COLEGIO NAHUELCURA DE MACHALÍ

Profesora Natalie Gómez Mendoza

RUBRICA PARA EVALUAR CORTOMETRAJE

Criterios 5 4
Objetivo a evaluar: Creación de un cortometraje que presente el 3 diseño, la planificación y otros2procesos del desarrollo de la solución.
1
Guion NombreCumple
(s): correctamente con Cumple con la descripción de al Cumple medianamente con la No cumple con la descripción de No cumple con la descripción de
la descripción de al menos menos 30 escenas de forma descripción de al menos 30 al menos 30 escenas de forma al menos 30 escenas de forma
Fecha: Curso: 2° Medio
30 escenas de forma clara, clara, coherente y utilizando escenas de forma clara, clara, coherente y utilizando clara, coherente y utilizando
Puntaje Ideal: 25 puntos
coherente, utilizando bien bien los tiempos, los planos
Puntaje Obtenido: coherente y utilizando bien los bien losNota:
tiempos, los planos bien los tiempos, los planos
Nivel de Exigencia: 60%
los tiempos, los planos visuales y ángulos, movimiento tiempos, los planos visuales y visuales y ángulos, movimiento visuales y ángulos, movimiento
visuales y ángulos, de cámara, pero se ven al ángulos, movimiento de cámara, de cámara, pero se ven al menos de cámara, pero se ven al menos
movimiento de cámara. menos 5 errores en las pero se ven al menos 10 errores 15 errores en las descripciones. 20 errores en las descripciones.
descripciones. en las descripciones.

Estructura Video Cumple con la utilización Cumple medianamente con la Cumple medianamente con la No cumple con utilización de los No cumple con utilización de los
correcta de los tiempos utilización de los tiempos utilización de los tiempos tiempos mínimos de 2 minutos, tiempos mínimos de 2 minutos,
mínimos de 2 minutos, de mínimos de 2 minutos, de los mínimos de 2 minutos, de los de los planos visuales y ángulos, de los planos visuales y ángulos,
los planos visuales y planos visuales y ángulos, planos visuales y ángulos, movimiento de cámara, su movimiento de cámara, su
ángulos, movimiento de movimiento de cámara, su movimiento de cámara, su composición e iluminación. Le composición e iluminación. Le
cámara, su composición e composición e iluminación. composición e iluminación. Le faltan al menos un 20%. faltan al menos un 30%.
iluminación. faltan al menos un 10%.

Narración La historia es fluida y La historia es relativamente La historia es medianamente La historia es poco fluida y La historia no es fluida ni
coherente, las escenas fluida y coherente, las fluida y coherente, las poco coherente, las escenas coherente, las escenas no se
se presentan en una escenas se presentan en una escenas se presentan en una no se presentan en una presentan en una secuencia
secuencia lógica y con secuencia lógica y con secuencia lógica y con secuencia lógica y con
lógica y con transiciones
transiciones claras transiciones claras (inicio, transiciones no tan claras transiciones incoherentes
incoherentes (inicio,
(inicio, desarrollo y desarrollo y final). (inicio, desarrollo y final). (inicio, desarrollo y final).
final). desarrollo y final).

Creatividad Es creativo para resolver Es relativamente creativo para Es medianamente creativo para Es poco creativo para resolver No es creativo para resolver los
los problemas de crear un resolver los problemas al crear resolver los problemas al crear los problemas al crear un problemas al crear un producto
producto y poder mostrar un producto y poder mostrar un producto y poder mostrar del producto y poder mostrar del y poder mostrar del proceso de
del proceso de su idea a del proceso de su idea a través proceso de su idea a través de proceso de su idea a través de su idea a través de una

NOS ESFORZAMOS AL MÁXIMO PARA POTENCIAR NUESTRAS CAPACIDADES

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Profesora Natalie Gómez Mendoza

través de una grabación de de una grabación de video. una grabación de video. una grabación de video. grabación de video. Logrando
video. Logrando un Logrando una presentación Logrando una historia Logrando una historia una historia interesante y que se
presentación interesante y interesante y que se entienda interesante y que se entienda en interesante y que se entienda en entienda en un 50%
que se entienda en un en un 80% un 70%. un 60%.
100%

Puntualidad Presenta el trabajo Presenta el trabajo terminado, Presenta el trabajo terminado la Presenta el trabajo terminado Presenta el trabajo terminado,
terminado en la fecha que el día de presentación pero no al día siguiente de su después de 1 semanas de su después de 1 semanas pero no
es solicitada, sin hacer durante la clase si no que al presentación original durante la presentación original durante la durante la clase si no que al final
esperar ni desordenar el final de la jornada. clase. clase. de la jornada.
sistema de evaluación.

NOS ESFORZAMOS AL MÁXIMO PARA POTENCIAR NUESTRAS CAPACIDADES