¿Lo nadó? No, no. ¿Navegó? No, no.
¿Patinó? No, no, no, no. ¿Lo saltó? No,
no.
¿Galopó? No, no. ¿Cómo lo atravesó?
* El viento sopló. Fas, fas, fas, fas.
El mar dividió. Plas, plas, plas, plas.
Y Dios abrió un sendero en el mar.
Así logró cruzar. (2)
MOISES
Alguien, alguien sabe cómo Moisés
atravesó el
mar Rojo.
Alguien, alguien sabe cómo Moisés lo
atravesó.
¿Lo nadó? No, no. ¿Navegó? No, no.
¿Patinó? No, no, no, no. ¿Lo saltó? No,
no.
¿Galopó? No, no. ¿Cómo lo atravesó?
* El viento sopló. Fas, fas, fas, fas.
El mar dividió. Plas, plas, plas, plas.
Y Dios abrió un sendero en el mar.
Así logró cruzar. (2)
MOISES
Alguien, alguien sabe cómo Moisés
atravesó el
mar Rojo.
Alguien, alguien sabe cómo Moisés lo
atravesó.
¿Lo nadó? No, no. ¿Navegó? No, no.
¿Patinó? No, no, no, no. ¿Lo saltó? No,
no.
¿Galopó? No, no. ¿Cómo lo atravesó?
* El viento sopló. Fas, fas, fas, fas.
El mar dividió. Plas, plas, plas, plas.
Y Dios abrió un sendero en el mar.
Así logró cruzar. (2)
NUESTRO RETO DE HOY ES:
conocer a Moisés como
libertador del pueblo de Dios en la
presencia de Dios y valorar la
valentía para cumplir su misión.