Coordenadas cartesianas y representaciones en el plano

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Matemática para Agronomía y Ciencias Ambientales
COORDENADAS CARTESIANAS Y REPRESENTACIONES EN EL PLANO
El plano Para localizar un punto en el plano necesitamos un sistema de referencia.

cartesiano
Comencemos pensando este sistema formado por
dos rectas perpendiculares, a las que suponemos
dadas en un cierto orden a las que llamamos ejes
coordenados.
Supondremos también que la primera es
horizontal y la segunda es vertical.
Para empezar podríamos identificar un punto del
plano diciendo que está arriba o abajo del eje
horizontal, por ejemplo.
Pero esto no resulta muy práctico, porque no
sabríamos con exactitud cuál es el punto que
queremos identificar, como se ve en la figura.
Para poder localizar los puntos del plano con mayor precisión, vamos a definir el sistema de
referencia.
Consideremos nuevamente las rectas perpendiculares y llamemos origen de coordenadas
al punto de intersección de ambas. Lo simbolizamos con O.
Sobre cada uno de los ejes asignamos un número
real (tal como lo hicimos al estudiar la recta real).
 Al eje vertical lo llamamos eje de
ordenadas (y)
 Al eje horizontal lo llamamos eje de
abscisas (x)
Este sistema de ejes se denomina sistema de ejes
cartesianos o sistema cartesiano.
Los ejes cartesianos dividen el plano en cuatro

regiones llamadas cuadrantes que se enumeran en
sentido contrario al recorrido de las agujas del
reloj.
Para obtener la posición de un punto en el plano,

es suficiente con proyectarlo sobre los ejes.
Para ello, trazamos un segmento de perpendicular
desde el punto a cada uno de los ejes.
La intersección de estos segmentos con los ejes
nos da las coordenadas del punto.
Así al proyectar el punto P obtenemos los puntos
correspondientes a los números: 2 en el eje de
abscisas y 3 en el eje de ordenadas.
El punto P queda identificado por los puntos 2 y 3
(en ese orden), mientras que el punto Q se
identifica por los puntos 3 y 2 (en ese orden).
UBA XXI – MÁTEMATICA - Plano real y coordenadas

1
UBA XXI Modalidad virtual
Para indicar el par ordenado que da la posición del punto P lo hacemos así: (2; 3).
Y análogamente, el par que da la posición de Q lo indicamos (3; 2)
Observamos que el orden en que se dan los números es importante. Por eso llamamos par
ordenado a estos pares de números.
En general cada punto del plano queda identificado con un par ordenado (a, b) de números
reales.
A la primera componente del par ordenado se la

llama abscisa. A la segunda componente,
ordenada.
La abscisa indica la distancia que hay desde el
punto al eje y. La ordenada la distancia del punto
al eje x.
De este modo a cada punto del plano, le hacemos corresponder un par ordenado de
números reales. Del mismo modo a cada punto del plano, le corresponde un par ordenado
de números reales.
2
Por esta razón se suele simbolizar al plano mediante  x  ó  .
Y al conjunto de pares ordenados del plano, como:
2
 = {(x; y) /x   ; y  }
Ejemplo 1.
Representar en el plano, los puntos M = (-3; 5); T= (2; 0) y S = (0; 2)
Solución
Para representar un punto en el plano, conocidas sus coordenadas, dibujamos
rectas perpendiculares a los ejes, que pasen por las ordenadas del punto.
En el caso del punto M = (-3; 5), trazamos las recta perpendicular al eje de abscisas
por – 3 y la perpendicular al eje de ordenadas por 5.
La intersección de estas rectas nos da la posición del punto M.
De manera similar, ubicamos los puntos S

y T.
Observación:
 Todos los puntos del plano de la forma (a; 0)
pertenecen al eje de abscisas.
 Todos los puntos del plano de la forma (0; b)
pertenecen al eje de ordenadas.
UBA XXI – MÁTEMATICA - Plano real y coordenadas 2

Regiones Queremos ahora representar conjuntos del plano que cumplan determinadas condiciones.
del plano Lo haremos mediante ejemplos.
Ejemplo 2.
Representar en el plano todos los puntos que tienen:
a) Ordenada igual a -2
b) Abscisa igual a 1
c) Abscisa y ordenada iguales.
Solución
a) Este primer ítem nos pide representar en el plano todos los puntos cuya ordenada
es igual a -2.
Algunos puntos que cumplen esta condición son, por ejemplo, (5; -2), (3; -2), (0; -2),
(-4; -2)
Si nos preguntan cuántos hay que cumplan esta condición, diremos que hay infinitos.
Son todos los puntos cuyas coordenadas tienen la forma
(a; -2)
siendo a un número real.
Los puntos que nombramos,
quedan ubicados como en la
figura.
Pero dijimos que hay infinitos

puntos que cumplen la
condición de tener su ordenada
igual a -2.
En realidad son todos los puntos
que pertenecen a la recta
horizontal
y = -.2
Para recordar
Una recta horizontal tiene por ecuación la expresión y = a donde a es un número real
b) Ahora debemos dibujar todos los puntos cuya abscisa es igual a 1.

Algunos puntos que cumplen esta condición son, por ejemplo, (1; -2), (1; 2), (1; 0),
(1; 4)
Si nos preguntan cuántos hay que cumplan esta condición, diremos que hay infinitos.
Son todos los puntos cuyas coordenadas tienen la forma
(1; b)
siendo b un número real.

Los puntos que nombramos, quedan

ubicados como en la figura.
Pero, sólo dibujamos algunos.

Podríamos dibujar infinitos puntos que
cumplen esta condición.
Son todos los puntos pertenecen a la
recta vertical
x=1
Para recordar
Una recta vertical tiene por ecuación la expresión x = b donde b es un número real
c) Finalmente, representamos los puntos que tienen iguales su abscisa y su ordenada.

Ejemplos de ellos son: (-2; -2), (1; 1); (3; 3)
Igual que antes, existen infinitos puntos
que cumplen con esta condición, son
todos los puntos que pertenecen a la
recta de ecuación
y=x
Esta recta es la bisectriz del primero y
tercer cuadrante.
Para recordar
La recta de ecuación y = x representa la bisectriz del primer y tercer cuadrante.
Para pensar
¿Cuál es la ecuación de la recta que representa la bisectriz del segundo y cuarto
cuadrante?

Ejemplo 3.
Representar en el plano real el conjunto A = {(x; y)   / x + y = 2}
2
Solución
¿Cuáles son los elementos del conjunto A? Todos los pares ordenados que verifican
que x + y = 2.
Escribimos algunos elementos de este conjunto. Por ejemplo, el par ordenado
 (1; 1) pertenece a este conjunto pues 1 + 1 = 2
 (3; -1) pertenece a este conjunto pues 3 + (-1) = 2
3 7  3 7 10
  ; pertenece a este conjunto pues   2
 
5 5 5 5 5
 (0; 2) pertenece a este conjunto pues 0 + 2 = 2
Y podemos encontrar infinitos más.

Al graficar los que ya tenemos,
observamos que están alineados.
Para conocer cuál es la recta que los
contiene a todos, volvamos a la definición
del conjunto A: estos son todos los pares
ordenados de la forma (x; y) que verifican
que x+ y = 2.
Si conocemos x podemos preguntarnos
qué forma tiene y.
De x+y=2
Escribimos en forma equivalente:
y=2–x
Esto significa que y se obtiene restándole
x a 2.
Probamos: si x = 10, y = 2 – 10 = -8
Luego el par (10; -8) verifica la condición
del conjunto pues 10 + (-8) = 2
De este modo,
x+ y = 2 ó bien y = 2 - x
expresan a la recta que contiene a todos
los puntos del conjunto A.

Ejemplo 4.
Representar en el plano real el conjunto B = {(x; y)   / |x| = 3}.
2
Solución
Del mismo modo que en el ejemplo anterior, analizamos la forma de los elementos
de B. De la definición del conjunto surge que la abscisa de cada par ordenado, debe
cumplir la condición
|x| = 3
O, en forma equivalente (y por definición de módulo) debe ser:
x = 3 ó x = -3
Por lo hecho en el primer ejemplo, todos

los puntos del plano que tienen su abscisa
igual a 3 se representan con una recta
vertical de ecuación
x=3
Y todos los puntos del plano que tienen su
abscisa igual a –3 se representan con una
recta vertical de ecuación
x = –3
En las representaciones de los ejemplos anteriores sólo trabajamos con relaciones de

igualdad, obteniendo por resultado rectas que las satisfacen.
En los siguientes ejemplos, vamos a trabajar con otras relaciones además de las de
igualdad: menor; menor o igual; mayor; mayor o igual.
Ejemplo 5
Representar en el plano todos los puntos cuya abscisa es menor que 2.
Solución
El conjunto de puntos que tienen su abscisa menor que 2 es el conjunto de puntos
del plano cartesiano tales que x < 2. Lo que buscamos entonces son los elementos
del siguiente conjunto;
S= {(x; y)   / x < 2}
2
Por ejemplo, algunos puntos que cumplen esta condición son los que tienen por
coordenadas (0; 3); (-1; 100); (-100; 100).
Y podríamos encontrar infinitos...
La región del plano que queremos graficar

está limitada por a recta x = 2. Pero a esta
recta pertenecen todos los puntos del
plano que tienen su abscisa igual a 2. Y
estos no pertenecen a la región (pues
debe ser x <2).
Para indicar que los puntos de la recta no
pertenecen a la región, la dibujamos con
una línea punteada.

Así, la recta divide al plano en dos

regiones.
Ahora vamos a ver cuál es la que nos
interesa. Recordemos que es la región a
la que pertenecen todos los puntos cuya
abscisa es menor que 2.
Podemos tomar por ejemplo el punto de
coordenadas (0; 3). Su abscisa (x = 0)
cumple la condición. Lo localizamos en el
gráfico.
Para asegurarnos que esta es la región,

tomamos otro punto.
El (-1; 1) también cumple las condiciones
del conjunto que nos piden graficar.
Luego, los puntos que satisfacen el

problema se encuentran todos en el
semiplano cuyo borde es la recta x = 2 y
que contiene al punto (0; 3)
Lo representamos sombreando toda la región.
La definición de las distintas regiones del plano, puede estar dada por más de una
condición.
En el siguiente ejemplo, graficamos una región del plano estableciendo condiciones sobre
las dos coordenadas de los puntos que le pertenecen.
(Por ahora las regiones, las limitamos con rectas)
Ejemplo 6
Representar en el plano todos los puntos que tienen ordenada mayor que -2 y
7
abscisa menor que
2
Solución
Los elementos que pertenecen a la región deben cumplir al mismo tiempo las dos
condiciones. Por ejemplo, el punto dado por: (-3; 1) pertenece a la región pues su
7
abscisa -3 es menor que y su ordenada 1 es mayor que -2.
2
Pero el punto de coordenadas (-3; -2) no pertenece a la región pues su ordenada es
igual a -2 y debe ser mayor que -2.

Representemos primero la región de los puntos

que tienen su ordenada mayor que -2 (y>-2)
En forma similar a lo hecho en el ejemplo anterior,

encontramos la recta que limita la región. Esta es
la recta de ecuación
y = -2
Como sus puntos tienen la ordenada igual a -2, la
dibujamos punteada.
Elegimos puntos que satisfagan la condición de

ser y > -2 y la pintamos.
Hacemos lo mismo para la segunda condición: la

7
abscisa del punto debe ser menor que y la
2
graficamos.
(Para visualizarlo primero lo hacemos en gráficos

separados)
Las dibujamos sobre el mismo plano para ver que puntos pertenecen simultáneamente a
ambas regiones (deben ser los que nos interesan) y obtenemos
La región con doble sombreado

cumple las dos condiciones. Los
puntos que le pertenecen tienen su
ordenada mayor que -2 y su abscisa
7
menor que
2
Ejemplo 7
Describir algebraicamente la siguiente
región del plano.
Solución
En este ejemplo, tenemos que trabajar
buscando las condiciones que nos
permiten dibujar la región.
Al observar la figura, vemos que sus lados
son segmentos de rectas, y todos sus
puntos pertenecen a la región.

Llamemos ABCD a la figura.
El lado AB está contenido en la recta de ecuación

y=3
El lado BC está contenido en la recta de ecuación
y = -2
Y los lados, AB y BC están respectivamente en
las rectas
x = - 1 y x = 2.
Si sólo dibujamos estas rectas nos queda esta

figura.
Por lo que tenemos que determinar las

condiciones para la abscisa y la ordenada de los
puntos que pertenecen al interior de la región.
Consideremos un punto cualquiera interior a la

región.
Por ejemplo, el determinado por el par ordenado

(1; 2)
Su abscisa es x = 1, está comprendida entre las

rectas verticales x = -1 y x = 2.
Podemos escribir:
-1 < 1 < 2
Cualquier otro punto de abscisa x = a que
pertenezca al interior de la región cumple la
misma relación.
-1 < a < 2 (1)
Analicemos la ordenada del punto (1; 2) , y = 2.

La ordenada está comprendida entre las rectas
horizontales, y = -2 e y = 3
Podemos escribir:
-2 < 2 < 3
Cualquier otro punto de ordenada x = b que pertenezca al interior de la región cumple la

misma relación.
-2 < b < 3 (2)
Entonces, por lo concluido en (1) y (2), si un punto de coordenadas (a; b) pertenece al

interior de la región, debe cumplir las siguientes condiciones para su abscisa (a) y ordenada
(b).
-1 < a < 2 y -2 < b < 3
Nos falta ahora incluir a los puntos que pertenecen a los lados de la figura

Consideremos el punto M sobre el lado BC

Como está sobre la recta que contiene al lado BC
su abscisa es x = 2.
Del mismo modo, cualquier punto que pertenezca

al lado AB, tendrá como abscisa, x = -1
Así teniendo en cuenta la última conclusión, los

puntos de coordenadas (a; b) que pertenece a la
región, verifican
-1 a  2
Los puntos que pertenecen al lado AB tienen su ordenada y = 3.
Y los puntos que pertenecen al lado BC tienen su ordenada y = -2
Así teniendo en cuenta la última conclusión, los puntos de coordenadas (a; b) que pertenece
a la región, verifican
-2 b 3
Luego, para que un punto de coordenadas (x; y) esté en la región debe cumplir a la vez
estas condiciones
-1 x  2 y -2 y 3
Luego, la región queda descripta por el conjunto:
S = {(x; y)  / -1 x  2 ; -2 y 3 }
2

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