Programa de la Asignatura Metodología de la Investigación I

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE MEDICINA FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE MEDICINA UNIDAD DE MEDICINA INTERNA
LABORATORIO MULTIDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN SECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
CLÍNICO-EPIDEMIOLÓGICA (Lab-MICE) OFICINA DE EDUCACIÓN MÉDICA

03/12/2019

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ELECTIVA I

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
(RÉGIMEN ANUALIDAD)

I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Código Prelaciones Unidades Horas/ Ubicación en el Plan de
8008 -------- Créditos (UC) Semana: Estudios:
02 2 Primer Año

Tipo de Naturaleza PROFESORES DE LA ASIGNATURA

Curso Mariflor Vera de Zambrano
Electivo Teórico-práctica Ramón Adrian Torres M.
Silvana B. Villarreal Rivas

II. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Esta asignatura persigue introducir a los estudiantes de pregrado de la Facultad de

Medicina en el conocimiento de los conceptos básicos que se deben aplicar en las
investigaciones en Ciencias de la Salud, cuando se trabaja con grupos humanos,
que es la regla en la práctica médica cotidiana. El estudiante deberá realizar la
búsqueda de la información y lectura previa de los temas, con el objetivo de lograr
que cada uno conozca los conceptos metodológicos básicos como herramienta
necesaria para que la apliquen en la tarea específica de desarrollar su propio
proyecto de investigación clínica o de laboratorio en algún momento de su carrera
o quehacer médico. El proceso de investigación se inicia con el conocimiento de
una disciplina, una idea para resolver el problema planteado, una respuesta a la
pregunta de investigación, el método analítico para abordar la propuesta en los
límites seleccionados, la selección de la muestra, la producción y el análisis de
los resultados obtenidos, finalmente la elaboración de un informe, y la
presentación pública en eventos o en revistas especializadas.

III. DÍAS Y LUGARES DE REUNIÓN:

Las secciones teórico-prácticas se desarrollarán los días martes de 2 a 4 pm, en
los salones 8 y 9 de la Facultad de Medicina.

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IV. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

(1) Ofrecer los fundamentos heurísticos, epistemológicos y científicos de la

investigación aplicada a medicina, para conocer los modelos básicos que
permitan realizar trabajos de investigación en el área de Ciencias de la
Salud.

(2) Lograr que los estudiantes de pregrado se familiaricen con los estudios
clínicos realizados en grupos de enfermos o de sanos expuestos empleando
grupos de comparación, es decir que aprendan las bases de la investigación
en epidemiología clínica.

(3) Aumentar la motivación de cada estudiante para que en el futuro continúe

aprovechando el material de apoyo que recibirá en el curso, y que quede
sensibilizado para aplicarlos en estudios futuros.

V. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:

TEMA I. GENERALIDADES: CONCEPTO DE CONOCIMIENTO, CIENCIA Y

MÉTODO CIENTÍFICO.
Contenidos Conceptuales:
- Definición de conocimiento.
- Tipos de conocimientos: vulgar o popular y científico. Características.
- Definición de ciencia. Tipos de ciencias.
- Definición de metodología.
- Definición de método científico.
- Partes del método científico.

TEMA II. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. INVESTIGACIÓN EN SALUD.

ETAPAS EN LA PLANIFICACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
Contenidos Conceptuales:
- Definición de investigación.
- Importancia y funciones de la investigación científica.
- Tipos de investigación.
- Diseños de investigación.

TEMA III. LA IDEA PARA INVESTIGAR. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Contenidos Conceptuales:
- Definición del problema de investigación.
- Definición del planteamiento del problema.
- Elementos del planteamiento del problema de investigación.
- Elementos nucleares de la pregunta de investigación o enunciado holopráxico.

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- Selección y delimitación del problema de investigación.

- Formulación y tipo de objetivos de investigación.
- Elementos nucleares de los objetivos de investigación.
- Definición de la justificación de la investigación.

TEMA IV. VARIABLES. DEFINICIÓN. TIPOS. CLASIFICACIÓN.

INTERRELACIÓN ENTRE ELLAS AL INCLUIRLAS EN CADA INVESTIGACIÓN
QUE SE PLANEE.
Contenidos Conceptuales:
- Variables. Definición.
- Naturaleza de la medición. Tipos de variables: Cualitativas, cuantitativas.
- Tipo de variables y tipo de análisis.
- Escalas nominales, ordinales y de intervalo.
- Variables discretas (ordinales, nominales) y continuas (intervalos, de razón).
- Relación entre variables: Independiente, dependiente e intervinientes.

TEMA V. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.

Contenidos Conceptuales:
- Definición de recolección de datos.
- Tipos de técnicas e instrumentos en diseños de investigación documental.
- Tipos de técnicas e instrumentos en diseños de investigación de campo.
- La observación. Clasificación.
- La encuesta. Tipos de encuesta.
- Cuestionarios.
- Tipos de preguntas en la elaboración de los cuestionarios.
- La entrevista. Clasificación.
- Tipos de instrumentos.

TEMA VI. ANÁLISIS PRELIMINAR DE DATOS.

Contenidos Conceptuales:
- Datos cualitativos (Frecuencias absolutas, proporciones, razones).
- Datos cuantitativos (Medidas de Posición o de Tendencia Central, Medidas de
Dispersión).
- Ejercicios.

TEMA VII. HIPÓTESIS. CONCEPTOS Y CLASIFICACIÓN DE MUESTREO.

Contenidos Conceptuales:
- Definición de hipótesis.
- Características, origen y relaciones de las hipótesis.
- Tipos de hipótesis.
- Definición y tipos de poblaciones.

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- Definición de muestra y muestreo.

- Tipos de muestreo.

TEMA VIII. ENFOQUE EPIDEMIOLÓGICO PARA ESTUDIAR UN PROBLEMA DE

SALUD. LAS 5 ETAPAS EN LOS ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS CLÁSICOS.
CAMPOS EN LOS QUE SE DESARROLLAN LOS ESTUDIOS CON BASE
BIOPSICOSOCIAL Y EPIDEMIOLÓGICA.
Contenidos Conceptuales:
- Investigación epidemiológica.
- Primera etapa: Clínica.
- Segunda etapa: Epidemiología descriptiva (sin hipótesis) o distribución de la
enfermedad en grupos de personas.
- Tercera etapa: Estudios epidemiológicos observacionales analíticos elementales
(con hipótesis) en grupos de personas.
- Cuarta etapa: Estudios epidemiológicos observacionales analíticos avanzados
(con hipótesis más refinada).
- Quinta etapa: Estudios epidemiológicos experimentales.
- Campos en los que se desarrollan los estudios con base biopsicosocial y
epidemiológica.

TEMA IX. ASPECTOS BIOÉTICOS EN LA INVESTIGACIÓN CLÍNICO-

EPIDEMIOLÓGICA.
Contenidos Conceptuales:
- Definición de la ética en la investigación científica.
- Criterios éticos internacionales.
- Criterios éticos en Venezuela.
- Informe Belmont.
- Síntesis del contenido del articulado del código de deontología médica de
Venezuela.
- Criterios éticos para diseñar un estudio clínico-epidemiológico.

TEMA X. PRINCIPALES TIPOS DE ESTUDIOS CLÍNICO-EPIDEMIOLÓGICOS

QUE SE PUEDEN REALIZAR EN CIENCIAS DE LA SALUD.
Contenidos Conceptuales:
- ¿De qué depende la elección del Diseño del estudio?
- Modelos observacionales.
- Estudios epidemiológicos descriptivos. Definición. Tipos.
- Estudios epidemiológicos analíticos. Definición. Tipos.
- Estudios de corte o transversales o de prevalencia.
- Estudios de caso control (estudios retrospectivos).
- Estudios de cohorte, de incidencia, de seguimiento (estudios prospectivos).
- Modelos experimentales. Ensayo clínico, ensayo de campo.

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TEMA XI. GUÍA PARA REALIZAR EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN EN

CIENCIAS DE LA SALUD.
Contenidos Conceptuales:
- Definición de proyecto de investigación.
- Formatos de presentación.
- Descripción de las partes del proyecto de investigación.
- Descripción de las diferencias entre anteproyecto y proyecto de investigación.
- Descripción de los elementos de la introducción: antecedentes del problema,
problema, marco teórico, hipótesis y objetivos.
- Descripción de los elementos de materiales y métodos: diseño, población,
muestra, variables, indicadores, instrumento de recolección de datos, métodos
analíticos.
- Descripción de aspectos administrativos de la investigación: cronograma de
actividades y costos.

TEMA XII. CITAS DE DOCUMENTOS EN CIENCIAS DE LA SALUD.

REFERENCIAS BIBLIOHEMEROGRÁFICAS. NORMAS DE VANCOUVER,
NORMAS AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (APA).

Contenidos Conceptuales:
- Definición de bibliografía.
- Descripción del estilo Vancouver: citas en el texto y listas en la bibliografía.
- Descripción del estilo de APA: citas en el texto y listas en la bibliografía.

VI. REFERENCIAS BIBLIOHEMEROGRÁFICAS:

- Arias F. (2012). El Proyecto de Investigación. 6tª ed. Caracas (Vzla):
Episteme.
- Ballestrini M. (2006). Cómo se elabora el proyecto de investigación. 6ma. Ed.
BL Consultores Asociados. Servicio editorial.
- Barrera-Morales M. (2010). Modelos epistémicos en investigación y
educación. 6ta. Ed. Caracas: Quirón.
- Barrios M, Gutiérrez l, Becerra L, Vásquez E, Orellana A. (2006). Manual de
trabajos de grado de especialización y maestría y tesis doctorales. 4tª ed.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Fondo Editorial de la
Universidad Experimental Libertador.
- Canales F., Luz E., Pineda E. (2004). Metodología de la Investigación.
Manual para el desarrollo del personal de salud. México. Limusa.
- Comité Internacional de Directores de Revistas Médicas. (2011). Normas de
Vancouver. An Fac Cienc Méd; 64 (1): 1-22.
- Hernández R, Fernández C, Baptista Pilar. (2010). Metodología de la

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Investigación. 5tª ed. México (DF): Mc Graw Hill.

- Hernández, L. (2001). Diseño de investigaciones en ciencias de la salud y
sus fundamentos epistemológicos. Bogotá (Colombia): Ecoediciones.
- Hurtado J. (2012). Metodología de la investigación, guía para la
comprensión holística de la ciencia. 4ta. Ed. Bogotá-Caracas: Quirón.
- Macchi R.L. (2001). Introducción a la estadística en ciencias de la salud.
Editorial Panamericana.
- Ruiz Morales A, y Morillo Zárate LE. (2006). Epidemiología Clínica.
Investigación Clínica Aplicada. Edit. Médica Panamericana.
- Tamayo M. (2007). El proceso de la investigación científica. 4ta. Ed. México,
D.F: Limusa.
- Uribe O. (2008). Diccionario de metodología científica. 2da. Ed. México:
Editorial Limusa.

VII. PLAN DE EVALUACIÓN:

1. El estudiante que no asista al menos al 75% de las sesiones no aprobará el

curso. Es decir con 4 inasistencias perderá la materia sin derecho a reparación
aún si ha presentado alguna evaluación.
2. La calificación final será estimada con base en tres evaluaciones: primer parcial
25%; segundo parcial 35%; y un examen al final del curso 40%. La evaluación de
la materia es acumulativa. Las fechas de los parciales serán informadas con una
semana de anticipación.
3. Las evaluaciones se realizarán mediante pruebas escritas de diferentes
modalidades: desarrollo, selección, interpretación y problemas prácticos para
resolver, entre otros.
4. El estudiante que no obtenga una calificación promedio mínima de 10 puntos
podrá presentar examen de reparación en la última sesión del curso.
5. Los exámenes diferidos se realizarán al final del periodo lectivo con el
contenido correspondiente al examen diferido. El estudiante debe presentar un
justificativo sustentado y consignado en un máximo de cinco (05) días hábiles,
posterior a la fecha de la evaluación que no fue presentado. Solo pueden diferir
una evaluación.
6. Las notas conservarán dos decimales y solo se aproximará al inmediato
superior en la nota definitiva, con el fin de mantener la objetividad del proceso.

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VIII. PLAN DE EJECUCIÓN:

FECHA ACTIVIDAD
1 Presentación del contenido programático e información
03/12/19 sobre las normas de la asignatura.
2 Tema I: Generalidades: Concepto de conocimiento,
14/01/20 ciencia y método científico.
3 Tema II: La Investigación científica. Investigación en
21/01/20 salud. Etapas en la planificación de una investigación
científica.
4 Tema III: La Idea para investigar. Planteamiento del
28/01/20 Problema.
5 Tema IV: Variables. Definición. Tipos. Clasificación.
04/02/20 Interrelación entre ellas al incluirlas en cada investigación
que se planee.
6
11/02/20 Tema V: Técnicas e instrumentos de recolección de datos.
7
18/02/20 Prueba Escrita: Temas I, II, III y IV.
8
25/02/20 CARNAVAL
9
03/03/20 Tema VI: Análisis preliminar de datos. Traer calculadora.
10
10/03/20 Tema VI: Análisis preliminar de datos. Traer calculadora.
11 Tema VII: Hipótesis. Conceptos y clasificación de
17/03/20 muestreo.
12 Tema VIII: Enfoque epidemiológico para estudiar un
24/03/20 problema de salud. Las 5 etapas en los estudios
epidemiológicos clásicos. Campos en los que se
desarrollan los estudios con base biopsicosocial y
epidemiológica.
13 Prueba Escrita: Temas V, VI, VII y VIII (+ algunos
31/03/20 conceptos del examen anterior).
14
06/04/20 – 10/04/20 SEMANA SANTA
15
14/04/20 Tema IX: Aspectos Éticos en la Investigación Clínica.
16 Tema X: Principales tipos de estudios Clínico-
21/04/20 Epidemiológicos que se pueden realizar en ciencias de la
salud.

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FECHA ACTIVIDAD
17 Tema X: Principales tipos de estudios Clínico-
28/04/20 Epidemiológicos que se pueden realizar en ciencias de la
salud.
18 Tema XI: Guía para realizar el protocolo de investigación
05/05/20 en ciencias de la salud.
19 Tema XI: Guía para realizar el protocolo de investigación
12/05/20 en ciencias de la salud.
20 TEMA XII. Citas de documentos en ciencias de la salud.
19/05/20 Referencias bibliohemerográficas. Normas de Vancouver,
normas American Psychological Association (APA).
21
26/05/20 Prueba Escrita: Temas IX, X, XI y XII (+ algunos
conceptos de los exámenes anteriores).
21
02/06/20 Prueba Diferidos.